初中信息技術(shù)-Excel中公式的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

任務(wù)一：計算麥粒的總重量麥?？傊亓?（2^64-1）/10000/1000（噸）提示：按每粒小麥0.1克計算，在B2中計算出小麥的總重量。底數(shù)指數(shù)常量1常量2常量總重量2641100001000任務(wù)二：身高測量，利用給定的公室計算一下自己未來的身高通用身高預(yù)測公式：兒子身高＝（父親身高＋母親身高）*1.08/2

女兒身高＝（父親身高*0.923＋母親身高）/2未來身高預(yù)測表項目單位（M）父親身高母親身高男孩未來身高預(yù)測女孩未來身高預(yù)測操作提示：Excel的公式中沒有“×”和“÷”，以“*”和“/”代替,別忘了公式前面加“=”任務(wù)三：體重研究，給自己做一下體檢，利用公式計算一下自己的體重，是否處于理想狀態(tài)。（男）理想體重=62-（170-身高）×0.6

（女）理想體重=52-（158-身高）×0.5性別常量1常量2常量3理想體重（kg）男621700.6女521580.5任務(wù)四：均衡飲食操作要求：請在“營養(yǎng)總量”一欄中用公式計算該食物所含蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物營養(yǎng)總量。常見食物營養(yǎng)成分列表食物名稱米飯饅頭油條豬肉牛肉羊肉蛋白質(zhì)(克）2.676.913.220.220.5脂肪(克)0.31.117.6372.33.9碳水化合物(克)25.947512.41.20.2營養(yǎng)總量溫馨提示：（營養(yǎng)總量=蛋白質(zhì)＋脂肪＋碳水化合物）經(jīng)過教學(xué)活動，對本節(jié)教學(xué)情況效果進行反思：第一基本完成教學(xué)任務(wù)，效果良好。教學(xué)中以學(xué)生為主體，本節(jié)課為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)設(shè)計四條知識主線；制定課標(biāo)、講授課件及學(xué)案、學(xué)生練習(xí)題。第二是在教法選擇上，本節(jié)課以學(xué)生操作為主，因此課堂中演示和講授僅作學(xué)習(xí)輔助，學(xué)生實踐時間比例高，學(xué)生練習(xí)過程中適時進行個別輔導(dǎo)和反饋出現(xiàn)的問題，教法得當(dāng)。第三是學(xué)法的得失，利用學(xué)案起到導(dǎo)航作用，“小老師”指導(dǎo)很成功，任務(wù)操作培養(yǎng)學(xué)生動手和自學(xué)能力。不足這處是學(xué)生之間合作還不夠，討論交流偏少?？傊@節(jié)課也是一次很好的鍛煉，將大大有益于我的教學(xué)，促進平時課堂提升，今后工作中將更加努力，不斷提高自己的教學(xué)水平。本節(jié)是從活動1：構(gòu)造公式計算和與平均數(shù)中節(jié)選出來的，在這里為讓學(xué)生能夠充分掌握公式的應(yīng)用，并能在實現(xiàn)生活中靈活運用，因此打破課程安排，單獨把這一塊拿出來用一課時的時間來講解。本課教學(xué)目標(biāo)就是先讓學(xué)生掌握excel中公式輸入的格式，強調(diào)“=”的重要性；再就是掌握excel中運算符的表示方式