2022年郁南縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）。A.《學(xué)記》B.《孟子》C.《論語(yǔ)》D.《四書章句集注》【答案】：C2.某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為（）。A.難度B.效度C.區(qū)分度D.信度【答案】：D3.競(jìng)爭(zhēng)有可能會(huì)使一部分學(xué)生過(guò)度緊張和焦慮，容易忽視活動(dòng)的（）。A.內(nèi)在價(jià)值和創(chuàng)造性B.積極價(jià)值C.創(chuàng)造性功能D.真正目的【答案】：A4.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.學(xué)習(xí)B.實(shí)踐C.交往D.思考【答案】：B5.師生關(guān)系在人格上是一種（）。A.教育關(guān)系B.道德關(guān)系C.上下關(guān)系D.平等關(guān)系【答案】：D6.能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)直觀性、立體感和動(dòng)態(tài)感不強(qiáng)等缺點(diǎn)的教學(xué)策略是（）。A.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)B.情境教學(xué)C.合作學(xué)習(xí)D.程序教學(xué)【答案】：A7.融入校園文化，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，屬于（）。A.心理健康教育途徑B.心理健康教育原則C.心理健康教育任務(wù)D.心理健康教育內(nèi)容【答案】：A8.教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語(yǔ)應(yīng)該是（）。A.學(xué)習(xí)者B.教育者C.教師D.管理者【答案】：A9.我國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是（）。A.陶冶教育法B.說(shuō)服教育法C.榜樣示范法D.實(shí)際鍛煉法【答案】：B10.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A.形成整體完形B.形成條件反射C.主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.同化【答案】：C11.下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關(guān)的是（）。A.因材施教原則B.依靠積極因素，克服消極因素C.知行統(tǒng)一原則D.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合【答案】：D12.教育社會(huì)性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.心理制約性B.社會(huì)制約性C.生物制約性D.自然制約性【答案】：B13.在思維訓(xùn)練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.思維定勢(shì)B.功能固著C.問(wèn)題表征D.原型啟發(fā)【答案】：B14.教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容是（）。A.學(xué)分要求B.培養(yǎng)目標(biāo)C.課程設(shè)置D.學(xué)時(shí)安排【答案】：C15.將心理學(xué)引入教育的第一人是（）。A.亞里斯多德B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】：C16.最早的教學(xué)過(guò)程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)，其提出者是（）。A.昆體良B.夸美紐斯C.杜威D.孔子【答案】：D17.中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人，他認(rèn)為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于（）。A.文飾B.投射C.升華D.退行【答案】：B18.下列選項(xiàng)中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是（）。A.不對(duì)孩子提出任何要求，讓其隨意控制、協(xié)調(diào)自己的一切行為B.傾向拒絕和漠視孩子C.對(duì)兒童缺乏基本的關(guān)注D.表現(xiàn)為過(guò)于支配，孩子的一切由父母來(lái)控制【答案】：D19.在德育方法中，有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法是（）。A.說(shuō)服法B.陶冶法C.鍛煉法D.榜樣法【答案】：C20.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A.小組B.學(xué)生會(huì)C.團(tuán)委D.班級(jí)【答案】：D21.微格教學(xué)的時(shí)間一般為（）。A.10分鐘左右B.20分鐘左右C.40分鐘左右D.30分鐘左右【答案】：A22.人的心理活動(dòng)能在時(shí)間上連續(xù)，主要是由于（）。A.記憶的作用B.聯(lián)想的作用C.想象的作用D.思維的作用【答案】：A23.心理輔導(dǎo)員講出自己的感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)、情感和行為，與來(lái)訪者共享，以增加彼此的人際互動(dòng)的技術(shù)是（）。A.澄清技術(shù)B.簡(jiǎn)述語(yǔ)意技術(shù)C.提問(wèn)技術(shù)D.自我表露的技術(shù)【答案】：D24.電視、電影、活動(dòng)性商業(yè)廣告運(yùn)用的知覺(jué)現(xiàn)象是（）。A.運(yùn)動(dòng)后效B.自主運(yùn)動(dòng)C.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)D.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)【答案】：D25.心理學(xué)家認(rèn)為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.家庭比較研究B.追蹤研究C.雙生子研究D.代際研究【答案】：C26.制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn),也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）。A.時(shí)間分配B.學(xué)年編制C.課程設(shè)置D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D27.我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論B.《義務(wù)教育法》C.我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)【答案】：A28.被稱為“機(jī)器教學(xué)之父”的是心理學(xué)家（）。A.奧蘇泊爾B.加涅C.巴普洛夫D.斯金納【答案】：D29.俗話說(shuō)“人心不同，各如其面”，說(shuō)明人格具有（）。A.可變性B.共同性C.獨(dú)特性D.穩(wěn)定性【答案】：C30.有人記憶馬克思生日“1818年5月5日”時(shí)聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)？（）A.縮簡(jiǎn)B.關(guān)鍵詞法C.諧音聯(lián)想法D.語(yǔ)義聯(lián)想法【答案】：C31.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離是（）時(shí)期學(xué)校教育的主要特征。A.資本主義社會(huì)B.封建社會(huì)C.現(xiàn)代社會(huì)D.原始社會(huì)【答案】：B32.如果教師的說(shuō)服信息在現(xiàn)實(shí)生活中得到印證，說(shuō)服教育的效果會(huì)大大提升。這體現(xiàn)了說(shuō)服內(nèi)容的的哪一特點(diǎn)？（）A.衍生性B.誠(chéng)信度C.透明性D.心理化【答案】：A33.下列關(guān)于專家型教師教學(xué)特點(diǎn)的表述,錯(cuò)誤的是（）。A.專家教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)B.專家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法C.專家教師有半富的教學(xué)策略D.與新教師相比，專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見(jiàn)性【答案】：A34.中國(guó)古代地名中的“陰”“陽(yáng)”往往體現(xiàn)了該地與相鄰山、水的關(guān)系。“陰”的方位是（）。A.山之南、水之北B.山之北、水之南C.山之南、水之南D.山之北、水之北【答案】：B35.針對(duì)同一事件或現(xiàn)象，不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)。如在極度缺水的情況下，對(duì)于半杯水，甲覺(jué)得“還有半杯水，很高興”；乙覺(jué)得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是（）。A.感染性B.兩極性C.情境性D.主觀性【答案】：D36.教科書上的練習(xí)題多屬于（）。A.簡(jiǎn)單問(wèn)題B.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題C.復(fù)雜問(wèn)題D.無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題【答案】：B37.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，動(dòng)作是思維的起點(diǎn)，也是思維的終點(diǎn)。A.言語(yǔ)前思維階段B.形式邏輯思維階段C.直覺(jué)行動(dòng)思維階段D.具體形象思維階段【答案】：C38.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種頓悟過(guò)程的心理學(xué)流派是（）。A.格式塔心理學(xué)B.機(jī)能主義心理學(xué)C.構(gòu)造主義心理學(xué)D.行為主義【答案】：A39.班級(jí)管理的主要對(duì)象是（）。A.班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)B.班級(jí)信息C.學(xué)生D.班級(jí)資料【答案】：C40.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.身心健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下列對(duì)合作的含義理解正確的是（）。A.合作有特定的對(duì)象B.合作的目的都是為了各自的目標(biāo)C.合作是一種倫理范疇D.合作是一種協(xié)同行為【答案】：CD42.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.動(dòng)機(jī)作用B.職業(yè)自由感C.心理健康功能D.榜樣效應(yīng)【答案】：ABCD43.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.兩者的語(yǔ)言習(xí)慣的用語(yǔ)也存在差別B.公正往往是根據(jù)一定的價(jià)值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來(lái)陳述人類追求的善和幸福C.正義一般表示價(jià)值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價(jià)值及其原則來(lái)做人做事D.公正與正義是屬種關(guān)系而非種屬關(guān)系，更不是交叉關(guān)系【答案】：ABCD44.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面？（）A.穩(wěn)定-可變維度B.可控-不可控維度C.內(nèi)在控制-外在控制維度D.長(zhǎng)期-短期維度【答案】：ABC45.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（）。A.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性B.員工的職業(yè)責(zé)任是社會(huì)責(zé)任的重要組成部分C.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)D.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會(huì)所公認(rèn)【答案】：AD46.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.內(nèi)容正確B.方法得當(dāng)C.形式合理D.目的明確【答案】：ABCD47.下列對(duì)新手型、熟手型、專家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低B.新手型教師職業(yè)倦怠最低C.專家型教師職業(yè)情感投入程度更高D.專家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師【答案】：CD48.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥B.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費(fèi)資源為恥C.以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥D.以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥【答案】：ACD49.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師公正B.教師榮譽(yù)C.教師權(quán)力D.教師義務(wù)E.教師良心【答案】：ABDE50.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.勤奮與求實(shí)B.權(quán)利與義務(wù)C.正直與自制D.忠誠(chéng)與節(jié)操【答案】：ACD51.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到（）。A.低碳環(huán)保B.掩埋垃圾C.綠色出行D.節(jié)能減排【答案】：ACD52.教師職業(yè)道德的基本特點(diǎn)有（）。A.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性B.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性C.教師職業(yè)道德功能的多樣性D.教師職業(yè)道德的教育專門性【答案】：ABCD53.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念B.樹立經(jīng)濟(jì)至上的理念C.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念D.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念【答案】：ACD54.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可組織性B.可辨別性C.鞏固性D.可利用性【答案】：BCD55.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性C.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性E.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性【答案】：ADE56.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）A.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。B.要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。C.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。D.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。【答案】：ABCD57.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.社會(huì)進(jìn)步B.自身工作C.提升待遇D.職業(yè)發(fā)展【答案】：ABD58.職業(yè)幸福主要特點(diǎn)有（）。A.廣泛性B.層次性C.時(shí)代性D.階段性【答案】：ABD59.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.計(jì)劃預(yù)謀性B.靈活針對(duì)性C.動(dòng)態(tài)性D.有效性【答案】：ABCD60.師生關(guān)系中常見(jiàn)的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.警告、威脅B.命令、控制、指揮C.訓(xùn)誡D.建議【答案】：ABC61.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.力戒浮躁B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響D.堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知，【答案】：ABCD6