2022年臨洮縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在直觀教學(xué)時(shí)；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。A.分化概念B.激發(fā)興趣C.引起注意D.豐富想像力【答案】：A2.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）A.投射效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：A3.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。A.愛教育事業(yè)B.愛學(xué)生C.愛學(xué)校D.愛工作【答案】：B4.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動(dòng)的（）。A.深厚友誼B.共同語言C.目的和內(nèi)容D.約束力量【答案】：C5.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。這一原則是（）。A.教育的一貫性原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.導(dǎo)向原則【答案】：B6.以下屬于傳遞一接受式教學(xué)模式的基本教學(xué)程序的是（）。A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——復(fù)習(xí)舊課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)B.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——復(fù)習(xí)舊課——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)C.復(fù)習(xí)舊課——激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)D.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——復(fù)習(xí)舊課——檢查評(píng)價(jià)【答案】：C7.（）指的是個(gè)人按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為之后在心理上對(duì)自己進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。A.間接強(qiáng)化B.直接強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.獎(jiǎng)勵(lì)【答案】：C8.某縣一所寄宿制小學(xué)，三層教學(xué)樓只有一條樓道。某天晚自習(xí)前，輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報(bào)修。晚自習(xí)后學(xué)生下樓回寢室，輔導(dǎo)教師有事先行離開，走在后邊的同學(xué)有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學(xué)恐慌奔逃，導(dǎo)致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學(xué)生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學(xué)樓時(shí)保證有兩條以上通道②輔導(dǎo)教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時(shí)修理⑤平時(shí)教育學(xué)生不得瘋打裝怪⑥訓(xùn)練學(xué)生有序行走A.①②④⑤B.②③④⑤C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④【答案】：C9.斯騰伯格認(rèn)為在智力成分中，起核心作用的是（）。A.操作成分B.知識(shí)獲得成分C.認(rèn)知成分D.元成分【答案】：D10.教育心理學(xué)研究的根本任務(wù)在于（）。A.獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下B.對(duì)心理進(jìn)行測量C.研究、揭示教育過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點(diǎn)等D.研究心理現(xiàn)象【答案】：C11.關(guān)于教育的起源一直是眾說紛紜,其中，我國古代的朱熹所持的觀點(diǎn)是（）。A.生物起源說B.心理起源說C.勞動(dòng)起源說D.神話起源說【答案】：D12.形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認(rèn)識(shí)D.道德信念【答案】：C13.心理輔導(dǎo)教師協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.共情B.具體化C.立即性D.簡述語意【答案】：B14.將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)，形成一種更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種遷移方式稱（）。A.重組性遷移B.同化性遷移C.水平遷移D.順應(yīng)性遷移【答案】：D15.被稱為“機(jī)器教學(xué)之父”的是心理學(xué)家（）。A.巴普洛夫B.斯金納C.加涅D.奧蘇泊爾【答案】：B16.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提髙內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.少年期B.成年期C.兒童早期D.青年初期【答案】：C17.班杜拉認(rèn)為人對(duì)自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（）。A.自我效能感B.自我期待C.自我評(píng)價(jià)D.自我判斷【答案】：A18.下面哪一選項(xiàng)是遷移（）。A.學(xué)生學(xué)習(xí)一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法B.學(xué)生剛學(xué)習(xí)一篇文章，教師帶領(lǐng)學(xué)生用真實(shí)情景演示出來C.學(xué)生學(xué)習(xí)解決一元二次方程，老師測驗(yàn)一元二次方程D.學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文后，老師讓學(xué)生默寫【答案】：A19.調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。A.廉潔從教B.熱愛學(xué)生C.愛崗敬業(yè)D.依法執(zhí)教【答案】：A20.我國倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)的第一人是古代教育家（）。A.墨翟B.董仲舒C.孔子D.朱熹【答案】：C21.有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，主動(dòng)地引起或改變某種心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析研究的客觀方法稱為（）。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.發(fā)展法D.系統(tǒng)法【答案】：B22.我國奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容主要是（）。A.七藝B.六藝C.三科D.四學(xué)【答案】：B23.教師管理的根本問題是（）。A.激勵(lì)教師勤奮工作B.營造和睦相處的氛圍C.提高教師待遇D.提升教師學(xué)歷【答案】：A24.在馬克思看來實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)B.社會(huì)文化活動(dòng)C.社會(huì)政治運(yùn)動(dòng)D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】：D25.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指（）。A.學(xué)校教育對(duì)能力的影響B(tài).遺傳素質(zhì)對(duì)能力的影響C.社會(huì)實(shí)踐對(duì)能力的影響D.家庭環(huán)境對(duì)能力的影響【答案】：C26.著名的認(rèn)知心理學(xué)家安德森于l976年把知識(shí)分為（）知識(shí)和程序性知識(shí)兩類。A.感性知識(shí)B.陳述性知識(shí)C.理性知識(shí)D.技能知識(shí)【答案】：B27.社會(huì)本位教育目的論的代表人物是（）。A.盧梭B.涂爾干C.贊科夫D.福祿貝爾【答案】：B28.個(gè)人的觀念與行為由于受實(shí)際的或想象的群體壓力的影響，而與多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象稱為（）。A.依從B.服從C.順從D.從眾【答案】：D29.我國學(xué)校的教學(xué)以（）為基本組織形式。A.班級(jí)授課B.講座C.個(gè)別輔導(dǎo)D.個(gè)別授課【答案】：A30.以下不涉及問題解決過程的學(xué)說有（）。A.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論B.桑代克的嘗試錯(cuò)誤說C.苛勒的頓悟說D.杜威的分階段說【答案】：A31.維納認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（）。A.運(yùn)氣B.努力C.能力D.任務(wù)難度【答案】：C32.個(gè)案研究法屬于（）。A.定量研究方法B.描述研究法C.定性研究方法D.質(zhì)的研究法【答案】：C33.形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在（）。A.教學(xué)過程之前B.學(xué)生畢業(yè)時(shí)C.教學(xué)過程之后D.教學(xué)過程之中【答案】：D34.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確規(guī)定了實(shí)行三級(jí)課程管理體制，它是于（）年頒布的。A.2001B.2000C.2004D.2002【答案】：A35.為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào),最適宜的記憶策略是（）。A.元認(rèn)知策略B.復(fù)述策略C.精加工策略D.組織策略【答案】：B36.“因材施教”的教育原則，是根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.個(gè)別差異性B.階段性C.互補(bǔ)性D.不平衡性【答案】：A37.對(duì)單一研究對(duì)象的某個(gè)或某些方面進(jìn)行廣泛深入研究的方法是（）。A.測驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.個(gè)案法【答案】：D38.非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.習(xí)題課B.課堂講授C.實(shí)驗(yàn)課D.軍事訓(xùn)練【答案】：D39.教學(xué)測量與評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.調(diào)節(jié)功能B.導(dǎo)向功能C.反饋功能D.激勵(lì)—?jiǎng)訖C(jī)功能【答案】：B40.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和（）。A.思維程序B.論證假設(shè)C.驗(yàn)證假設(shè)D.調(diào)查研究【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師采用各種方式體罰學(xué)生B.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生C.教師私拆、私扣學(xué)生的信件D.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生【答案】：AC42.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.明確的目的性B.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力C.處理問題的果斷性和堅(jiān)定性D.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD43.教師對(duì)縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請(qǐng),由以下哪個(gè)單位管轄（）。A.地級(jí)市的市教委B.縣教委C.地級(jí)市政府D.縣政府【答案】：AD44.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束功能B.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性C.職業(yè)道德是社會(huì)分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物D.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性【答案】：ABCD45.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.不隨意批評(píng)同事的言行，彼此尊重對(duì)方B.同事間可以進(jìn)行辯論，但不留后遺癥C.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的成績，不匯報(bào)問題D.不強(qiáng)制下屬工作，凡事先征求下屬同意【答案】：BD46.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會(huì)表現(xiàn)在（）A.對(duì)帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高B.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人C.個(gè)人深層次問題不易暴露D.個(gè)體差異難以照顧周全【答案】：ACD47.以下關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范是社會(huì)分工發(fā)展的結(jié)果B.開拓創(chuàng)新、勞動(dòng)安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范C.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求D.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人【答案】：ABCD48.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要B.全面深化教育改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的需要C.促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要D.個(gè)人發(fā)展的需要【答案】：ABCD49.問題解決的主要特征包括（）。A.包括一系列心理運(yùn)算B.目的指向性C.認(rèn)知性D.個(gè)體性【答案】：ABC50.下列屬于誠信特征的有（）。A.通識(shí)性B.自覺性C.止損性D.智慧性【答案】：AD51.個(gè)人品德涵蓋（）等各個(gè)方面。A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德行為D.道德意志【答案】：ABCD52.基于對(duì)職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.時(shí)代性B.同一性C.層次性D.差異性E.階級(jí)性【答案】：ABCD53.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.靈活性B.獨(dú)創(chuàng)性C.流暢性D.精密性【答案】：ABC54.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括（）。A.良心與自身利益的關(guān)系B.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系C.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系D.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系【答案】：ABCD55.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.受一定的社會(huì)環(huán)境的制約B.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響C.離不開一定的社會(huì)的教師的道德規(guī)范體系的確立D.有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)【答案】：ABCD56.要深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的（）的長期性和復(fù)雜性。A.市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)B.執(zhí)政考驗(yàn)C.外部環(huán)境考驗(yàn)D.改革開放考驗(yàn)【答案】：ABD57.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等B.教學(xué)相長，相互尊重C.以身作則，反躬自省D.學(xué)而不厭,誨人不倦【答案】：ABCD58.在寫教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A.思維定勢(shì)帶來的負(fù)遷移B.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)C.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)D.概念相通、方法相似的知識(shí)E.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理【答案】：ABDE59.廉政教育具體指（）。A.書面警告B.提醒、勸告C.正式談話D.紀(jì)律處罰【答案】：ABC60.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽(yù)觀要求的是（）。A.對(duì)職業(yè)榮譽(yù)要競爭，要當(dāng)仁不讓B.對(duì)待職業(yè)榮譽(yù)的態(tài)度要謙C.爭取職業(yè)榮譽(yù)的動(dòng)機(jī)要純D.獲得職業(yè)榮譽(yù)的手段要正【答案】：BCD61.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學(xué)）》中指出，學(xué)校校園要具備鮮明的文化特點(diǎn)，建設(shè)友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.校園周邊安全B.環(huán)境建設(shè)依法合規(guī)C.師生關(guān)系和諧D.普法成效突出【答案】：ABCD62.小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小