譯林英語三下教案Unit 5 How old are you 第二課時

譯林英語三下教案Unit5Howoldareyou第二課時一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能夠聽懂、會說年齡的表達(dá)方式。能夠用英語詢問和回答年齡。能夠聽懂并能夠說出自己和他人的年齡。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的語言表達(dá)能力。情感目標(biāo)養(yǎng)成樂觀向上、積極進(jìn)取的態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)生的自信心，勇于表達(dá)自我。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)年齡的表達(dá)方式。用英語詢問和回答年齡。教學(xué)難點(diǎn)能夠聽懂并說出英語中年齡的表達(dá)方式。能夠用英語詢問和回答年齡。三、教學(xué)過程Step1導(dǎo)入新課教師出示教學(xué)目標(biāo)，告訴學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重難點(diǎn)。向?qū)W生展示一張以數(shù)字為主題的圖片，詢問學(xué)生這張圖片代表什么。學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生理解這些數(shù)字的含義是“年齡”，并告訴他們今天我們要學(xué)習(xí)如何用英語去表達(dá)年齡。Step2學(xué)習(xí)新知教師向?qū)W生出示“howoldareyou？”的句型，進(jìn)行分析、解釋，讓學(xué)生明白這句話的作用是用來詢問對方的年齡的。教師學(xué)生“我X歲了”這一說法，讓學(xué)生理解“Xyearsold”在英語中的含義。教師出示一些數(shù)字，讓學(xué)生自由模仿，并表達(dá)出自己的年齡，例如：（出示數(shù)字：“5”）教師問學(xué)生：“howoldareyou？”學(xué)生回答：“Iamfiveyearsold.”（按照這個方式出示更多數(shù)字。）Step3訓(xùn)練教師以教師與學(xué)生之間的互動問答形式為例，逐漸讓學(xué)生熟練使用“Howoldareyou？”和“IamXyearsold.”這兩個句型。授予一名學(xué)生，讓他或她提問“Howoldareyou？”并選擇一個學(xué)生回答。教師鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行問答，讓每名學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會。Step4實(shí)踐讓學(xué)生自由分組，讓他們輪流進(jìn)行對話，問答年齡。鼓勵他們使用新學(xué)的句型，讓每一個學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會。Step5課堂練習(xí)教師出示一些數(shù)字，讓學(xué)生用英語表達(dá)出數(shù)字所代表的年齡。讓學(xué)生自由模仿口音、音調(diào)，并擴(kuò)大使用范圍，包括復(fù)數(shù)形式的年齡表達(dá)以及新學(xué)的單復(fù)數(shù)變形。Step6課堂總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。教師鼓勵學(xué)生自我總結(jié)和反思，在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。四、教學(xué)方法聽說結(jié)合的教學(xué)法。循序漸進(jìn)的教學(xué)法。情景教學(xué)法。五、教