幼兒園中班教案《小飛鳥》含反思

幼兒園中班教案《小飛鳥》含反思?幼兒園中班教學(xué)方案《小飛鳥》帶反思

中班教學(xué)方案《小飛鳥》反映了適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子們可以練習(xí)空間區(qū)域的定位，在有限的范圍內(nèi)引導(dǎo)孩子，正確地計(jì)算項(xiàng)目數(shù)，引導(dǎo)孩子樂觀與材料互動(dòng)，并進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。

好玩的是，來看看幼兒園中班《小飛鳥》，對課程方案有所反思。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在有限的范圍內(nèi)引導(dǎo)兒童，并在正確的位置計(jì)算物品的數(shù)量。

2.讓孩子練習(xí)空間區(qū)域的定位。

3.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4.培育孩子在手術(shù)時(shí)教育的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

小鳥動(dòng)畫地圖，練習(xí)卡，場地嬉戲地圖。

活動(dòng)重點(diǎn)

確定空間區(qū)域并正確計(jì)算區(qū)域和交叉點(diǎn)的數(shù)量。

活動(dòng)程序

首先，導(dǎo)入故事（同時(shí)播放F）

看，一群鳥在天上飛，他們在尖叫，孩子們猜他們在說什么？（我不知道），老師知道，他們說他們要去玩嬉戲。

伯德母親為他們預(yù)備了精致的圖形，他們必需飛到自己喜愛的圖形才能玩嬉戲。

二，演示動(dòng)畫

1，顯示圖形

1每次顯示圖形時(shí)，要求孩子命名圖形的名稱和顏色。

2告知我如何放置這三個(gè)圖形？（交叉，重疊的概念）。

2，秀鳥（三遍）

1顆紅色鉆石中有多少只鳥？藍(lán)色矩形中有只鳥嗎？紅鳥在哪里？（強(qiáng)調(diào)交集）

2在幾個(gè)矩形中算幾只藍(lán)鳥？綠色圓圈中有小鳥

？兩只黃鳥在哪里？（強(qiáng)調(diào)交集）

3個(gè)綠色圓圈中有幾只鳥？

4總體觀看屏幕，梳理三個(gè)圖形，并計(jì)算小鳥的數(shù)量。

并告知小鳥處于交叉位置。

三，嬉戲《小青蛙找家》

1，嬉戲規(guī)章

青蛙媽媽在池塘邊和小青蛙一起玩，累了。

小青蛙不得不跳到荷葉上休息，每只荷葉上只能舔一只小青蛙。

2，聽競賽（四次跳到荷葉邊）

當(dāng)我聽到音樂“小青蛙回家”時(shí)，小青蛙跳到荷葉上，跪下休息。

3.請數(shù)一下池塘外的小青蛙的數(shù)量。

每個(gè)圖形中有多少只小青蛙？（強(qiáng)調(diào)交集）

第四，孩子的數(shù)量和記錄。

每個(gè)孩子都有一張用于積分和記錄的《小飛鳥》地圖卡。

教學(xué)反思

在這項(xiàng)活動(dòng)中，通過多媒體教學(xué)，孩子們可以直觀地看到保藏品之間的公共區(qū)域，并可以依據(jù)老師的要求計(jì)算每個(gè)區(qū)域中的鳥類數(shù)量。

孩子們有些困惑，不知道鳥兒何時(shí)過關(guān)。

通過對老師的最終總結(jié)，孩子得到了鞏固。

在最終的嬉戲活動(dòng)中，讓孩子們從空間取向上理解收集和相交的概念。

仍舊有一些兒童要點(diǎn)跨越錯(cuò)誤部分，并在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步實(shí)踐。

小百科全書鳥類，也稱為鳥類。

定義