小學語文-3走遍天下書為侶教學課件設計

人教版小學語文五年級上冊第一單元走遍天下書為侶作者簡介尤安·艾肯英國著名的兒童作家，曾獲英國《衛(wèi)報》小說獎，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79歲。尤安·艾肯生前出版過92本小說以及大量的詩歌與短文。

每兩年一次的世界兒童文學最高獎——安徒生獎，被稱為“小諾貝爾文學獎”，定在4月2日，即童話大師安徒生生日那天頒發(fā)。在這一天，獲獎作家都會發(fā)表一篇極其精彩的演說辭，他的名字將會伴著他的聲音，迅速傳播到地球上的每一個國家。

尤安·艾肯在1974年的獻辭里說，如果有一天，她真的獨自漂流在茫茫的大海上，身邊只有一本書為伴，在這種情況下，一本書就是一位好朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。而且從某種意義上說，它是只屬于自己的東西，因為世上沒有兩個人用同一種方式去讀同一本書。

伴侶

娛樂畫箱一趟旅行猶豫傾聽相逢忽視麻煩訓練有素課文主要講了一件什么事？

初步感知，了解內容

課文主要以假設開始，如果作者旅行只能選擇一件東西，引出了“一書為侶”的觀點。進而說明了反復讀一本書如老朋友重逢，如家一般，總會有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜，以及用自己的讀書方式將書讀精的獨特見解。

整體感知，自讀自悟再讀課文，仔細品讀4-6自然段，想一想作者選擇一本書陪伴自己旅游的理由是什么？在文中找出相關的句子，并說一說從中你體會到了什么？

你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？●我會讀你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。

作者將書喻為朋友和家，是一個非常巧妙的比喻，朋友和家我們人人都有，而且感情十分真摯，表現(xiàn)出作者對書的喜愛，更重要的是朋友相見，而且家是日日回的，卻不會生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，以這種常見的事物進行比喻，生動而巧妙，可以常讀常新，有新的收獲，讀而不厭。

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的老地方。一本你喜愛的書就是————————，也是————————————?！穹聦?/p>

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的老地方。一本你喜愛的書就是一位良師，也是一位隨時向他請教的智者?！穹聦?/p>

作者認為，一本書可以常讀常新，在多次讀書的過程中總結了一些方法，作者是怎樣進行讀書的？

首先我會思考，故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并向………..

最后……….

這真像與另一個人同船而行。

1、帶著思考，多問幾個為什么2、學會品味，問自己為什么喜歡它們3、反復閱讀中找到自己容易疏漏和忽略的地方。4、同時，做好讀書筆記，列出自己的讀書清單。5、可以想到作者，聯(lián)想作者的一些生活經(jīng)歷和人生閱歷等等。讀書方法歸納：知識回顧談收獲讀書要從不同角度，反復地去閱讀，讀書就會常讀常新，百讀不厭，而且每讀一遍都會有不同的體驗，尋找不同的發(fā)現(xiàn)。

從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書?！裎視x評測練習1、在括號里填上關聯(lián)詞語只有……才……，不管……也……,如果……就……①_____人_____會讀書。②_______多么訓練有素，動物___不會讀書。③______你是一個熱愛生活人，____就讀書吧！2、比一比，再組詞侶（）誤（）趟（）傾（）倡（）娛（）倘（）頃（）作業(yè)布置1、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段落。2、用學到的讀書方法，讀語文主題叢書第一組課文。3、