穿校服的利與弊800字議論文

(穿校服的利與弊〕800字議論文流虹星6071.晦氣于個(gè)性的培養(yǎng)2.晦氣于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)3.在崇尚個(gè)性的年代，千篇一律的校服，能否扼了們的審美發(fā)展，抹了個(gè)性4利于培養(yǎng)的創(chuàng)造力、想像力。根據(jù)生理學(xué)刺激反應(yīng)理論，毫無個(gè)性的千人一服，不僅僅是對(duì)個(gè)性的抹，也是對(duì)創(chuàng)造力、想像力的打壓。5天天穿同一件校服，違背了“事物是變化反展的〞哲學(xué)道理，6大都是運(yùn)動(dòng)服之類，穿上固然整潔劃一，但是不見得精神，對(duì)提振精神相貌無多大受益之處7是校服都是按統(tǒng)一型號(hào)生產(chǎn)的，不是量體裁衣；8穿校服，整潔劃一，看上去紀(jì)律不錯(cuò)，其實(shí)這僅僅僅是外表現(xiàn)象。然而，不少看中的就是這種虛假的“紀(jì)律感〞，強(qiáng)令穿校服，以顯示治校有方。9穿校服將使個(gè)人所有衣服閑置，造成的極大浪費(fèi)。10穿校服多為強(qiáng)迫履行，晦氣于我們國(guó)家制度的建立11穿校服晦氣于我們國(guó)家民族服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。的都非常漂亮，在社會(huì)構(gòu)成了一種時(shí)髦美國(guó)對(duì)校服要求寬松，能夠自己選擇符合自己個(gè)性的校服，或者干脆不穿校服家長(zhǎng)看法不愛穿校服，家長(zhǎng)怎么看？一名家住南京市鳳凰西街150號(hào)、醫(yī)生出生的曹姓家長(zhǎng)告訴記者，不愛穿，家長(zhǎng)也不愛買。他的理由是，如今的校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對(duì)正處于生長(zhǎng)、發(fā)育期的極晦氣。同時(shí)，每一穿的校服又不是量身訂做，或大或小，或松或緊，有的由于褲子太長(zhǎng)，體育課都沒有法子上；有的上裝太寬松，穿出來像個(gè)小老頭，男女不分，根本顯不出的青春氣息和活力。瀏覽413贊90時(shí)間2023-02-18張大羊羊?qū)W校讓們統(tǒng)一穿校服難道就沒什么特殊的意義?固然如今許多同學(xué)都反映校服會(huì)自我個(gè)性的發(fā)展，固然這是校服的一個(gè)硬傷，但是這個(gè)硬傷是能夠進(jìn)行創(chuàng)新的，而我們穿戴校服有什么優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)?接下來就與大家介紹下：校服的優(yōu)點(diǎn)：首先、穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)記，也是學(xué)校的一種標(biāo)記。，是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學(xué)校是專門進(jìn)行教育和教學(xué)的機(jī)構(gòu)。和學(xué)校是相輔相成的兩個(gè)存在，穿統(tǒng)一校服，在具體表現(xiàn)出自我身份的同時(shí)，也是學(xué)校的一種標(biāo)記。這是穿統(tǒng)一孝服本質(zhì)意義所在。第二、穿統(tǒng)一孝服有助于集體意識(shí)的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的具體表現(xiàn)出，在外面看起來是一個(gè)整體，能讓時(shí)刻意識(shí)到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，展現(xiàn)集體精神風(fēng)貌，也有助于學(xué)校的整體形象。第三、穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)的平等觀念，避免攀比。統(tǒng)一的校服具體表現(xiàn)出了個(gè)體的平等身份和地位，這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對(duì)加強(qiáng)同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)大有裨益。第四、統(tǒng)一穿校服，便于管理，宣傳學(xué)校。穿統(tǒng)一的校服，學(xué)校能夠及時(shí)精確地確定身份，便于學(xué)校的日常管理。同時(shí)大大提升了的安全系數(shù)。而整潔的校服也是一所學(xué)校整體相貌的展示，有利于學(xué)校的對(duì)外宣傳。除此以外，穿統(tǒng)一校服還有眾多好處：一、有養(yǎng)成教育的功能。都穿校服會(huì)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在行為舉止方面會(huì)天然地以身份要求自己;二、保衛(wèi)和監(jiān)督功能。穿校服便于得到社會(huì)監(jiān)督，比方不太容易隨意出入場(chǎng)所、酒吧等;三、有利于青少年的身心健康。與一些時(shí)裝相比，校服具有含棉量高，穿戴舒坦等特點(diǎn)，符合的年齡和生活習(xí)慣，對(duì)的健康成長(zhǎng)有很大受益之處。校服的缺點(diǎn)：1晦氣于個(gè)性的培養(yǎng)2晦氣于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)3穿校服沒溫度，至于風(fēng)度——唉，只能說我很丑但我很溫順。4穿校服將使個(gè)人所有衣服閑置，造成的極大浪費(fèi)。5現(xiàn)有許多同學(xué)以為，穿上校服，幾乎分不出男女，穿的都一樣。6.在崇尚個(gè)性的年代，千篇一律的校服，不美觀，展示不了青春的活力。7.大都是運(yùn)動(dòng)服之類，穿上固然整潔劃一，但是不見得精神，對(duì)提振精神相貌無多大受益之處8.有些校服都是按統(tǒng)一型號(hào)生產(chǎn)的，不是量體裁衣;9.穿校服，整潔劃一，看上去紀(jì)律不錯(cuò)，其實(shí)這僅僅僅是外表現(xiàn)象。然而，不少看中的就是這種虛假的“紀(jì)律感〞，強(qiáng)令穿校服，以顯示治校有方。10、為了考慮一些經(jīng)濟(jì)欠好的，校服的質(zhì)量，款式的各種方面遭到局限，衣料欠好，校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對(duì)正處于生長(zhǎng)、發(fā)育期的晦氣，同時(shí)校服的舒坦度欠安，不透氣，令對(duì)穿校服感到反感。校服的統(tǒng)一對(duì)于學(xué)校管理有非常大的方便性，而對(duì)于我們心理的健康、攀比心理也有一定的好處，當(dāng)然校服的缺點(diǎn)也是有的，這就需要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新與改革的，究竟社會(huì)在發(fā)展，思想也在不斷的提升。瀏覽290贊125時(shí)間2023-01-19右耳釘?shù)亩苟箤W(xué)校讓們統(tǒng)一穿校服難道就沒什么特殊的意義?固然如今許多同學(xué)都反映校服會(huì)自我個(gè)性的發(fā)展，固然這是校服的一個(gè)硬傷，但是這個(gè)硬傷是能夠進(jìn)行創(chuàng)新的，而我們穿戴校服有什么優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)?接下來就與大家介紹下：校服的優(yōu)點(diǎn)：首先、穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)記，也是學(xué)校的一種標(biāo)記。，是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學(xué)校是專門進(jìn)行教育和教學(xué)的機(jī)構(gòu)。和學(xué)校是相輔相成的兩個(gè)存在，穿統(tǒng)一校服，在具體表現(xiàn)出自我身份的同時(shí)，也是學(xué)校的一種標(biāo)記。這是穿統(tǒng)一孝服本質(zhì)意義所在。第二、穿統(tǒng)一孝服有助于集體意識(shí)的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的具體表現(xiàn)出，在外面看起來是一個(gè)整體，能讓時(shí)刻意識(shí)到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，展現(xiàn)集體精神風(fēng)貌，也有助于學(xué)校的整體形象。第三、穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)的平等觀念，避免攀比。統(tǒng)一的校服具體表現(xiàn)出了個(gè)體的平等身份和地位，這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對(duì)加強(qiáng)同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)大有裨益。第四、統(tǒng)一穿校服，便于管理，宣傳學(xué)校。穿統(tǒng)一的校服，學(xué)校能夠及時(shí)精確地確定身份，便于學(xué)校的日常管理。同時(shí)大大提升了的安全系數(shù)。而整潔的校服也是一所學(xué)校整體相貌的展示，有利于學(xué)校的對(duì)外宣傳。除此以外，穿統(tǒng)一校服還有眾多好處：一、有養(yǎng)成教育的功能。都穿校服會(huì)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在行為舉止方面會(huì)天然地以身份要求自己;二、保衛(wèi)和監(jiān)督功能。穿校服便于得到社會(huì)監(jiān)督，比方不太容易隨意出入場(chǎng)所、酒吧等;三、有利于青少年的身心健康。與一些時(shí)裝相比，校服具有含棉量高，穿戴舒坦等特點(diǎn)，符合的年齡和生活習(xí)慣，對(duì)的健康成長(zhǎng)有很大受益之處。校服的缺點(diǎn)：1晦氣于個(gè)性的培養(yǎng)2晦氣于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)3穿校服沒溫度，至于風(fēng)度——唉，只能說我很丑但我很溫順。4穿校服將使個(gè)人所有衣服閑置，造成的極大浪費(fèi)。5現(xiàn)有許多同學(xué)以為，穿上校服，幾乎分不出男女，穿的都一樣。6.在崇尚個(gè)性的年代，千篇一律的校服，不美觀，展示不了青春的活力。7.大都是運(yùn)動(dòng)服之類，穿上固然整潔劃一，但是不見得精神，對(duì)提振精神相貌無多大受益之處8.有些校服都是按統(tǒng)一型號(hào)生產(chǎn)的，不是量體裁衣;9.穿校服，整潔劃一，看上去紀(jì)律不錯(cuò)，其實(shí)這僅僅僅是外表現(xiàn)象。然而，不少看中的就是這種虛假的“紀(jì)律感〞，強(qiáng)令穿校服，以顯示治校有方。10、為了考慮一些經(jīng)濟(jì)欠好的，校服的質(zhì)量，款式的各種方面遭到局限，衣料欠好，校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對(duì)正處于生長(zhǎng)、發(fā)育期的晦氣，同時(shí)校服的舒坦度欠安，不透氣，令對(duì)穿校服感到反感。校服的統(tǒng)一對(duì)于學(xué)校管理有非常大的方便性，而對(duì)于我們心理的健康、攀比心理也有一定的好處，當(dāng)然校服的缺點(diǎn)也是有的，這就需要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新與改革的，究竟社會(huì)在發(fā)展，思想也在不斷的提升。瀏覽485贊110時(shí)間2022-09-05蛋塔阿姨1.晦氣于個(gè)性的培養(yǎng)2.晦氣于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)3.在崇尚個(gè)性的年代，千篇一律的校服，能否扼了們的審美發(fā)展，抹了個(gè)性4利于培養(yǎng)的創(chuàng)造力、想像力。根據(jù)生理學(xué)刺激反應(yīng)理論，毫無個(gè)性的千人一服，不僅僅是對(duì)個(gè)性的抹，也是對(duì)創(chuàng)造力、想像力的打壓。5天天穿同一件校服，違背了“事物是變化反展的〞哲學(xué)道理，6大都是運(yùn)動(dòng)服之類，穿上固然整潔劃一，但是不見得精神，對(duì)提振精神相貌無多大受益之處7是校服都是按統(tǒng)一型號(hào)生產(chǎn)的，不是量體裁衣；8穿校服，整潔劃一，看上去紀(jì)律不錯(cuò)，其實(shí)這僅僅僅是外表現(xiàn)象。然而，不少看中的就是這種虛假的“