初中數(shù)學新課標測試題

初中數(shù)學《課程標準》測試題科組：姓名：總分：一、選擇題（單選題1-10每題3分，多選題11-15每題4分，共50分）1、數(shù)學是研究（）的科學。A.數(shù)量關(guān)系B.空間形式C.數(shù)量關(guān)系和空間形式（）是現(xiàn)代社會每一個公民應當具備的基本素養(yǎng)。A.核心素養(yǎng)B.數(shù)學素養(yǎng)C.數(shù)學核心素養(yǎng)3.義務教育數(shù)學課程具有基礎(chǔ)性、普及性和（）。A.延續(xù)性B.發(fā)展性C.持續(xù)性4、根據(jù)學生數(shù)學學習的心理特征和認知規(guī)律，將九年的學習時間劃分為（）個學段。A.三B.四C.五5、（）是數(shù)學學習和發(fā)展的主體。A.學生B.教師C.學生和教師6、數(shù)學教育承載著落實（）根本任務。A.培養(yǎng)核心素養(yǎng)B.立德樹人C.實施素質(zhì)教育7、學生通過數(shù)學課程的學習發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新精神，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)，增強社會責任感，樹立正確的（）。A.世界觀B.人生觀C.世界觀、人生觀、價值觀8、數(shù)學課程內(nèi)容的組織應重視數(shù)學結(jié)果的形成過程，處理好()的關(guān)系。A.過程與結(jié)果B.直觀與抽象C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗9.數(shù)學核心素養(yǎng)具有整體性、（）和階段性，在不同階段具有不同表現(xiàn)。A.協(xié)調(diào)性B.一致性C.層次性10、教學活動應注重（），激發(fā)學生學習興趣，引發(fā)學生積極思考，鼓勵學生質(zhì)疑問難，引導學生在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。A.啟發(fā)式B.參于式C.互動式11、學生通過數(shù)學課程的學習，掌握適應現(xiàn)代生活及進一步學習必備的（）、（）、（）和（）激發(fā)學習數(shù)學的興趣，養(yǎng)成獨立思考的習慣和合作交流的意愿；發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新精神，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。。A.基礎(chǔ)知識B.基本技能C.基本思想D.基本活動經(jīng)驗12、數(shù)學知識與方法的“四能”指的是（）。A.發(fā)現(xiàn)問題的能力B.提出問題的能力C.分析問題的能力D.解決問題的能力13、數(shù)與代數(shù)是義務教育階段學生數(shù)學學習的重要領(lǐng)域，在初中階段包括（）三個主題。A.方程與不等式B.數(shù)與式C.數(shù)量關(guān)系D.函數(shù)14、初中階段，核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)為：抽象能力、運算能力、幾何直觀、（）、模型觀念、應用意識、創(chuàng)新意識。A.數(shù)感量感B.空間觀念C.數(shù)據(jù)觀念D.推理能力15、在義務教育階段，數(shù)學思維主要表現(xiàn)為：（）、（）或（）。A.運算能力B.推理意識C.推理能力D.解決能力二、判斷題。（30分）1.《數(shù)學課程標準》學生的數(shù)學語言主要表現(xiàn)為：數(shù)據(jù)意識或數(shù)據(jù)觀念、模型意識或模型觀念、應用意識。()2.促進信息技術(shù)與數(shù)學課程融合，合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提供豐富的學習資源，設計生動的教學活動，促進數(shù)學教學方式方法的變革。()3.學習成績是學生在完成課程階段性學習后的學業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。（）4.教學目標的確定要充分考慮核心素養(yǎng)在數(shù)學教學中的達成。教學目標的設定要體現(xiàn)整體性和發(fā)展性。（）5.評價方式應包括書面測驗、口頭測驗、活動報告、課堂觀察、課后訪談、課內(nèi)外作業(yè)、成長記等，只能采用線下方式。（）6.教學內(nèi)容是落實教學目標、發(fā)展學生核心素養(yǎng)的載體。（）7.綜合與實踐以培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和方法解決實際問題的能力為目標，根據(jù)不同學段學生特點，以跨學科主題學習為主，適當采用任務式學習和項目式學習。（）8.學業(yè)質(zhì)量標準是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學生學業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。（）9.課程內(nèi)容組織的重點應是對內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)化整合，探索發(fā)展學生核心素養(yǎng)的路徑。（）初中階段圖形與幾何領(lǐng)域包括“圖形的性質(zhì)”“圖形的變化”和“圖形與坐標”三個主題。（）三、簡答題（共20分）1、義務教育數(shù)學課程五大核心理念包括哪些？（10分）

2、數(shù)學課程核心素養(yǎng)的“三會”指什么？（10分）