生活教師工作總結(jié)

生活老師工作總結(jié)精選導(dǎo)讀：本文生活老師工作總結(jié)精選，僅供參照，若是能幫助到您，歡迎議論和分享。下面是為您帶來(lái)的“生活老師工作總結(jié)精選”，希望您喜歡!生活老師工作總結(jié)精選請(qǐng)關(guān)注工作總結(jié)欄目!生活老師工作總結(jié)精選19月到達(dá)北大附中中學(xué)部生活組的，依照學(xué)部的安排，我接替的是七年級(jí)(4)班，由于這個(gè)班比較特別，會(huì)碰到不同樣的學(xué)生，怎樣抓住學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，就成了我第一考慮的問(wèn)題。學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區(qū)這一塊，生活教師即是主角，我認(rèn)為要帶好這個(gè)班第一要做的是以下幾個(gè)方面。一、敬愛(ài)、理解、相信學(xué)生對(duì)學(xué)生的敬愛(ài)和希望，我不能是表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫串在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中，比方，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的眼光平視的方素來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)心;再如，我在學(xué)生的眼前從不批評(píng)“關(guān)于新惹禍物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣味。二、言教身教要結(jié)合作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)孩子的深刻教育，語(yǔ)言不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自己涵養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完滿自己，謹(jǐn)言慎行，不時(shí)各處做學(xué)生的典范，用自己的善言善行為學(xué)生成立模擬的標(biāo)本。三、認(rèn)識(shí)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生第一熟悉認(rèn)識(shí)學(xué)生，掌握學(xué)生動(dòng)向，分析以前學(xué)生的情況，找個(gè)別學(xué)生發(fā)言，如：XX等等，從和他們發(fā)言我能夠認(rèn)識(shí)和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)向，在和他們多次發(fā)言此后，我認(rèn)為他們都把我看作了朋友，兄長(zhǎng)，我感覺(jué)他們都是很有進(jìn)步心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好，加上性情比較煩躁，因此經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾，特別是XX，在我剛接這個(gè)班的時(shí)候，英語(yǔ)老師給我說(shuō)他上課的時(shí)候素來(lái)不聽(tīng)課，發(fā)言，打鬧，什么都做。在和他談心的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到他的家長(zhǎng)對(duì)他是特別嚴(yán)格，希望是很高的，因此就幫他制定小目標(biāo)，漸漸進(jìn)步，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系友善、上課也能仔細(xì)聽(tīng)講了，做事也很積極了，自然看到他的改變的心里也很寬慰，時(shí)而夸耀他，慢慢地，學(xué)生愿意湊近我，有什么心里話都跟我談。四、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求生活老師，第一必定先從寢室的老例管理做起。因此我每個(gè)天都要下寢室很多次，特別是兩休，我都會(huì)去寢室值班，希望學(xué)生能夠歇息好。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等老例，才能讓學(xué)生有一個(gè)比沉寂，齊整的歇息的優(yōu)異環(huán)境。因此每日我都會(huì)去寢室進(jìn)行老例檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生推行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如XX的軍被疊得不錯(cuò)，去處同學(xué)教授他疊被子的經(jīng)驗(yàn)，幫那些疊不好的同學(xué)，帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)，同時(shí)學(xué)校也成立了獎(jiǎng)賞制度，每個(gè)月都設(shè)有優(yōu)異寢室的評(píng)選，獲獎(jiǎng)寢室在每個(gè)月的德育核查中都能有流動(dòng)紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還睜開(kāi)了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰穎才華，自己著手，部署寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更為友善，迸發(fā)出勃勃活力。五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長(zhǎng)。養(yǎng)成了優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等于成功了一半。關(guān)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能夠過(guò)關(guān)，物品擺放馬馬虎虎的可是關(guān)。我班有32個(gè)學(xué)生，若是老師都親自檢查是不現(xiàn)實(shí)的。我培養(yǎng)了幾個(gè)班干部。這樣既提高了檢查力度，又減少了老師的工作量，還能夠保質(zhì)保量的達(dá)成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都理解做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì)自覺(jué)的干好自己份內(nèi)的事。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學(xué)生成立了優(yōu)異的友誼。生活組老師們都幫助我，使我感覺(jué)到了親情般的溫暖。使我趕快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里發(fā)揮自己的理想，使我在隊(duì)伍學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)質(zhì)應(yīng)用，為我創(chuàng)立了的發(fā)展空間，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)的快樂(lè)，于是我對(duì)北大附中更為熱愛(ài)。關(guān)于剛加盟北大附中重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校的生活老師，我大多數(shù)時(shí)間都與學(xué)生生活在一同，在工作中，有歡笑、有汗水、有眼淚，但什么時(shí)候我都沒(méi)退卻，我認(rèn)為隊(duì)伍培養(yǎng)我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄。一件事要么不做，要么就全力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去執(zhí)行一名生活老師的職責(zé)。生活老師工作總結(jié)精選2我們的工作質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生在學(xué)校的幸福指數(shù)。更關(guān)系到我們?cè)谇Ъ胰f(wàn)戶的影響。因此馬虎不得。本學(xué)期我素來(lái)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：一、理解學(xué)生、相信學(xué)生、熱忱幫助、嚴(yán)格管理我在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的眼光平視的方素來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)心;再如，我在學(xué)生的眼前從不批評(píng)“關(guān)于新惹禍物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣味。二、積極言教，更重身教作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)孩子的深刻教育，語(yǔ)言不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不能少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自己涵養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完滿自己，謹(jǐn)言慎行，不時(shí)各處做學(xué)生的典范，用自己的善言善行為學(xué)生成立模擬的標(biāo)本。三、認(rèn)識(shí)、關(guān)愛(ài)我向邊的每一位學(xué)生第一熟悉認(rèn)識(shí)學(xué)生，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向，分析近期學(xué)生的情況，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，找個(gè)別學(xué)生發(fā)言，從和他們發(fā)言我能夠認(rèn)識(shí)和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)向，在和他們多次發(fā)言此后，他們都把我看作了朋友。四、提高學(xué)生的自理能力，助力授課生活老師，第一必定先從寢室的老例管理做起。因此我每日勤下寢室。每次我去寢室進(jìn)行老例檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生推行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時(shí)，我們還睜開(kāi)了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰穎才華，自己動(dòng)手，部署寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更為友善，迸發(fā)出勃勃活力。五、抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長(zhǎng)。關(guān)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)等，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能夠過(guò)關(guān)，物品擺放馬馬虎虎的可是關(guān)。每個(gè)同學(xué)心里都理解做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì)自覺(jué)的干好自己份內(nèi)的事。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里發(fā)揮自己的理想，為我創(chuàng)立了的發(fā)展空間，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)的快樂(lè)，我會(huì)全力去做好我的工作。生活老師工作總結(jié)精選3本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了高三女生的生活老師。在一年的工作中，我感想頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有先人經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪梃b，我只能是在研究中慢慢積累?？墒窃谡烫幍穆暑I(lǐng)下和自己的不斷努力下，感覺(jué)自己的工作仍是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)以下。生活老師，第一必定先從寢室的老例管理做起。因此我每個(gè)星期都要下寢室最少3次，特別是晚自修結(jié)束此后，我都會(huì)去寢室值班，希望能多認(rèn)識(shí)學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等老例，才能讓學(xué)生有一個(gè)比沉寂，齊整的歇息的優(yōu)異環(huán)境。因此每日我都會(huì)去政教處認(rèn)識(shí)寢室的老例檢查結(jié)果，把每日的扣分情況做一個(gè)記錄和比較。關(guān)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任和她們實(shí)時(shí)進(jìn)行交流，由于高考的周邊，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的就是“混淆寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來(lái)有必然的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比方下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和夜晚靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多重申一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室平常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛(ài)惜公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)或很多;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并實(shí)時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也成立了獎(jiǎng)賞制度，每個(gè)月都設(shè)有優(yōu)異寢室的評(píng)選，獲獎(jiǎng)寢室在每個(gè)月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還睜開(kāi)了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰穎才華，自己動(dòng)手，部署寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，獲取了很不錯(cuò)的成就，使學(xué)生的小家更為友善，迸發(fā)出勃勃活力。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氣氛變得更為齊整，友善，是一個(gè)能夠使學(xué)生們身心獲取放松的歇息的好地方。做好了老例檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的交流，做好一些力所能及的心理指導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活老師的職責(zé)所在。為此，我感覺(jué)學(xué)生在正確辦理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì)相比較較單薄一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比很多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體高三女生，范圍較大，因此我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了最需要幫助的對(duì)象，對(duì)她們賞賜額外的關(guān)注。高三考試頻頻，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生素來(lái)生活在高壓地帶，怎樣對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，怎樣定位自己顯得特別重要。這里有一個(gè)案例。高三某班女生，平常的學(xué)習(xí)都特別認(rèn)真勤苦，可是一到了大型的考試，總是發(fā)揮不出自己的水平，分?jǐn)?shù)差強(qiáng)者意，名次也略微有些落伍，可父親母親對(duì)她的希望又特別大，希望她能超越她的哥哥，考上重點(diǎn)大學(xué)。為此她特別煩憂，壓力很大。認(rèn)識(shí)了這些情況后，我利用業(yè)余時(shí)間和她進(jìn)行了多次交流，讓她慢慢理解，作為學(xué)生，應(yīng)正確對(duì)待考試成績(jī)，做到勝不驕，敗不餒，重點(diǎn)是經(jīng)過(guò)考試要找出差距，爭(zhēng)取每次都有所收獲。同時(shí)也與她的家長(zhǎng)練習(xí)，作為家長(zhǎng)，不能夠?qū)⒆拥某煽?jī)過(guò)于強(qiáng)求，重要的是幫助孩子分析成敗的原因，必要時(shí)可找相關(guān)專家咨詢，給孩子以特其他指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，成立優(yōu)異的心態(tài)成功迎接各樣考試，準(zhǔn)備高考。一年的生活老師下來(lái)，感覺(jué)自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情友善，工作奏效明顯。自然我的工作也還存在很多不足之處，不能夠?qū)γ總€(gè)學(xué)生都賞賜足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在此后獲取更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。生活老師工作總結(jié)精選42017年的第一學(xué)期馬上過(guò)去，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不平庸的一學(xué)期。份，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)請(qǐng)纓，肩負(fù)起了三號(hào)樓四—五層的八年級(jí)和初二年級(jí)共5個(gè)班級(jí)的男生管理工作。這是我在華外工作11年來(lái)第三次主動(dòng)請(qǐng)纓勇挑重?fù)?dān)。第一次是20XX年上學(xué)期主動(dòng)要求接收初一再生的男生管理工作;第二次是20XX年上學(xué)期主動(dòng)接收九年級(jí)畢業(yè)班女生管理工作，在當(dāng)時(shí)，難管的主要原因是九年級(jí)女生在華外四年就換了四位生活老師，管理的難度是可想而知。此次再次主動(dòng)提出勇挑重?fù)?dān)，所接收的學(xué)生主若是初二和八年級(jí)兩其中間年級(jí)段的男生，是學(xué)校公認(rèn)的最難管的年級(jí)段。開(kāi)學(xué)初的9、10兩個(gè)月就接連換了三四位生活老師，學(xué)生的紛亂程度的是可想而知的。我再次放下好帶的女生，主動(dòng)肩負(fù)起難管的男生，此想法律很多老師不能夠理解。我主動(dòng)請(qǐng)纓的主要目的是：學(xué)生到學(xué)校來(lái)是來(lái)接受教育和學(xué)習(xí)的，沒(méi)有一個(gè)牢固的沉寂的環(huán)境談何學(xué)習(xí)。生活老師的不斷調(diào)動(dòng)或多或少的都會(huì)影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。我感覺(jué)我有責(zé)任和義務(wù)肩負(fù)這副重?fù)?dān)。這是讓很多人不能相信的事情?？墒俏易隽?。接手2個(gè)多月來(lái)，我早起晚睡，多請(qǐng)示多報(bào)告，學(xué)生做不好自己做，授課生做，硬是在短短的時(shí)間里以高質(zhì)量的管理標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生們的情況牢固了下來(lái)。誠(chéng)然困難重重，學(xué)生的表現(xiàn)有所頻頻，但在5位班主任的大力支持下，再加上我的努力工作，現(xiàn)在我負(fù)責(zé)地區(qū)的情況有了很大的改觀。1：停止了亂扔垃圾現(xiàn)象;2：床鋪能進(jìn)行整理;3：早鍛煉都能參加;4：不或盡量少講臟話;5：打掃衛(wèi)生有了很高的積極性;負(fù)責(zé)管理男生以來(lái)，我確實(shí)很苦，也很累。衛(wèi)生的補(bǔ)做;反應(yīng)單的填寫(xiě);班主任建議的反應(yīng);家長(zhǎng)的交流以及領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告等等一系列的工作做下來(lái)，經(jīng)常一個(gè)上午都沒(méi)法達(dá)成?？墒牵也话没谧约旱倪x擇。特別是當(dāng)我看到我們男生些許的改變，從亂扔垃圾到現(xiàn)在的主動(dòng)彎腰撿垃圾;從被動(dòng)做衛(wèi)生到現(xiàn)在的主動(dòng)做衛(wèi)生;當(dāng)我的反應(yīng)單越寫(xiě)越少;當(dāng)粗話臟話不再如雷貫耳。這些小小的改變令我看到了我們男生的希望。只需我們心存希望，就必然能改變現(xiàn)狀。那就達(dá)到了我主動(dòng)請(qǐng)纓的目的。下面是我接手管理男生工作2個(gè)半月來(lái)的工作睜開(kāi)情況：停止亂扔垃圾：沒(méi)到過(guò)我這個(gè)地區(qū)的老師，不知道我這里的衛(wèi)生情況有多嚴(yán)重：晚寢熄燈前后，大多數(shù)寢室地面都是垃圾滿地：泡面盒，面包袋，雞蛋殼，瓜子殼等等無(wú)所不有，地上、桌上、床上，臺(tái)盆上，各處都是垃圾。當(dāng)要修業(yè)生打掃時(shí)，居然就地被拒，原因是明天會(huì)打掃，可等到次日來(lái)檢查衛(wèi)生時(shí)，XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX等這些寢室的垃圾居然原封沒(méi)動(dòng)，完完好所有是昨天晚上的樣子。我感覺(jué)自己憂如到達(dá)了垃圾制造廠。這幾個(gè)房間的地面真的是一片狼籍，這哪里是人住的地方啊!，幾乎跟**窩沒(méi)有兩樣。面對(duì)這樣的場(chǎng)景，我心涼了，我確實(shí)有點(diǎn)懊悔了?？墒?，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，我自己要求的事情，怎么好再懊悔。我立馬想到了自己以前屢試不敗的加分制度，決定在晚寢熄燈的時(shí)候，向每個(gè)寢室宣布，凡愿意主動(dòng)打掃各房間垃圾的就加1分，房間垃圾特別多的以寢室為單位就扣1分。這樣剛開(kāi)始操作的時(shí)候，有的學(xué)生將信將疑，可是，當(dāng)有的學(xué)生實(shí)實(shí)在在拿到加分后，有些同學(xué)開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)。這充分說(shuō)明我們的學(xué)生是追求進(jìn)步的，是向善的，是完好能夠改變的，是有希望的。一周后，主動(dòng)打掃垃圾加分的同學(xué)是你追我趕的搶著去做，而亂扔垃圾的現(xiàn)象也就這樣慢慢的減少了下來(lái)。XX(xx）、xx(XX班)、XX(XX班)、XX(XX班)、XX(XX班)等等這樣一大批學(xué)生，就是在這種不知不覺(jué)的加分競(jìng)爭(zhēng)中慢慢的從必然程度上改變了亂扔垃圾的壞缺點(diǎn)。從過(guò)去的肆無(wú)忌彈的亂扔垃圾，到今天的：老師你別扣分，我馬上撿起來(lái);還有看見(jiàn)房間地面有垃圾而主動(dòng)不露聲色的拿起掃把打掃起來(lái)。哈哈!看到學(xué)生這種可喜的變化，我寬心的笑了：學(xué)生是能夠改變的，誠(chéng)然他們離學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只需這樣假以時(shí)間，說(shuō)不定他們中也會(huì)出現(xiàn)學(xué)校的幾面優(yōu)異紅旗呢!床鋪的整理能做：管理過(guò)女生的生活老師再來(lái)看看我目前負(fù)責(zé)的男生寢室，實(shí)在是不敢奉承，特別是床鋪的整理：床單、棉絮、海綿墊、被子等，亂哄哄的，紛雜無(wú)章，還有衣服、書(shū)籍、飲料、零食垃圾等等也很任意的扔在床上，不時(shí)時(shí)的還來(lái)幾粒老鼠屎也喧雜的參加其中。面對(duì)這樣的場(chǎng)景，確實(shí)讓人感覺(jué)不知道從何抓起。我只得快刀暫亂麻，要修業(yè)生準(zhǔn)備別針，老師幫助大家將床單棉絮海綿墊用別針逐一別整到位。床上除被子枕頭外，余下的忘放物品一律作扣分辦理。床單不平，被子整理不標(biāo)準(zhǔn)也在老例的扣分之列作為檢查的重點(diǎn)項(xiàng)目。其他利用學(xué)生放假時(shí)期，連續(xù)兩周投放老鼠和蟑螂藥，根絕了每日的人與老鼠的大戰(zhàn)。哈哈!看到稍許有了點(diǎn)變化的寢室宿舍，誠(chéng)然沒(méi)有女生宿舍那樣潔凈，但比接手時(shí)垃圾工廠的衛(wèi)生情況，是改良很多，我心又安慰了很多。畢竟學(xué)生開(kāi)始做衛(wèi)生了，誠(chéng)然XX班的XX寢室仍舊沒(méi)有怎么行動(dòng)。這給了我更充分的信心：我們的學(xué)生是完好能夠教好的。包干區(qū)衛(wèi)生打掃能做：依照初中部生活區(qū)寢室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)寢室的包干區(qū)進(jìn)行了從頭的分派：1號(hào)床位負(fù)責(zé)洗手間;2號(hào)床位負(fù)責(zé)洗漱間;3號(hào)床位負(fù)責(zé)露臺(tái);4號(hào)床位負(fù)責(zé)房間。這是一個(gè)困難的磨合期，所有的包干區(qū)的責(zé)任人被從頭分派和打亂，衛(wèi)生情況是可想而知的，每日的扣分反應(yīng)單是最好的目擊。各班的扣分單從最開(kāi)始的一大張慢慢變換成現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)反應(yīng)單，所扣的分?jǐn)?shù)也從最高的十幾分過(guò)分到現(xiàn)在的5分左右，可是這些數(shù)字的表現(xiàn)都是相對(duì)而言的。針對(duì)上面的做法，老師和同學(xué)們都有不同樣的反應(yīng)。同學(xué)們的反應(yīng)是：老師你太牛了，你是超人，一天扣30分都扣得出來(lái)?算你有很。對(duì)我的不滿在華茂貼吧里也顯現(xiàn)了出來(lái)：看!胡艾紅不爽的進(jìn)來(lái)。老師們的反應(yīng)也是不同樣凡響：201班主任說(shuō)扣分太嚴(yán)格了，學(xué)生一下子接受不了，其他老師沒(méi)這么多扣分可能是手下留情了，也影響到流動(dòng)紅旗的評(píng)選。XX班主任電話訴苦：一周下來(lái)的扣分高出了50分紅負(fù)數(shù)了，付30分了，我這個(gè)班主任沒(méi)法做了，扣分這么多，流動(dòng)紅旗拿不到，工作都是白做了。XX班的扣分，班主任沒(méi)反應(yīng)，但在第四周返校時(shí)，居然有7位學(xué)生(其中與生活區(qū)相關(guān)系的有3位)因有問(wèn)題被留在家里反省。面對(duì)不同樣的反應(yīng)我的感覺(jué)是：扣分不是目的，主若是做規(guī)矩。沒(méi)有規(guī)矩就不能方圓，希望班主任能理解和支持。給我一點(diǎn)時(shí)間，相信同學(xué)們必然能做好，必然會(huì)有一個(gè)大家都滿意的結(jié)果。早鍛煉能到：剛接手，100多位學(xué)生的名字一下子記不來(lái)，學(xué)生名單對(duì)不上號(hào)，特別是早鍛煉點(diǎn)名更是難上加難，這樣一來(lái)只能以寢室號(hào)和床號(hào)代替學(xué)生名單，以寢室為單位進(jìn)行點(diǎn)名。賴床的;遲到的;曠操的嚴(yán)格把關(guān)，如實(shí)上報(bào)扣分辦理。到目前為止只有808班丁天勇是個(gè)特例長(zhǎng)遠(yuǎn)曠操每日扣1分辦理。男孩子能做到這樣我很知足了，畢竟不是女生，畢竟不是自己從初步年級(jí)帶上來(lái)的，我對(duì)我的很難管的男生充滿希望。盡量文明用語(yǔ)，根絕或減少臟話：突然接收男生最不習(xí)慣的就是粗話臟話滿天飛：我靠;我操，我*;操**等等臟話隨地可聞。面對(duì)這些不文明的行為，我感覺(jué)很煩悶，很無(wú)奈。只能耐心的說(shuō)服和教育。幸虧，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)有了丁點(diǎn)變化。誠(chéng)然可是一點(diǎn)點(diǎn)，可是，這是一個(gè)亮點(diǎn)，是希望的明燈。我很相信，只需我們共同努力，這些非文明現(xiàn)象必然會(huì)有改觀。周末進(jìn)行小結(jié)上報(bào)班主任：每到周末必定進(jìn)行生活區(qū)小結(jié)，評(píng)選優(yōu)異寢室、優(yōu)異室員和最差寢室、最差室員，方便班主任老師有針對(duì)性的進(jìn)行夸耀和責(zé)怪。對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和教育。誠(chéng)然我們的優(yōu)異不用然符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，或許與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)相距很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可是，矮其中間選高的?？偟媒o學(xué)生希望。加分或夸耀不是目的，是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的手段。若是我們的學(xué)生對(duì)加分或夸耀沒(méi)有