教師學(xué)?？偨Y(jié)范文八篇

第頁(yè)共頁(yè)老師學(xué)?？偨Y(jié)范文八篇老師學(xué)?？偨Y(jié)范文八篇老師學(xué)?？偨Y(jié)篇1為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程研修的管理，推動(dòng)我校老師隊(duì)伍的專業(yè)化開展，學(xué)校于8月8日上午，召開了老師遠(yuǎn)程研修階段性總結(jié)交流會(huì)。參加會(huì)議的有業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、各學(xué)科指導(dǎo)老師和研修組長(zhǎng)。會(huì)議上，首先由各學(xué)科指導(dǎo)老師和研修組長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，然后，楊同華校長(zhǎng)就前一段的遠(yuǎn)程研修進(jìn)展了小結(jié)，對(duì)老師們積極認(rèn)真、團(tuán)結(jié)互助的研修精神給予了充分肯定。同時(shí)也對(duì)各位老師的學(xué)習(xí)情況，各項(xiàng)研修數(shù)據(jù)作了分析^p排名，指出了當(dāng)前存在的主要問題。之后對(duì)老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作提出了詳細(xì)要求，要求老師們以此為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己，轉(zhuǎn)變自己的教育思想，以主人翁的姿態(tài)，積極參與研修。走在研修的路上，我們不斷總結(jié)，不斷反思，不斷進(jìn)步！用我們的熱情與執(zhí)著、愛心與智慧，為第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天創(chuàng)造輝煌！老師學(xué)校總結(jié)篇2為期一個(gè)星期的跟剛學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)完美完畢了。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是這次學(xué)習(xí)的理念足以讓我用畢生的時(shí)間去理論、實(shí)____結(jié)，希望實(shí)習(xí)為大家?guī)淼倪@篇老師跟崗實(shí)____結(jié)可以給大家作為參考范例。生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深化人心，并進(jìn)展了轟轟烈烈的試點(diǎn)理論。我跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)校惠州一中正是生本教育試點(diǎn)之一。而且他們已經(jīng)進(jìn)展了好幾年的理論。老師們經(jīng)歷豐富，成果累累！讓我這個(gè)老師新手耳目一新，受益匪淺。我的指導(dǎo)老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大。可以向他拜師學(xué)藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點(diǎn)來總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)收獲與心得體會(huì)吧！一、老師的思想理念由于我們學(xué)科的特殊性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅(jiān)決的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協(xié)助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作，學(xué)生網(wǎng)上報(bào)考報(bào)名工作，校園網(wǎng)絡(luò)建立工作等。所以作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有效勞精神。不要以為事小而不為，我們的價(jià)值往往就是從這些小事從表達(dá)出來。此外，心中要有堅(jiān)決的思想理念。老師的天職就是教書育人，雖然該學(xué)科不用考核，但也不能因此而放寬對(duì)自己的要求和對(duì)學(xué)生的要求?；蛟S你的付出沒有像主科老師那樣立即見效，但是作為信息技術(shù)老師，你要堅(jiān)信信息技術(shù)遲早會(huì)納入高考學(xué)科。而且信息技術(shù)與我們生活密不可分。學(xué)生應(yīng)該從你這個(gè)老師身上學(xué)會(huì)一些應(yīng)用信息技術(shù)來解決生活實(shí)際問題的方法。正如朱老師所說的那樣，假如連你自己都看低自己，那誰(shuí)會(huì)看得起你？二、課堂教學(xué)方法開學(xué)的第一節(jié)課，他們就給學(xué)生說明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和詳細(xì)安排。把課程分為幾個(gè)模塊，每個(gè)模塊有一個(gè)主題，而這個(gè)主題可以參照書本的綜合活動(dòng)的主題也可以自己確定主題。學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)展小組分工合作，完成一個(gè)作品，最后進(jìn)展一個(gè)作品的展示匯報(bào)。在學(xué)習(xí)期間，我們觀摩了朱老師等幾個(gè)老師的第一節(jié)布置任務(wù)，第二、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報(bào)等課程。從一個(gè)模塊學(xué)習(xí)開場(chǎng)到完畢，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時(shí)間都是學(xué)生當(dāng)主角，老師只是作為一個(gè)指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深化感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感根底?？鞓返娜兆邮谷寺斆?，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活潑，在興奮中，他會(huì)獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。在這種教學(xué)形式下，老師的工作看起來似乎非常輕松簡(jiǎn)單。但是假如真正施行起來卻沒看的那么容易。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個(gè)老師，她回來后立即理論這樣的教學(xué)形式，由于學(xué)生的根底程度不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的理論。我覺得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個(gè)條件：1、班級(jí)不宜太大。班級(jí)大，學(xué)生多，老師的監(jiān)視指導(dǎo)不到位。這樣問題就出現(xiàn)了，積極的學(xué)生越來越好，略微懶惰點(diǎn)的學(xué)生會(huì)越來越懶惰。生本教育，關(guān)鍵是學(xué)生的參與度。參與度高了，課堂的整體效果才可以表達(dá)出來。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要高。不過是過去還是如今我們都不可否認(rèn)學(xué)生的智商。只要學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來了，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。3、老師的綜合素質(zhì)要高。雖然說人不是萬(wàn)能的，但是作為一個(gè)老師，我深感不是萬(wàn)能就萬(wàn)萬(wàn)不能。學(xué)生都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，面對(duì)不同的學(xué)生，會(huì)有不同的問題。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生問題。老師真的是要活到老，學(xué)到老了！4、生本教育的理念要深化人心。在如今的高考制度下，成績(jī)才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢？只要學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都理解和支持。那么這個(gè)新生的理念才會(huì)有現(xiàn)形的時(shí)機(jī)。老師學(xué)?？偨Y(jié)篇3今天是11月的最后一天，普通的我坐第一班車來到學(xué)校，天氣已然不是9月份時(shí)的炎熱，而是寒冷?；叵氲竭^去的兩個(gè)月左右的時(shí)間之中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想起剛剛實(shí)習(xí)的時(shí)候，每天三點(diǎn)一線的生活，終究是多有意思啊，白天的時(shí)間都用在改作業(yè)和坐在那稱之為”辦公室”的地方享受空調(diào)上面，晚上回到宿舍竟然有點(diǎn)累得不想干其他事。這樣的生活真是充實(shí)得過分。確實(shí)要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心安排，讓我們可以在這個(gè)大四相當(dāng)重要的時(shí)期參加教育實(shí)習(xí)，讓我們以這種方式接觸社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)。整個(gè)11月份，我開場(chǎng)有了惰意，不再是每天坐第一班公交車去實(shí)習(xí)的學(xué)校了，到了學(xué)校都有點(diǎn)遲了，很多諸如科技輔導(dǎo)的重要任務(wù)也都交給了邊人，有時(shí)或許會(huì)給別人一種無事一生輕的感覺。但是根本的任務(wù)我還都是相當(dāng)認(rèn)真地完成了。我們的實(shí)習(xí)隊(duì)伍有很多人都與學(xué)生們建立了不錯(cuò)的師生關(guān)系，有些人甚至在學(xué)生中有著得意的稱號(hào)。而我卻沒有和學(xué)生接觸那么多，也就上過一兩節(jié)物理課，輔導(dǎo)過幾個(gè)學(xué)生而已，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該沒有與沒有其別人比擬的那么好?？偟膩碚f，以上從日常生活，工作，以及與學(xué)生的關(guān)系總結(jié)了大半個(gè)實(shí)習(xí)過程，整個(gè)11月對(duì)于我來說也是一個(gè)繁忙的11月，有著相當(dāng)多的任務(wù)〔比方寫這篇博客〕，當(dāng)中有著愿意做的和不愿意做的，但是根本還是做了，受到了不小的打擊，也感覺自己與自己的目的漸行漸遠(yuǎn)了，開場(chǎng)在尋求其它出路。12月也將到來了，這個(gè)不可不謂難忘的教育實(shí)習(xí)也終將要完畢了，但愿生活不會(huì)放棄勇往直前的人，接下來的時(shí)間順順利利。老師學(xué)校總結(jié)篇4支教生活不知不覺已經(jīng)過了一個(gè)月了，一切都已經(jīng)逐漸上了軌道。盡管還是有很多的困難，但在大家的幫助和支持下都可以踏步向前。這兩個(gè)星期由于國(guó)慶放假的原因，所以實(shí)際上課的時(shí)間只有一個(gè)星期左右。正是由于放假的影響，使我這段時(shí)間的課程比擬難開展。學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)在放假以后需要一兩天的時(shí)間去調(diào)整。而且我發(fā)現(xiàn)不知道是和學(xué)生熟悉了還是我品是對(duì)他們不夠嚴(yán)肅，上課的時(shí)候我在上面講，學(xué)生在下面講。更可氣的是我都已經(jīng)停下來發(fā)貨講紀(jì)律了，局部學(xué)生居然還在做自己的事情，在和同學(xué)說話。難道真的是我對(duì)他們太好了嗎？難道真的是不罰缺乏以樹威嚴(yán)嗎？但我真的不希望自己成為一個(gè)學(xué)生看到了會(huì)假裝沒看到不跟我打招呼的老師，老師做成這樣我覺得真的太失敗了?？墒俏矣窒氩坏皆趺礃硬拍苁顾麄?cè)谖疑险n的時(shí)候配合我、尊重我，道理已經(jīng)講了好幾遍了。他們沒聽煩我都說累了······看來我要成為一個(gè)及格的老師的路還很長(zhǎng)??！接手這個(gè)班一個(gè)多月，學(xué)生在學(xué)習(xí)以為出現(xiàn)的問題比擬多。每天都有學(xué)生出問題鬧矛盾。我嘗試著盡力出解決，與學(xué)生溝通，與家長(zhǎng)溝通。那些經(jīng)常出問題的學(xué)生我在他們每次出現(xiàn)問題之后都會(huì)苦口婆心地給他們曉之以理、動(dòng)之以情，他們當(dāng)下的反響好似告訴你他們真的知道錯(cuò)了。但不到兩天又故態(tài)復(fù)萌。我真的要被他們打敗了······比擬深化的是上周我在上作文課讓學(xué)生把草稿抄到作文本上的時(shí)候，當(dāng)我給一個(gè)學(xué)生之處他寫錯(cuò)了的時(shí)候，他居然哭了起來。我連忙問他發(fā)生了什么事情，他就是閉口不說。在嘗試了幾次以后，我決定先讓他自己冷靜一下，就先走開了。過了兩天，這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)找到學(xué)校來，說他的兒子被六年級(jí)的學(xué)生打了，還已經(jīng)打了好幾次。我突然聯(lián)想起他這段時(shí)間突然開場(chǎng)不交作業(yè)，還有作文課突然哭起來的事情。我突然怨恨起自己?jiǎn)柺裁串?dāng)發(fā)現(xiàn)了一些蛛絲馬跡的時(shí)候沒有在意它。那個(gè)學(xué)生這段時(shí)間以來該有多么的害怕，假如我早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這件事情，他也許就不會(huì)反常了這么多天了。這件事警告我關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)小的變化，否那么我有什么資格說我想成為一個(gè)優(yōu)秀的老師呢。支教生活一天一天的過去了，渾渾噩噩也是一天，盡心盡力也是一天。我不希望四個(gè)月完畢以后，我會(huì)懊悔當(dāng)初為什么沒有做到最好。所以，加油吧！老師學(xué)?？偨Y(jié)篇5xx年8月我滿懷著對(duì)老師職業(yè)的憧憬，分配到母校周鐵中心小學(xué)任教，正式成為一名榮耀的人民老師，并很快的適應(yīng)了這份神圣的工作，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁，我積極參加各種業(yè)務(wù)才能的比賽活動(dòng)，并獲得的一些成績(jī)，xx年參加了市小學(xué)英語(yǔ)多媒體賽教活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)，同年度被評(píng)為周鐵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，年參加市小學(xué)英語(yǔ)“三優(yōu)化一進(jìn)步”賽教活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)，同年度考核優(yōu)秀，年被評(píng)為市教學(xué)新秀，年被評(píng)為市新長(zhǎng)征突擊手，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎(jiǎng)。時(shí)間過得真快，工作至今快有10個(gè)年頭了，回憶自己幾年來的工作感慨之余，又多了幾份期待！在不經(jīng)意地日積月累中對(duì)老師這份職業(yè)所賦予的責(zé)任，在我的腦海中逐漸明晰。于是對(duì)這份職業(yè)漸漸地有了感情，我想正是這份情，使我在年4月開場(chǎng)任現(xiàn)職〔小學(xué)一級(jí)〕后的5年工作中有了一種想盡自己所能打破自己，超越自己的沖動(dòng)和熱情！首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民老師！我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的知識(shí)程度和業(yè)務(wù)才能，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，解決英語(yǔ)教學(xué)上的問題，努力探究教學(xué)的新路子，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。基于以上認(rèn)識(shí)，在詳細(xì)的教育教學(xué)工作中我是這樣來做的：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，中師畢業(yè)的我在通過大專進(jìn)修后，又參加了本科的學(xué)習(xí)。一直以來我以“天道酬勤”自勵(lì)，積極參加各種理論學(xué)習(xí)，在新課改實(shí)驗(yàn)之前認(rèn)真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要》，以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語(yǔ)教育教學(xué)工作，并且在平時(shí)關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的新動(dòng)向。課改施行中我能結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，認(rèn)真參加各級(jí)各類組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，利用書籍、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，開拓教學(xué)視野和拓寬思維。積極參加校內(nèi)外的聽課、開課等教研活動(dòng)，汲取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷，尋找新理念、新方法與自己在個(gè)性、業(yè)務(wù)才能，學(xué)校、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。特別是參加了跨世紀(jì)園丁工程，中小學(xué)骨干老師市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，使我獲益匪淺。二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教育教學(xué)工作?！傲⒆銓W(xué)科，專研業(yè)務(wù)”，以精益求精的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)。教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。任現(xiàn)職5年中我擔(dān)任過從老教材到新教材，從三年級(jí)到六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學(xué)的新課程理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)理論中，力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持扎實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”工作。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈敏上好每一堂課，在課堂教學(xué)上以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效，并針對(duì)不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的修改評(píng)價(jià)方法。三、在反思中鍛煉，進(jìn)步。新一輪的課程改革要求老師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺薄Ｗ鲆幻蒲行偷睦蠋熅捅仨毘俗龊贸Ｒ?guī)的教學(xué)工作外，還要對(duì)教育教學(xué)中的問題進(jìn)展討論和研究。授課后我能根據(jù)教學(xué)中的得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。年我組開展了《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化的研究》的課題研究，通過課題研究，探究和積累合適于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的活動(dòng)方式，通過課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實(shí)，教學(xué)科研才能得到增強(qiáng)。老師學(xué)?？偨Y(jié)篇6很早就想?yún)⒓訉?shí)習(xí)了，只是我是一個(gè)師范生，想單獨(dú)找一份在學(xué)校的實(shí)習(xí)老師工作并不容易，因?yàn)槿缃竦膶W(xué)校對(duì)老師的要求高，況且學(xué)校本就不多，因此我一直沒有得到一次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。不過總算是天隨人愿，我們學(xué)校在統(tǒng)一安排學(xué)生到中小學(xué)中參加實(shí)習(xí)，找到做老師的感覺，我自然很積極的報(bào)名參加，之后順利的被學(xué)校安排到學(xué)校實(shí)習(xí)。老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)好一名好老師不容易。我作為師范生到學(xué)校中實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)中，我看到了自己存在著很多缺乏，社會(huì)在不斷的開展，使學(xué)校對(duì)老師的要求也越來越高，尤其是我們師范生，將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入到將來的教育事業(yè)當(dāng)中。實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任老師工作：一、教學(xué)工作教學(xué)是實(shí)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，以下是我教學(xué)實(shí)習(xí)中的一點(diǎn)收獲，我想，有些是可以拿來分享的。在準(zhǔn)備階段里，我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課，認(rèn)真的學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，包括老師的講課方式，以及如何自然的和學(xué)生交流，如何引導(dǎo)學(xué)生，如何鼓勵(lì)學(xué)生。在這一階段，我收獲甚多：1、指導(dǎo)老師非常注重學(xué)生的動(dòng)手才能，每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，大都會(huì)以例題的形式引出概念，更形象，更深動(dòng)，學(xué)生也更容易理解。對(duì)于相似的知識(shí)點(diǎn)，老師不會(huì)重復(fù)講，而是引導(dǎo)學(xué)生自己考慮，自己動(dòng)手，偶然稍做提示，直到學(xué)生理解為止。2、我實(shí)習(xí)的課程是《使用visual開發(fā)windows應(yīng)用》，這門課是比擬注重動(dòng)手操作的。指導(dǎo)老師采用一種新穎的方法：把全班學(xué)生進(jìn)展分組，提問問題時(shí)，學(xué)生要以組為單位，進(jìn)展討論，哪一組先討論出結(jié)果就可以先上講臺(tái)完成，老師會(huì)針對(duì)該組完成的情況進(jìn)展加分獎(jiǎng)勵(lì)。或許你會(huì)覺得，這樣會(huì)做的同學(xué)上去完成就可以了，反正不會(huì)的同學(xué)還可以沾光一起受獎(jiǎng)勵(lì)。錯(cuò)了！每組的表現(xiàn)直接關(guān)系到他們能否通過該門課程，而且，指導(dǎo)老師還針對(duì)此問題，采取了另一個(gè)方法，那就是：假如哪一組的某個(gè)或某些同學(xué)先想出來，要組內(nèi)的其他成員都能完成該題，然后，由老師從該組的成員內(nèi)隨意抽一名組員上去完成，這樣，能保證每個(gè)組員都掌握知識(shí)點(diǎn)，并且還能鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。利用以上這種方法，一般只能針對(duì)注重動(dòng)手才能的課程，采取這種方法，上課的氣氛更緊張了，但是，學(xué)生也更活潑了，學(xué)到的也更多了。3、指導(dǎo)老師不管對(duì)誰(shuí)，都很耐心。哪位學(xué)生想逃避答題，指導(dǎo)老師偏偏找他們上臺(tái)完成，而且不會(huì)因?yàn)樗麄儾粫?huì)做而瞧不起他們，而是耐心的、一步步地引導(dǎo)他們，直到完成為止，還適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣也使這些學(xué)生更有自信心了，學(xué)習(xí)也更有勁了，很重要的一點(diǎn)，這樣，這些后進(jìn)生就不會(huì)因?yàn)樽约焊撞缓枚胩颖茉撻T課程。反而他們會(huì)因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)而更加努力，把學(xué)習(xí)搞上去。我想，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這位指導(dǎo)老師，學(xué)習(xí)她的教學(xué)技巧，學(xué)習(xí)她的耐心，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生的那份責(zé)任。在準(zhǔn)備階段里，我們認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課的同時(shí)，還認(rèn)真熟悉將要講課的教材，并利用自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，準(zhǔn)備教案、課件等，尤其要準(zhǔn)備好講課的方式、技巧。接著是講課階段。當(dāng)我正式走上講臺(tái)的那一刻，我覺得自己很自豪，但也覺得責(zé)任重大。我略微的做了自我介紹，上課鈴一響，我就正式開場(chǎng)上課。第一節(jié)課講的不是很順利，主要原因是自己的知識(shí)點(diǎn)不是很完好，尤其是在編程時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，但是，我還是很快就反響過來，并迅速的做了改正。第二節(jié)課上的比第一節(jié)順利多了，可能是自己緊張的情緒略微緩解了，也可能是自己比擬擅長(zhǎng)以與學(xué)生交流的方式講課，所以，第二節(jié)上的輕松又愉快，學(xué)生答復(fù)的也很積極。上完兩節(jié)課，我略微總結(jié)了下自己還存在的缺點(diǎn)：1。對(duì)教材不夠熟悉；2。知識(shí)點(diǎn)沒有理解透；3。教學(xué)技巧有待改良。二、班主任老師工作實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任老師工作，我深化的體會(huì)到：班主任老師對(duì)學(xué)生的思想教育工作，本質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)展心理溝通的過程，只有真正理解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。1、班主任老師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從。班主任老師自身的品德、言行對(duì)學(xué)生潛移默化的起著感染、誘導(dǎo)和示范的作用，這就要求班主任老師必須在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生做出典范。換句話說，班主任老師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，時(shí)時(shí)以身作那么，處處率先垂范。2。要經(jīng)常為班級(jí)開主題班會(huì)經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備和組織，在第三周的周三我主持了新學(xué)期的第二次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“勇做典范，敢為人先”。班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，這讓我深深的體會(huì)到如今大學(xué)生的這份活潑勁。班會(huì)的主要目的是要加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建立。班委帶頭積極發(fā)言，總結(jié)了上學(xué)期班級(jí)存在的缺乏以及這學(xué)期的方案，其他同學(xué)也積極提了可行性的建議。雖然不是每位同學(xué)都上臺(tái)發(fā)言了，但是，我知道，他們只是還不敢踏上那個(gè)臺(tái)階，他們心里肯定也有很多想說的話。雖然我很努力的為每位學(xué)生提供發(fā)言的時(shí)機(jī)，但是時(shí)間有限，希望下一次他們可以有勇氣上臺(tái)發(fā)言，多為班級(jí)提點(diǎn)建議。老師學(xué)?？偨Y(jié)篇7各位同學(xué)，各位家長(zhǎng)：大家好!本應(yīng)在周末把開學(xué)第一周的情況貼出來讓大家分享的，但最近幾天比擬忙，只能拖到今天了，以后的每周小結(jié)(也就是周記)都是由該周值周的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的，此篇周記可作參考：本周是開學(xué)第一周，每位同學(xué)都很用心地迎接新高中每一科的新課，對(duì)各位老師也比擬有熱情，雖然由于團(tuán)隊(duì)活動(dòng)尚在組建中，但各項(xiàng)工作還算是比擬有條不紊的開展起來，各位同學(xué)也為班做了不少事情，特別是男同學(xué)們，全體出動(dòng)了兩次去圖書館搬書、發(fā)書，根本上保證了書本派發(fā)沒有出現(xiàn)大的`過失(其他班某些同學(xué)不按要求做，甚至出現(xiàn)整套書籍失蹤的情況)。學(xué)習(xí)狀況是每位家長(zhǎng)最關(guān)心的事情，其實(shí)根本上各科開展學(xué)習(xí)都比擬順利，需要特別注意的是英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的沈老師對(duì)同學(xué)們的要求很高，也很嚴(yán)格，不單只布置各項(xiàng)詳細(xì)的作業(yè)，還在堂上進(jìn)展聽寫、默寫、小測(cè)等活動(dòng)，一旦沒能到達(dá)要求，就需要下課后留下來一直補(bǔ)測(cè)到及格為止。同學(xué)們都很重視，都希望不要被留堂，但畢竟每位同學(xué)的根底有別，局部同學(xué)還是需要老師不斷的進(jìn)展補(bǔ)測(cè)才最終及格。當(dāng)然，這也有同學(xué)們不熟悉沈老師教學(xué)方法的因素在里面，但畢竟不能再松散懶惰下去了，請(qǐng)大家務(wù)必在開學(xué)之初就對(duì)自己要求嚴(yán)格一點(diǎn)，否那么以后會(huì)被同學(xué)們?cè)嚼竭h(yuǎn)的!另外，還有個(gè)別同學(xué)竟然無視老師的要求沒有留下補(bǔ)測(cè)，已由沈老師進(jìn)展處理了，但以后假如還有重犯，必須在博客上點(diǎn)名批評(píng)并通告家長(zhǎng)以作警示!本周紀(jì)律狀況較好，沒有出現(xiàn)情況，但也有個(gè)別同學(xué)上課期間在睡覺，這次也是不點(diǎn)名批評(píng)，以后必然班內(nèi)公開點(diǎn)名批評(píng)!考勤方面，同學(xué)們都很注意準(zhǔn)時(shí)回校，但還是出現(xiàn)了小局部同學(xué)睡過頭的情況，這次也是個(gè)別提醒，以后也要公開點(diǎn)名。儀容儀表方面，最大的問題是局部同學(xué)的手指甲過長(zhǎng)，在周一已經(jīng)提醒要修剪，但直到周五，還是有同學(xué)沒按要求做，以后每月學(xué)校都會(huì)集中檢查，到時(shí)候就不是班內(nèi)批評(píng)的程度了。工作上，各個(gè)團(tuán)隊(duì)根本上已經(jīng)組建完畢，下周一開場(chǎng)是郭進(jìn)宇同學(xué)的“一天又一天”團(tuán)隊(duì)開場(chǎng)值周，希望他們能打響頭炮!老師學(xué)?？偨Y(jié)篇8自從我走進(jìn)xx附小，每一次的學(xué)習(xí)自己都會(huì)進(jìn)步一個(gè)層次。仔細(xì)想想：這一路走來，真的好不容易！能參加國(guó)培跟崗的學(xué)習(xí)，我感覺真的很榮幸。國(guó)培這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，互相交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，多好的再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步的時(shí)機(jī)?。∥腋杏X到了：各基地學(xué)校對(duì)這次國(guó)培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，更被班級(jí)學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我要說：“累，并快樂著?！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助，但這些都成為了過去，因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多：眼界開闊了；考慮問題能站在更高的境界；許多疑問得到理解決或啟發(fā)；業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升……因此在即將分開xx附小之際，我想說：道不盡的感謝感謝教育部和基地學(xué)校給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我有時(shí)機(jī)再次來充實(shí)和完善自己?；厥走@一個(gè)月來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報(bào)告、