蘇教版小學四年級語文上冊《老師您好》教學設計

蘇教版小學四年級語文上冊《老師，您好》教學設計一、教材分析《老師，您好》是蘇教版小學四年級語文上冊中一篇單元閱讀文章。該篇文章是講述了孩子們對老師的感激之情。文章內(nèi)容樸素、感人，通俗易懂，是一篇適合四年級學生朗讀的優(yōu)秀篇章。二、教學目標1.知識目標能夠理解文章的大意和主題，把握文章的情感和作者的感情態(tài)度；能夠找出文章中的核心語句，了解語言運用的基本規(guī)律；能夠認識到表達感恩之情、培養(yǎng)感恩之心的重要性。2.能力目標能夠自主閱讀理解簡單的中文文章；能夠通過朗讀訓練發(fā)音、語音和語調(diào)，培養(yǎng)口頭表達能力。3.情感目標培養(yǎng)學生的感恩之心，學會感激老師、關(guān)愛他人；培養(yǎng)學生的自信和勇氣，展示自己的才華和能力。三、教學重難點1.教學重點語音、語調(diào)、語感的培養(yǎng)；文章意義的理解，核心語句的把握；意識到感恩之情的重要性，學會表達。2.教學難點讓學生從學習中體驗到感恩之情；幫助學生表達個人的感恩之情。四、教學方法1.小組討論將學生分成2個小組，讓他們自己閱讀《老師，您好》這篇文章，并記住一些重點內(nèi)容。鼓勵他們互相討論，回答下列問題：這篇文章是講什么的？主人公感慨什么？這些感嘆代表了什么情感？2.朗讀練習讓每個學生都跟著老師一篇一篇地讀整篇文章。通過比賽，讓學生們更積極地參與。3.手抄作業(yè)讓學生將文章的核心語句手抄到作業(yè)本上，讓他們明確地記住文章的重點。4.互動表演讓學生清楚地知道應該感恩的事情，為他人的關(guān)愛和幫助表達感激之情。可以通過小組合作讓同學們自己創(chuàng)作表演才藝秀，展示自己的才華。比如歌曲、朗誦、合唱等。五、教學過程1.導入新課播放一些有關(guān)學生感恩的小視頻，幫助學生進入學習狀態(tài)。2.小組討論將學生分成2個小組，每組5個學生。讓他們自己閱讀《老師，您好》這篇文章，提醒他們要注意文章的核心語句和作者的情感態(tài)度。然后讓同學們互相討論，回答問題。3.朗讀練習讓每個學生都跟著老師一篇一篇地讀這篇文章。老師可以幫助學生預測一些單詞和詞組的發(fā)音。然后進行比賽，看哪個小組朗讀得最好。4.手抄作業(yè)老師在黑板上寫出5個核心語句，并讓學生手抄到自己的作業(yè)本上。5.小組合作表演分組讓學生自行創(chuàng)作表演，例如，朗誦、唱歌、合唱等，展示自己的才華和才能。同時鼓勵學生把表演中的感激心情展示出來。6.課堂總結(jié)通過本次教學，讓學生體驗到感恩之情的重要性。學生明白要常見幫助他人并發(fā)自己的才華。同時，學生也熟悉了朗讀和表演等藝術(shù)形式。六、教學評估對于本次教學，教師可以采取以下幾種方式進行評估。1.聽課反饋在整個教學過程當中，教師可以記錄學生的表現(xiàn)和問題，并針對每個人進行檢查，及時調(diào)整教學方法。2.書面評價讓學生在學期結(jié)束時寫一篇報告。通過這篇報告，學生可以自主評價自己在學年中的表現(xiàn)，并整理好自己