幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《小矮人上樓梯》含反思

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《小矮人上樓梯》含反思幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《小矮人上樓梯》含反思幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《小矮人上樓梯》含反思

【活動目標(biāo)】

1、情愿跟著老師一起進行10以內(nèi)的唱數(shù)活動。

2、能按正確的挨次唱數(shù)1-10。

3、能合著身體動作有節(jié)拍地唱數(shù)。

4、進展幼兒規(guī)律思維力量。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

【活動預(yù)備】

小矮人指偶，卡紙制作的10步階梯。

【活動過程】

一、嬉戲小矮人上樓梯。

1、老師操作紙偶講故事小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩，看看上面有什么。

小矮人一邊爬樓梯一邊有節(jié)奏地唱數(shù)12345，678910。

小矮人爬到了10步高的樓梯上，他興奮得跳呀跳，然后向它的

小伙伴們揮揮手。

2、請幼兒用手點桌子或身體某部位，老師操縱小紙偶，師生一起有節(jié)奏地學(xué)小矮人唱數(shù)，反復(fù)唱數(shù)幾遍。

3、幼兒操縱小指偶玩上樓梯唱數(shù)嬉戲。

老師觀看幼兒唱數(shù)的狀況，能否按正確的挨次唱數(shù)，是否有節(jié)奏，手口能否配合全都等。

對不能正確唱數(shù)的幼兒老師可操作教具同小伴侶一塊玩嬉戲，帶領(lǐng)幼兒唱數(shù)。

二、音樂嬉戲《十個小矮人》1、請十個小伴侶當(dāng)小矮人。

老師一邊唱一邊輕輕摸小伴侶的頭。

邊唱歌曲《十個小矮人》。

2、十個手指頭當(dāng)做十個小矮人，一邊唱一邊伸出手指頭。

三、戶外嬉戲小伴侶上樓梯。

帶領(lǐng)小伴侶們到教室外樓梯處，邊上樓梯邊唱數(shù)。

【活動反思】

這是一個數(shù)前教育活動，目的在于讓幼兒熟識10以內(nèi)各數(shù)詞的挨次。

在幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)之前，首先要學(xué)會根據(jù)挨次念數(shù)詞，為幼兒正式學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)打下基礎(chǔ)，這種唱數(shù)活動經(jīng)常是在日常生活中進行，比如一邊走路、或者上樓梯，一邊和孩子念數(shù)詞；通過兒歌進行唱數(shù)練習(xí)，如《上山打老虎》等。

當(dāng)然，也可以組織一些典型的嬉戲活動，有目的地對幼兒進

行強化訓(xùn)練。

上面這個教學(xué)活動就是一個典型的唱數(shù)練習(xí)活動。

在組織這個活動是要留意三點（1）趣味性。

整個活動以嬉戲的口吻貫穿，使活動布滿趣味，這樣才能激發(fā)兩歲多到三歲左右的幼兒參加活動的樂觀性。

（2）以動作伴唱數(shù)。

在唱數(shù)的過程中，老師要引導(dǎo)幼兒做各種不同的動作伴隨口頭唱數(shù)，這樣有利于幼兒從口頭數(shù)數(shù)逐步進展到按物點數(shù)。

（3）留意練習(xí)的密度。

老師