幼兒園小班教案《綠頭發(fā)》

幼兒園小班教案《綠頭發(fā)》教學(xué)目標(biāo)：1.了解動(dòng)物——鴨子的生活習(xí)性及特點(diǎn)，培育對(duì)動(dòng)物的愛(ài)好；2.學(xué)會(huì)描繪鴨子的外貌特征，提高幼兒的藝術(shù)制造本領(lǐng)；3.培育幼兒認(rèn)真察看事物的習(xí)慣，磨練幼兒的察看本領(lǐng)。教學(xué)內(nèi)容：《綠頭發(fā)》這個(gè)故事是一個(gè)關(guān)于小鴨子的故事，主人公是一只有綠頭發(fā)的小鴨子，它和它的兄弟姐妹們一起生活在一片美麗的湖面上，享受著無(wú)憂無(wú)慮的生活。但是，小鴨子卻由于本身獨(dú)特的外貌受到了別的小鴨子的欺壓，甚至被他們驅(qū)除出了它們的游戲圈。小鴨子感到特別失落，但最后在其他同樣身處逆境的動(dòng)物的幫忙下，小鴨子最后找到了本身的歸屬感，得到了它一直渴望的友情和認(rèn)可。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入1.通過(guò)問(wèn)答的形式，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，在回憶動(dòng)物的基礎(chǔ)上引入鴨子這種動(dòng)物；2.通過(guò)呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得鴨子的外貌特征。二、故事介紹1.準(zhǔn)備好《綠頭發(fā)》這本書，并在閱讀書籍的時(shí)候逐句逐段地讓幼兒跟讀，加深對(duì)故事情節(jié)的理解；2.閱讀完整個(gè)故事后，通過(guò)問(wèn)答的形式，檢查幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解。三、制作小鴨玩具1.老師準(zhǔn)備好一些黃色的鴨子模型紙和一些綠色的鴨子頭發(fā)模型紙，讓幼兒們自由選擇要使用的材料；2.老師示范，讓幼兒們用剪刀將黃色紙剪出鴨子的形狀，再用膠水將綠色頭發(fā)粘在鴨子頭部的地方，制作出與故事中的小鴨子相像的小鴨玩具。四、繪制小鴨子1.讓幼兒們用彩筆或水彩筆分別畫出本身的小鴨玩具，并自由發(fā)揮畫出小鴨子的外貌特征；2.通過(guò)呈現(xiàn)幼兒們的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒相互賞識(shí)、交流，共享本身的創(chuàng)意。五、反思1.通過(guò)提問(wèn)的形式，引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)本身的制作過(guò)程及繪畫成果；2.讓幼兒交流本身的收獲、感悟及不足之處，讓其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)及提出建議；3.老師適時(shí)予以表?yè)P(yáng)，激勵(lì)幼兒，提高幼兒的自信和制造力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.通過(guò)問(wèn)答、繪畫和制作小鴨玩具的活動(dòng)，培育幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)和察看本領(lǐng)；2.通過(guò)故事的引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)物的關(guān)注和認(rèn)得，提高對(duì)自然的酷愛(ài)；3.通過(guò)幼兒之間的相互交流和評(píng)價(jià)，培育幼兒的自我評(píng)價(jià)和教育意識(shí)。教學(xué)評(píng)估：1.幼兒能否精準(zhǔn)識(shí)別鴨子的外貌特征；2.幼兒能否繪制出