冀教2011版一年級英語上冊《Lesson19Red,Green》教學設計_第1頁
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文檔簡介

冀教2011版一年級英語上冊《Lesson19Red,Green》教學設計教學目標學習并掌握顏色單詞red和green;能夠正確運用句型Whatcolorisit?It’sred/green.進行簡單的色彩描述;通過聽、說、看等多種方式，培養(yǎng)學生對英語的興趣。教學重點學習并掌握顏色單詞red和green;能夠正確運用句型Whatcolorisit?It’sred/green.教學難點能夠正確運用句型Whatcolorisit?It’sred/green.教學準備教師準備單詞卡片和圖片卡片；播放器和錄音機；教學PPT。教學過程Step1：Warm-up播放英語歌曲《ColorSong》（鏈接）；讓學生自由發(fā)揮，用英語說出他們已知的顏色單詞；教師神秘地拿出一個盒子，并請一位學生上來，讓學生摸出盒子里的物品，然后用英語描述出這個物品的顏色；全班其它學生聽懂后，用英語大聲說出答案，同時，教師出示相應的顏色卡片。Step2：Presentation教師出示單詞卡片red和green，讓學生跟讀幾遍；讓學生觀察教師手上的紅色和綠色物品，引導學生用英語回答Whatcolorisit?It’sred/green.；教師出示相應的顏色圖片卡片，闡述單詞的具體含義，并讓學生跟讀。Step3：Practice教師出示圖片，讓學生描述出圖片中物品的顏色；小組活動，讓學生根據老師的提示，運用新學的顏色單詞和句型進行簡單的對話練習；分角色（A、B），通過模擬掌聲的形式，讓學生進行小對話練習，例如：A:Whatcoloristheapple?B:It’sred.A:Whatcoloristhegrass?B:It’sgreen.Step4：Extension教師播放英文動畫片《CrayolaKidsAdventures:TheTrojanHorse》；讓學生嘗試在動畫中找出紅色和綠色的物品；以小組為單位對電影進行簡單的評價，討論對電影的看法和感受。Step5：Homework讓學生將新學的顏色用英文寫下來，并圖片輔助，上傳到班級網站、微信群或者筆記本上；發(fā)放繪本《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》（鏈接），讓學生自主完成閱讀?？偨Y反思通過本節(jié)課的學習，學生們掌握了red和green這兩個顏色單詞，并通過綜合訓練，提高了新單詞的認知和掌握能力。同時，學生們也更加了解到英語學習的樂

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