好忙的蜘蛛教案

第頁共頁好忙的蜘蛛教案好忙的蜘蛛教案好忙的蜘蛛教案1一、教學目的：1、理解蜘蛛的外形特征以及它的本領，并熟悉故事人物和對話。2、知道昆蟲和人類的關系，激發(fā)幼兒繼續(xù)探究昆蟲的欲望。二、教學準備：黑板、圖片三、教學過程：1、猜謎語①“今天劉老師要猜個謎語，讓你們猜猜這是什么小動物。”〔老師講謎語〕②“你們猜到是什么小動物了嗎？”〔幼兒答復〕③根據(jù)幼兒的情況可以再說一遍謎語。④老師揭開謎底〔蜘蛛〕“那你們看到過蜘蛛嗎？誰能說說看蜘蛛是怎樣的？”幼兒答復完后，老師給幼兒在投影儀下看圖片。讓幼兒看著圖片說說蜘蛛的外形特征。老師在旁解釋〔蜘蛛有8只腳、它的頭和胸是呈圓形和橢圓形〕“那你們知道蜘蛛有什么本領嗎？〔幼兒答復〕那蜘蛛織是為什么呀？”〔幼兒答復〕⑤“那接下來劉老師就講一個故事，你們聽聽看蜘蛛有什么本領，它有了這個本領到底怎樣了？”2、講故事①事先在黑板上貼有蜘蛛和的圖片，老師開場講故事，一邊講故事一邊把故事中的`動物引出來，用圖片的方式貼出來。②故事講完“這個故事的名字叫什么？那蜘蛛它忙在哪里？那最后蜘蛛把織好了嗎？那蜘蛛在織的時候有沒有別的小動物和它說話呀？有哪些小動物呢，這些小動物又說了哪些話呢？〔幼兒答復，要求幼兒把話說完好〕③提問完畢，老師再講一遍故事，讓幼兒加深對故事的印象。“原來蜘蛛在織的時候有許多小動物和它說話，但它都沒有答復，它一直專心地織，一直堅持到底，所以它把織好了。那蜘蛛把織好了有沒有捉住哪只昆蟲??？〔幼兒答復〕如今我們知道了原來蜘蛛織是為了捉住昆蟲，不過那些昆蟲都是害蟲，蜘蛛也是我們大家的好朋友，它能幫助我們吃掉許多害蟲。④“那如今劉老師要問問你們，除了蜘蛛織可以捉住害蟲，那還有什么昆蟲是很勤勞的，有很大本領的，是我們大家好朋友的？”〔幼兒答復；小蜜蜂做蜂蜜、蠶寶寶吐絲做絲綢做衣服、瓢蟲吃蚜蟲〕“除了小昆蟲有這些本領那還有哪些小動物有這本領的？〔貓捉老鼠、牛擠奶、狗看門、羊剪羊毛〕⑤“今天小朋友知道了那么多的昆蟲和小動物都有這些本領，那你們想不想好好學本領，長大做個有用的人呢？那你們做事應該像故事中的蜘蛛一樣堅持到底，做什么事情都一心一意的，這樣才可以學好本領?！焙妹Φ闹┲虢贪?【活動目的】1、逐步理解故事內容，理解不同動物和蜘蛛說的話語。2、樂于大膽交流，懂得做事要堅持的道理?！净顒訙蕚洹慷嗝襟w課件、故事中的幾個小動物圖片、有關小動物的漢字等?！净顒舆^程】一、漢字導入。1、出示漢字“好忙的蜘蛛”，幼兒邊看邊猜。2、師：我們一起來聽一聽這個故事“好忙的蜘蛛”。二、欣賞故事。1、完好欣賞故事一遍，初步理解。提問：故事的名字叫什么？哪些小動物邀請蜘蛛去玩的？先是哪只小動物？按照順序表達。2、分段欣賞故事，逐步表達小動物與蜘蛛的問話?！?〕逐一呈現(xiàn)動物圖片，依次模擬小動物是怎樣問小蜘蛛的?！布w和個別答復〕"兜風"什么意思？注意量詞的使用?！?〕蜘蛛一直忙著做什么？〔3〕蜘蛛忙著織網，沒有答復，猜猜蜘蛛心里是怎么想的？〔心里想著我要把網編織好了，不能跟你們去玩。堅持到最后他終于編織出了一張漂亮的網?！场?〕蜘蛛是怎樣捉到蒼蠅的？為什么說是好忙的一天？小結：蜘蛛工作時非常專心和認真，沒有跟小動物去玩，最后織出了漂亮的網。3、幼兒根據(jù)相關漢字扮演角色，嘗試進展情景表演。三、情境表演幼兒分角色進展故事情節(jié)表演。四、總結交流：你們喜歡這只蜘蛛嗎？