幼兒園中班教案《愛》含反思

幼兒園中班教案《愛》含反思幼兒園中班教案《愛》含反思幼兒園中班教案《愛》含反思

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

2.進(jìn)展幼兒理解力和語言表達(dá)力量。

3.引導(dǎo)幼兒了解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培育幼兒探究動物世界的愛好。

4.情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。

5.能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

活動重難點(diǎn)

使幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

引導(dǎo)幼兒將日常生活閱歷與愛的主題結(jié)合，并能口齒清楚地?cái)⑹鲎约旱母惺芎拖敕ā?/p>

活動預(yù)備

1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。

）2.動物寶寶和媽媽的趣聞軼事錄像。

活動過程

一、導(dǎo)入（4分鐘）談話媽媽愛寶寶引出課題。

提問媽媽愛你嗎？媽媽是怎樣愛你的？（自由表達(dá)）小結(jié)動物媽媽們也特別愛自己的寶寶，那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢？咱們一起來看一看。

二、綻開（18分鐘）1.觀看課件感知?jiǎng)游飲寢寣殞毜膼郏シ耪n件幼兒觀賞并敘述。

（5分鐘）提問剛才你看到了什么動物？他們在和自己的小寶寶們做什么？小結(jié)原來啊，動物媽媽跟小伴侶的爸爸媽媽一樣，情愿陪著自己的寶寶做嬉戲，很愛自己的寶寶。

2.配上兒歌再次播放課件，引導(dǎo)幼兒理解動物媽媽對寶寶的愛。

（7分鐘）提問袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的媽媽為什么要用勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對

待小蝌蚪的？小蝌蚪為什么不要媽媽照看？（引導(dǎo)幼兒跟隨課件學(xué)習(xí)兒歌）小結(jié)袋鼠媽媽愛寶寶，將小寶寶放到袋子里；老虎媽媽愛寶寶，為了讓自己的寶寶更快的成長，用勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛小蝌蚪，給小蝌蚪一個(gè)自由成長的空間。

這些動物媽媽都有不同的愛寶寶的方式。

3.拓展閱歷仿編兒歌。

（6分鐘）提問你還知道其他的動物媽媽撫養(yǎng)寶寶的故事嗎？請個(gè)別幼兒講一講可結(jié)合錄像上其他有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行敘述。

幼兒將自己仿編的兒歌說給大家聽。

例燕子?jì)寢寪酃怨栽趺磹郏匡w來飛去找呀找銜來食物喂乖乖。

企鵝媽媽愛乖乖怎么愛？小腳放到大腳上來天氣寒冷凍不壞。

松鼠媽媽愛乖乖怎么愛？辛苦把它喂養(yǎng)大離家再也不回來。

小結(jié)其實(shí)，許多動物媽媽都是愛自己的寶寶的。

有的嚴(yán)峻、有的呵護(hù)，不同的動物媽媽用不同的方式表達(dá)著自己對于小寶寶的關(guān)懷和愛惜。

就像小伴侶的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關(guān)懷你們的人。

三、結(jié)束（3分鐘）活動小結(jié)動物媽媽們?yōu)榱藧圩o(hù)好小動物付出了許多艱辛的勞動，在動物世界里，還有很多有關(guān)動物媽媽愛寶寶的故事，

你們可以從書本上、互聯(lián)網(wǎng)上、書店里找到，你可以把你找到的最好玩的動物媽媽愛寶寶的故事告知老師和小伴侶。

教學(xué)反思

情感教育是幼兒園一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容，讓每個(gè)孩子感受愛、理解愛、表達(dá)愛，讓孩子在布滿愛的氛圍中成長是多么滿意、美妙的事情。

《愛》這首兒歌就讓人感覺很暖和，在通過理解動物媽媽對寶寶愛的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子理解感受自己媽媽對孩子的愛。

本次教學(xué)活動的目標(biāo)有三個(gè)情感目標(biāo)為引導(dǎo)幼兒感受兒歌中動物寶寶和媽媽之間的親情；力量目標(biāo)重在進(jìn)展幼兒理解力和語言表達(dá)力；學(xué)問目標(biāo)定為引導(dǎo)幼兒了解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培育幼兒探究動物世界的愛好。

其實(shí)學(xué)前期是培育幼兒情商的關(guān)鍵時(shí)期，而教學(xué)的價(jià)值并非讓孩子學(xué)會多少字，把握多少所謂的學(xué)問。

其實(shí)所謂教育的真諦就在于教予情，育予心，讓孩子們感受自然、感受親情、感受愛。

所以在本次教學(xué)活動中將情感目標(biāo)作為教育的重點(diǎn)，而難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒將日常生活閱歷與愛的主題結(jié)合，并能口齒清楚地?cái)⑹鲎约旱母惺芎拖敕ā?/p>

在教學(xué)過程中，幼兒能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中自由感受愛的氛圍，并能理解兒歌《愛》所包涵的情感。

反思整個(gè)教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)中還應(yīng)留意以下幾點(diǎn)第一，幼兒在表述