班主任工作職責(zé)心得體會(huì)2

班主任工作職責(zé)心得體會(huì)最新組織、協(xié)調(diào)任課老師的（教化）力氣是班主任的重要工作，班主任應(yīng)當(dāng)成為本班任課老師集體的組織者、協(xié)調(diào)者，成為老師集體的帶頭人。下面給大家?guī)戆嘀魅喂ぷ髀氊?zé)（心得體會(huì)）最新，希望能幫助到大家！班主任工作職責(zé)心得體會(huì)最新1本學(xué)期即將結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，剛好地（總結(jié)）（閱歷）、教訓(xùn)，特將學(xué)期（工作總結(jié)）如下：首先，接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，剛好抓住學(xué)生點(diǎn)滴的心情改變，剛好解決問題。很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再須要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的相識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象和行為，對同學(xué)進(jìn)行換位思索，并進(jìn)行樂觀教化，讓學(xué)生在反省中受教化,得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對高三學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而剛好解決問題。同時(shí)，樂觀開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常因?yàn)閷W(xué)校正改造校舍，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)是學(xué)生的平安教化,我從以下幾個(gè)方面開展工作：首先，讓學(xué)生從心里對個(gè)人平安重視起來。其次，召開了主題班會(huì)、家長會(huì)，借助家長力氣，齊抓共管，提高學(xué)生的平安意識(shí)。通過實(shí)行以上措施，使學(xué)生產(chǎn)生了深刻的平安意識(shí)，做事講究平安第一，平安意識(shí)深化人心，平安度過了這艱苦的一學(xué)期。當(dāng)然，工作中還有很多不足，須要日后加強(qiáng)學(xué)習(xí)。班主任工作職責(zé)心得體會(huì)最新5高二班級是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、改變的重要階段，同時(shí)，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時(shí)和學(xué)問困難程度的加重，簡潔產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，思想工作顯得更加困難和重要。在平常的班級管理中從以下幾個(gè)方面入手。一、抓好班團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)組織一個(gè)良好的班團(tuán)干部（包括組長、寢室長），首先選擇優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)組長、寢室長，優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)組長、寢室長，他們能樂觀主動(dòng)、細(xì)致負(fù)責(zé)地支配好各組、各寢室的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)及各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們有條不紊地學(xué)習(xí)如背書、交作業(yè)、搞衛(wèi)生及其它班級活動(dòng)，其次再選擇細(xì)致負(fù)責(zé)的班干部，讓班干部輪番值日，各司其職，在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生，各項(xiàng)活動(dòng)上都有塊人負(fù)責(zé)。二、完善班級制度針對班級的實(shí)際狀況，制定了班規(guī)和班級管理日志，每天由值日班干部將遲到、早退、曠課、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成狀況、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀(jì)律等狀況剛好匯總并在班級管理日志上，班主任老師每天查閱并簽字，計(jì)入學(xué)期總評，剛好與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系;使班級保持較高出勤率。三、發(fā)揮主題班會(huì)課的作用每周堅(jiān)持召開一次主題班會(huì)課，依據(jù)學(xué)校要求，有支配地、剛好地對學(xué)生開展“珍愛生命遠(yuǎn)離毒品〃、"自我規(guī)劃增加學(xué)習(xí)責(zé)任感〃、"直面挫折逆風(fēng)飛揚(yáng)〃、"平安教化〃的主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的平安教化管理工作、感恩教化、"誠懇守信〃及考風(fēng)考紀(jì)主題教化等活動(dòng)。四、組織班級活動(dòng)，提升集體意識(shí)本期細(xì)致組織學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如演講競賽、（排球）競賽，排球競賽獲得了班級三等獎(jiǎng)，細(xì)致組織學(xué)習(xí)參與婁底地區(qū)組織的技能抽考，取得了其次名的好成果，組織學(xué)生參與省里組織的計(jì)算機(jī)實(shí)力考試，班級還組織了演講競賽等活動(dòng)，活躍了班級氣氛，豐富了課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。五、以身作則，嚴(yán)格管理學(xué)生老師以身作則，在敬重學(xué)生的同時(shí)，要讓學(xué)生明白，哪些事情可為，哪些不行為?！敖袒療o小事，事事是教化〃，班主任應(yīng)當(dāng)在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己，不能太過于隨意，要駕馭好分寸，時(shí)機(jī)等，要用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生灌輸一種思想一一對生活細(xì)致的人，才會(huì)對自己負(fù)責(zé)、才會(huì)細(xì)致地對待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍、井井有條、力求達(dá)到的人，那么，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好?？傊?，本學(xué)期工作成果是確定的，今后要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。班主任工作職責(zé)心得體會(huì)最新的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，樂觀的投身于班級的各種活動(dòng)中。其次，樂觀培育學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，駕馭科學(xué)的（學(xué)習(xí)（方法））,提高學(xué)習(xí)成果。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級探討會(huì)、演講會(huì)、讀書（報(bào)告）會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)剛好的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細(xì)化，適時(shí)鼓舞,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時(shí)，增加了學(xué)生的個(gè)人競爭意識(shí)，也熬煉了學(xué)生的應(yīng)變實(shí)力。第三，樂觀協(xié)作各學(xué)科老師管理好學(xué)生，探討教化學(xué)生的方法,用大家的才智解決問題，樂觀的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教化的閱歷，取得了較好的效果。特殊是在新學(xué)期起先，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，剛好的發(fā)覺不良苗頭，剛好的訂正，讓學(xué)生寫出說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)樂觀在班內(nèi)開展我為什么來學(xué)習(xí)的大探討,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此現(xiàn)象消退并且通知任課老師以及學(xué)生家長，剛好關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時(shí)，樂觀同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，接受溝通冊的形式樂觀同家長聯(lián)系，剛好反映學(xué)生狀況，并剛好的了解、駕馭學(xué)生狀況，達(dá)到共同管理教化學(xué)生的目的。第四，完善班級的管理制度,接著將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，接著實(shí)施班主任助理的手法，熬煉學(xué)生的自理獨(dú)立實(shí)力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，樂觀發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，提高學(xué)生的各方面實(shí)力。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還缺乏一些更加科學(xué)的方法,學(xué)生的學(xué)問實(shí)力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁,對于少數(shù)學(xué)生的心理，還不能更好的駕馭，關(guān)懷、疼惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將接著努力，克服不足，爭取在班級管理工作上更進(jìn)一步。班主任工作職責(zé)心得體會(huì)最新2時(shí)間飛速而過，回顧本學(xué)期的班主任工作管理，總結(jié)如下：一、親近學(xué)生，探討學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教化孩子。做為四⑹班的班主任我總是想盡方法接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這樣班主任就可以順當(dāng)開展一切工作。這也是我班取得教好教學(xué)成果的一個(gè)方面。本學(xué)期開學(xué)后，為了讓班級工作更好地開展，我深化了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長普遍的（文化）層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);還對學(xué)生的特性特征（包括實(shí)力、氣質(zhì)、性格、（愛好）等），生活環(huán)境進(jìn)行了了解，駕馭哪些是樂觀分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。在親近與探討學(xué)生的過程中，努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。如此,班級工作就能取得事半功倍的效果。二、干部隊(duì)伍的組建和培育。一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以我慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，使班主任工作才能從繁重走向簡潔與輕松。在選拔上，我從以下方面做起：當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的'號(hào)召力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)（事跡），幫助小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。本學(xué)期，我讓班長輪番看管班級，培育了他們的競爭意識(shí)和責(zé)任心理我班的劉欣和趙佳林就是很得力的助手。他們每星期要對班級工作進(jìn)行一次總評，對學(xué)生的行為促進(jìn)有特別大的好處理。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教化教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,干脆影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練必不行少。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），每個(gè)學(xué)生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，保證了整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。這次迎六一合唱競賽和同學(xué)聯(lián)歡就是一個(gè)顯明的例子。四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。依據(jù)本班實(shí)際狀況，我讓學(xué)生擬定全班與小組在學(xué)問、實(shí)力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確競爭對手,避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增加集體的凝合力和動(dòng)力。然后，對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、（其它）任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。在競爭對手的相互促進(jìn)下，學(xué)生個(gè)方面都有很大進(jìn)步。評價(jià)學(xué)生也是我工作中不行少的一面。有小組評，大組評，這樣在評比中進(jìn)步也是一個(gè)很了不得的事情?？傊珊冒嘀魅喂ぷ鞑皇且患啙嵉氖虑?，既要?jiǎng)幽X，又要勤快，這樣班級工作才能順當(dāng)開展。班主任工作職責(zé)心得體會(huì)最新3轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我細(xì)致的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂華蜜的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：一、班級現(xiàn)狀分析：經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有支配的常規(guī)訓(xùn)練及教化，孩子們在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相對增加，對（唱歌）、跳舞有確定的愛好，并能用簡潔的語言表達(dá)自己的愿望。二、師德方面：我酷愛集體，樂觀參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，（愛崗敬業(yè)），酷愛幼兒，做孩子們的摯友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。三、教化教學(xué)方面：在對幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒樂觀與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩集體嬉戲，有支配地熬煉各種基本動(dòng)作，樂觀參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳,一起玩，我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能樂觀開心地參與戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的進(jìn)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒相識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展（平安教化），提高了幼兒的自我愛護(hù)的意識(shí)和實(shí)力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培育幼兒閱讀的愛好;引導(dǎo)幼兒在（人際交往）中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育了幼兒樂觀主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進(jìn)展。四、家長工作：一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理實(shí)力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我的工作，我實(shí)行了以下（措施）：老師與家長形成教化合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培育幼兒的自理實(shí)力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果確定不會(huì)很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師接著進(jìn)行教化、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將確定的教化方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教化幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們剛好了解幼兒在園狀況，對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長溝通的方式。有的家長特別留心孩子的一言一行,但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上細(xì)致將幼兒的言行照實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題。作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就細(xì)致翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長供應(yīng)育兒閱歷，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教化兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。五、平安工作：幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我盡量解除身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照看下，無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安教化工作，使孩子安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。六、存在不足與努力方向：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的