小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得范文

第頁共頁小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得范文小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得范文小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得范文1今天在學(xué)校的組織下去小學(xué)聆聽了老師的一堂精彩的英語課。聽課學(xué)習(xí)，對于我來說是個很難得的學(xué)習(xí)時機。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，下面就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會：一、巧妙地使用媒體，精心設(shè)計課堂教學(xué)本節(jié)課宗老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。老師準(zhǔn)備也是相當(dāng)?shù)某浞郑翰粌H"備"教材，還"備"學(xué)生，從根底知識目的，思想教育目的到才能目的，都表達了依托教材以人為本的學(xué)生開展觀。對根本概念和根本技能的處理也都進展了精心的設(shè)計。二、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣課堂上孩子們的積極性很高，于宗老師生動的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動，使學(xué)生真正在體驗分享中學(xué)習(xí)。宗老師在課前、課文處理、穩(wěn)固和拓展時采用了chant，playgames等活動手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和激情，也充分展現(xiàn)了老師過硬的教學(xué)功底三、老師扎實的根本功和良好的專業(yè)的素養(yǎng)扎實的教學(xué)根本功是一堂課成功的關(guān)鍵。宗老師抑揚頓挫的語調(diào)，生動形象精練的講解，美觀實用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的chant都令人賞心悅目，值得我們英語老師學(xué)習(xí)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了自己在教學(xué)上的很多缺乏。同時我對自己也提出了許多該考慮的問題，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓課堂紀律更好?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的才能?相信通過自己的不斷努力，一定能進步自己的教學(xué)才能。學(xué)海無涯，教學(xué)生涯同時也是我的學(xué)習(xí)生涯，我將更加努力地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)程度，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民老師。小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得范文2第七周的星期二我到高平小學(xué)參加了他們開放日的聽課活動。有幸聽了羅老師和朱老師的兩節(jié)課。通過這次聽課我在教育教學(xué)方面收獲很多，這兩節(jié)課都有很多我值得學(xué)習(xí)借鑒的東西，作為一名英語老師，下面那么是我聽過英語課后的一些感受：一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這次聽課，首先感覺兩節(jié)課的課堂氣氛相當(dāng)?shù)幕顫?，學(xué)生的積極性很高，我想這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。我想每個老師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的詳細情況。他們所上課的學(xué)生跟我們學(xué)校的學(xué)生來比擬，在英語方面還是又一些差距，這就要求我們不能直接照搬別的老師的教學(xué)形式，我們得對自己的學(xué)生深化理解，借鑒和改良別人合適自己學(xué)生的一些東西。其次，上課的老師能注重學(xué)生才能的培養(yǎng)，注重主體參與，實行了小組計分和給個人獎勵等措施，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。平時我在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各個老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事。二、老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和根本保證。這次展示課就充分表現(xiàn)了這點，口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，盡量使用英語。例如：Youplease!Whocan?Readaloud!Spellit!Oncemore!等等。只有老師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用，到達良好的教學(xué)效果。每節(jié)課的構(gòu)思非常的好，大大進步了孩子們的口語表達才能和想像力。其次有扎實的英語根底知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。這些課內(nèi)容不多，但是老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活潑，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實。老師們在教學(xué)中都比擬注重行為學(xué)習(xí)，老師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時突出了一個“活”;語言真實自然，還設(shè)計了一系列的游戲、chant等活動，將學(xué)生的身心開展和語言開展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。學(xué)生知識面廣，承受才能強，雖活潑好動但老師能很快就控制課堂紀律。同時，在這次聽課活動中，給我留下社科印象的不僅僅是授課的老師，還有學(xué)生，他們的英語素質(zhì)都別棒，整體程度很好，聽說讀寫的才能很強，我想這與老師平時的教學(xué)是密不可分的，從中也可以看出，老師在平時的教學(xué)中就非常扎實，給學(xué)生打下良好的英語根底。“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”不多聽課，多比照，多反思就找不到自己教學(xué)中存在的的缺點、弱點，就不知道自己哪些方面需要改良。記得某位專家曾說過，“教學(xué)就像一盤菜，呈現(xiàn)方式、教學(xué)的儀表、舉止的完美就如一道菜是否具備色香味，而知識點的落實及對學(xué)生今后的開展是否有利就如這道菜是否有營養(yǎng)，只有有營養(yǎng)才是最具價值的，也是最有生命力的。老師在教學(xué)中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來，更重要的是能做一道對學(xué)生來說能營養(yǎng)終身的.菜來?！背蔀橐幻@樣的老師是我的愿望。在今后的工作中，我會始終以踏踏實實、謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷努力，不斷創(chuàng)新，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師。小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得范文3xx月xx日我有幸在長春聽了3節(jié)優(yōu)質(zhì)課總體感覺就是：課堂教學(xué)的根本功扎實，口語自然流暢，語音純粹，板書有序，教態(tài)親切，語氣神態(tài)充滿自信和激情，駕馭課堂教學(xué)才能強，對教材鉆研透澈一、表達了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念培養(yǎng)和開展學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性是英語教學(xué)的根本任務(wù)。這些老的才能很強。提升到理論的高度應(yīng)該說這些老師上的課根本上遵循了新課標(biāo)初中英語課堂教學(xué)的根本要求和原那么。詳細表如今以下幾個方面：師改變了過去“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)形式，而是根據(jù)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思路，設(shè)計了大量問答、表達、表演、討論等形式多樣的語言理論活動，讓學(xué)生在語言理論的過程中逐步形成主動參與、樂于探究、勤于動手、擅長合作的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時非常注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展互助、關(guān)心和合作的新型師生關(guān)系，營造寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生的思想情感和個體差異，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。二、重視了語言情景的創(chuàng)設(shè)和利用運用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)語言情景是英語教學(xué)的一個重要原那么。這些老師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語言創(chuàng)設(shè)了比擬真實的語言運用情景，并利用情景講解語言知識，進展技能訓(xùn)練，使教學(xué)內(nèi)容既簡潔明晰，又形象生動;使學(xué)生既能快速理解，又能流暢表達，讓學(xué)生愉快地交融在語言運用的情景之中，自然而然地、不知不覺地汲取和操練，不斷進步聽、說、讀、寫等運用語言的才能。三、突出了扎實靈敏的語言操練這些老師從課文的整體著眼，通過情景并采用多種手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、操練新詞語和新句型。在操練過程中盡可能地使語言形式和語言意義嚴密聯(lián)絡(luò)、有機結(jié)合，盡可能地使聽、說、讀、寫四項技能相輔相成、互相促進，并努力做到目的明確、重點突出、難點分散、形式活潑，還充分注意了訓(xùn)練的速度、節(jié)奏和密度。四、強調(diào)了學(xué)生實際運用語言才能的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的才能是英語課程的一項主要任務(wù)。在這些課中，各位老師堅持做到以語言內(nèi)容和語言功能為主，以語言形式和語言構(gòu)造為輔，使內(nèi)容和形式、功能和構(gòu)造互相浸透、互相作用。通過表達、問答、討論、等手段，積極引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地讓學(xué)生自己動口動手，嚴密聯(lián)絡(luò)生活實際，運用語言做事，運用語言吸收和傳遞信息，運用語言表情達意、交流思想，將所學(xué)語言運用于真實交際。五、進步了課堂教學(xué)的效果和效率這些老師由于運用了比擬多的直觀教具和多媒體課件，節(jié)約了講解的時間，進步了時間的利用的主動性。小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得范文420xx年10月26至27日，我有幸到海軍中小觀摩了高港區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽。來自全區(qū)各學(xué)校的12位老師為我們展示了各自獨特的教學(xué)風(fēng)格，深沉的教學(xué)功底，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，兩天的學(xué)習(xí)觀摩，讓我受益匪淺。一、學(xué)習(xí)觀摩情況及收獲26日上午，三位老師為我們傳授了如何進展語篇教學(xué)，語篇教學(xué)是指在詳細語境中教學(xué)單詞和句型，主張把單詞融入句子中教學(xué)，從整體入手，展現(xiàn)給學(xué)生完好的語言概念。語篇是小學(xué)生進展聽說讀寫的好材料，是學(xué)生獲取語言信息和運用語言的重要途徑。對于這一局部作為第一課時講，我一直覺得很難把握，因為語篇中涉及一定量的生詞、句型以及文化背景知識，容量較大。但是這三位老師語篇教學(xué)處理得就非常好，首先精彩的導(dǎo)入就激發(fā)了學(xué)生的求知欲，調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性。如：萬晶老師設(shè)計了“去智慧屋去尋找財富，只要完成三個任務(wù)，我們就能得到財富”，王娟老師設(shè)計了“女巫邀請孩子們?nèi)⒓尤f圣節(jié)聚會，前提是完成三個任務(wù)”來激發(fā)孩子的求知欲，將所學(xué)新知識都貫穿于學(xué)生愛看的動畫片、探險等游戲中，學(xué)生樂意去學(xué)，最后，有始必有終，萬老師帶著孩子去翻開箱子，得到了財富“Weshouldhelpeachother,thatisagoodthing、Ifyoucan,youdo、”。王老師那么布置了作業(yè)：打給朋友來參加萬圣節(jié)聚會。第三節(jié)課，徐美娟老師那么先出示了自己與學(xué)生喜歡的白雪公主的對話，白雪公主邀請孩子們一起去幫助清掃，從而先引出課題，接著觀看了白雪公主和動物們清掃的動畫片，讓學(xué)生熟悉如今進展時的句式，進而進入課文的學(xué)習(xí)。在語篇的整體感知中融入句子、單詞的學(xué)習(xí)。最后老師布置兩項任務(wù)：一是打給大熊，讓大熊幫你做作業(yè)。二是打給火力少年王中的凌亮幫你玩溜溜球。讓孩子大顯身手選擇其中的一種用所學(xué)用語和新句型進展表演，對孩子們學(xué)習(xí)新知識起到了很好的穩(wěn)固作用。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我也有所悟，明白了自己應(yīng)該在語篇方面該從哪兒著手了。接下來的一天半時間，九位老師從學(xué)生熟悉的學(xué)校生活入手，很容易地吸引學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。唐文萍老師拍了自己學(xué)生一連串動作的視頻讓學(xué)生在直觀呈現(xiàn)中學(xué)習(xí)動詞，整節(jié)課以telephonecall貫穿始終，貼合本單元目的，設(shè)計巧妙。唐小麗老師手機號碼的設(shè)關(guān)設(shè)計，戴娥老師兒歌中學(xué)句型和精巧的板書設(shè)計，葉慧老師、李琳老師、王婷老師在設(shè)計語音教學(xué)版塊的獨具匠心，都是值得我回味深思的。二、參加學(xué)習(xí)觀摩后的考慮1、老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和根本保證。在這次聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師都有幾個共同特點：一是發(fā)音準(zhǔn)確，只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識、地道的語言;二是擅長利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;三是教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進展授課，富有藝術(shù)性;四是有扎實的英語根底知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。2、課前互動是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。老師們大多數(shù)從自身的生活著手，