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司馬穰苴列傳高二語(yǔ)文《史記（選讀）》魯教版晏嬰：其人文能附眾，武能威敵。司馬遷：自古王者而有司馬法，穰苴能申明之。曹植：穰苴授節(jié)于邦境，燕、晉為之退師，而景公無(wú)患。大家評(píng)語(yǔ)?

360百科：田穰苴是姜尚之后的一位承上啟下的著名軍事家。司馬穰苴《司馬法》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀文本，把握文意；2.積累字詞句等重要文言知識(shí)點(diǎn)；3.賞析人物形象并探究其啟示意義?；顒?dòng)一：質(zhì)疑釋疑課堂活動(dòng)1.學(xué)生質(zhì)疑，師生解答2.教師質(zhì)疑，學(xué)生解答

圭表，又稱日晷、日規(guī)。圭表中的“表”是一根垂直立在地面的標(biāo)竿或石柱;“圭”是從表的跟腳上以水平位置伸向北方的一條石板?？搪┮螅河煤?jiǎn)練的語(yǔ)言概括文本內(nèi)容?；顒?dòng)二

：把握文意文意概括得勝歸懲公使斬監(jiān)軍求監(jiān)軍被舉薦活動(dòng)三——分析人物形象1.依據(jù)原文，概括并分析人物形象特點(diǎn)。出身卑微執(zhí)法如山不畏權(quán)貴身體力行同甘共苦關(guān)心兵士司馬穰苴莊賈寵臣素驕貴藐視軍紀(jì)不守承諾

夫以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。

——?jiǎng)d《舊唐書·魏徵傳》2.探究故事和人物給我們的啟示。誠(chéng)信守諾抓住機(jī)遇眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)遵紀(jì)守法以身作則為他人著想真才實(shí)學(xué)勇于擔(dān)當(dāng)被舉薦出身卑微文武超群殺監(jiān)軍懲公使深謀遠(yuǎn)慮請(qǐng)監(jiān)軍執(zhí)法嚴(yán)明得勝歸身體力行愛兵如子抓住機(jī)遇眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)遵紀(jì)守法以身作則為他人著想真才實(shí)學(xué)文意概括形象特點(diǎn)意義啟發(fā)課堂小結(jié)

世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。

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