中班美術(shù)活動教案：荷花開了教案

中班美術(shù)活動教案：荷花開了教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價(jià)你是我語錄人

中班藝術(shù)活動的教學(xué)方案蓮花開設(shè)了課程方案

中班美術(shù)活動荷花開設(shè)了教學(xué)方案，主要包括活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)，活動過程等。

嘗試用閉塞的方法學(xué)習(xí)荷花，感受荷花帶來的歡樂。

活動中的勝利。

適合幼兒園老師上學(xué)校美術(shù)。

活動課，來看蓮花開課的方案。

活動目標(biāo)

1.嘗試學(xué)習(xí)如何通過咬合畫出蓮花。

2.感到勝利的喜悅。

3，能了解背景色，會留意背景色與圖案之間的對比。

4.嘗試大膽繪畫并以對稱方式進(jìn)行裝飾。

5.感受工作的漂亮。

活動重點(diǎn)

活動重點(diǎn)

嘗試在教學(xué)活動中班習(xí)畫蓮花。

活動困難

了解如何進(jìn)行遮擋。

活動程序

首先，觀賞荷花池的美景

1.老師今日，老師將帶孩子們?nèi)⒂^漂亮的荷花池。

請讓孩子們用眼睛認(rèn)真看。

你看到了什么？（蓮花，荷葉，青蛙，小魚，小鴨）

2，分區(qū)池塘里開滿了漂亮的荷花，那么，荷花是什么？什么顏色（荷花由一瓣和一瓣組成，顏色主要是粉紅色，荷葉附在下面。

）

老師總結(jié)

夏天到了，荷花池里開滿了荷花，風(fēng)在吹，荷花輕輕地?fù)u擺著，仿佛在歡迎我們的孩子。

蓮花大，小，深粉紅色和淡粉紅色。

漂亮的荷花池吸引了青蛙，小魚和小鴨。

他們玩得很快樂。

蓮花打開了他們的微笑，唱了一首歡樂的歌。

3.老師蓮花真美麗，我們將其放下，讓蓮花布滿我們的教室。

二，蓮花開

1，PPT演示，老師講解。

-你怎么畫荷花？

（1）看，一朵蓮花是由很多小花瓣組成的。

他們四周有好伴侶首先畫中間的皮瓣，然后在左邊畫一個(gè)“好伴侶”，然后將雙手放在一起。

-嘿，這里缺少什么？（原來中間的皮瓣被蓋住了）

（2）被遮擋的原始繪畫部分是跳過繪畫。

難點(diǎn)了解如何阻擋咬合。

（3）在左邊繪制“伴侶”，在右邊繪制“伴侶”。

這帶來了許多“伴侶”。

每個(gè)人都被包圍和重疊，一朵蓮花就完成了。

2，老師演示。

-您想看看老師如何畫蓮花嗎？（花和莖是預(yù)先在演示紙上繪制的）

（1）首先用一支彩色筆在中間畫出花瓣，然后在左右兩側(cè)畫出它的“伴侶”，并留意前花瓣所掩蓋的那一部分跳過。

（2）要求個(gè)別孩子上來并示范。

-誰想嘗試一下？

（3）在涂滿蓮花的花下，用蠟筆畫出花梗，花梗上掩蓋著一個(gè)小刺。

（3）在莖上畫一片荷葉或幾片荷葉。

（4）最終，為荷花喝水用刷子倒一些水，在容器的嘴上，然后當(dāng)心地在已涂荷花的蓮花上涂漆，看看有什么變化。

（蓮花漸漸“開放”）

-喝水的蓮花怎么了？

3，兒童創(chuàng)作，老師導(dǎo)游指導(dǎo)。

（1）關(guān)心個(gè)別孩子學(xué)習(xí)掩蓋圖片的部分。

（2）提示孩子多畫幾朵蓮花，大小不一，深淺不一。

（3）提示孩子將水刷到正確的量。

（4）豐富屏幕內(nèi)容。

三，作品展現(xiàn)

1.孩子們將在相框中自由展現(xiàn)完成的作品。

2.老師和同學(xué)們一起觀賞并感受到勝利的喜悅。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓