四年級下冊數(shù)學(xué)教案-第八單元第2課時(shí)　用數(shù)對確定位置(2) 蘇教版

四年級下冊數(shù)學(xué)教案-第八單元第2課時(shí)用數(shù)對確定位置(2)蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠通過數(shù)對來確定物體的位置。學(xué)生能夠編寫數(shù)對來描述物體的位置。學(xué)生能夠畫出給定數(shù)對所描述物體的位置。二、教學(xué)重點(diǎn)通過數(shù)對來確定物體的位置。編寫數(shù)對來描述物體的位置。三、教學(xué)難點(diǎn)畫出給定數(shù)對所描述物體的位置。四、課前準(zhǔn)備課件。課本和練習(xí)冊。板書工具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生回憶上一節(jié)課所學(xué)的知識，如：如果上課前老師在教室里放置了一些禮物或者紙巾等物品，讓學(xué)生通過數(shù)對描述其位置。2.導(dǎo)入新課（5分鐘）通過課件或者板書將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)呈現(xiàn)給學(xué)生，引入新課的主題。3.講授新知（25分鐘）回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生觀察圖片，判斷其中物品的位置。介紹今天新學(xué)的知識點(diǎn)：用數(shù)對來確定位置。分別用正方形和長方形圖形進(jìn)行案例說明，讓學(xué)生編寫數(shù)對，描述物品的位置。引入實(shí)際教學(xué)活動(dòng)：通過游戲方式來鞏固所學(xué)知識。4.活動(dòng)（20分鐘）準(zhǔn)備紙板、小球、紙杯等道具，組成若干組學(xué)生，每組兩人。學(xué)生在紙板上畫出一個(gè)坐標(biāo)系。一個(gè)學(xué)生以口述的方式，向?qū)Ψ矫枋黾埌迳纤胖眯∏虻奈恢茫⒆寣Ψ讲聹y所放物品的位置。猜錯(cuò)則換另一個(gè)學(xué)生介紹位置，直到所有學(xué)生都輪流介紹一遍。小球放到對應(yīng)位置后，老師介紹新的數(shù)對，學(xué)生將其標(biāo)記在紙板上。最后，每組學(xué)生互相交換坐標(biāo)系，互相猜測。5.總結(jié)（5分鐘）將學(xué)生在游戲中所學(xué)的知識進(jìn)行梳理，點(diǎn)明本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，并進(jìn)行回答疑問。六、課后作業(yè)完成課本與練習(xí)冊相關(guān)題目。對布置的筆記進(jìn)行整理。七、教學(xué)反思本教案以游戲形式引入新知，讓學(xué)生在較為輕松、愉悅的狀態(tài)中學(xué)習(xí)知識，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興