奉獻信合演講稿6篇

奉獻信合演講稿6篇奉獻信合演講稿篇1

敬重的各位領導老師，大家好：

今日我演講的題目是《綠葉的奉獻》。

太陽總在有期望的地方升起，月亮也總在有夢想的地方朦朧，奉獻是永久的微笑，使你的心靈永久充滿激情。教師就像一顆星，沒有太陽那樣強烈，沒有月亮那樣溫順，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠。但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不惹眼的角落里，悄悄的奉獻著那份光和熱。

曾幾何時教師被稱為“園侗〞，被喻為“蠟燭〞，甘愿吃苦，樂于奉獻。在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；在生活中，我們成了孩子們的良師益友，能讓孩子們體會到最暖和的春風。我們的付出，并不在于學生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來的無窮樂趣，這就是樂于奉獻的教師精神。

有這樣一批教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在災難來臨的那一刻，用生命和愛維護了師尊，鑄造了師魂，讓我們深切的體會到了大愛無聲。

那是在一幢倒塌的教學樓里，一名男子跪伏在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這就是29歲的老師――張米亞?！罢挛业某岚?，送給你翱翔。〞多才多藝，愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生們把住了生命之門。讓兩支稚嫩的花朵得到了庇護，鑄寫了一代師魂的高潔。

這些可親可敬的老師們，雖然已經(jīng)逝去了，但他們在生死關頭用鮮血和生命愛護學生的壯舉，猶如最終一堂無聲之課，呈現(xiàn)了人民教師的操守，表達了人民教師的良知和英勇，以及生命的尊嚴和偉大，點亮了學生通往將來的期望之路。

教師，一個本來一般的字眼，卻在今日一下子被給予了許很多多的內(nèi)涵。突然間我明白了，原來教師除了悄悄無聞以外，也是偉大的，雄壯的，忘我的。他們帶給我們這些仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思索與回味的東西。

教育，原來就是用生命護衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。我們從他們身上看到，學生不僅是他們職業(yè)價值所在，更融進了他們的生命。這就是更崇高的奉獻精神。

印度大詩人泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。〞帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的向往與喜愛，在我踏上三尺講臺的.第一天起，便有一個執(zhí)著的信念：那便是全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一位家長都放心。我要把英雄老師的崇高精神容在心里，表達在日常工作中。我也有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，我會努力讓學生乘著這雙充滿期望的翅膀，學好學問，成就好的品行。是小草就讓他去裝點大地，是大樹就讓它長成為棟梁之樹！讓愛和學問帶著他們飛向理想的彼岸！

奉獻信合演講稿篇2

友愛的朋友們，您還記得公司為我們免費訂制的那套西服嗎?您曾留意每天接送我們上下班的那輛班車嗎?在寒冷的冬晨，您是否感受到了那碗熱氣騰騰的玉米粥的甘甜?在蚊蟲猖狂的炙夏，還記得每個辦公室領到的清涼油帶給您的清爽嗎?友愛的朋友們，假如如今您正在辦公室，抬頭環(huán)視四周，您觀察公司購置的那些四季常青帶給我們期望的盆景了嗎?在您的辦公桌上，還擺放著每年過節(jié)，公司發(fā)送給我們的小禮物嗎?

詩人艾青在他的詩中寫到：為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。友愛的朋友們，是誰點燃了我們心中努力奮斗的火種?是誰為我們的夢想搭建起寬闊的舞臺?是誰在我們迷茫時手摯一盞期望的照明燈?是誰指引我們不斷加強學習充實自己的人生?又是誰心甘情愿做我們的向?qū)?，提供一切方便在我們一步步靠近勝利的殊?友愛的朋友們，你們的答案是什么?金錢?地位?權勢?我卻不以為然，那是我們的xx公司啊，她是一位慈愛的母親，時刻呵護著她的孩子們，她是一個舵手，擺渡著整條船上的人們，奮進于勝利的彼岸，是每個人心目中可以依靠可以托付的摯友，給我們指教迷津。她不會要求回報，不會奢望得到全部人的理解，更不曾想過有人會對她永久留戀，她只是這樣，悄悄的奉獻......

友愛的朋友們，我們有理由對她置之不理嗎?我們有理由不對她懷揣一顆感恩之心嗎?我們沒有，所以從如今起，為她做一些力所能及的事情吧，縱使你如今只是在一個不起眼的簡單被人忽視的崗位上，那也是上帝支配的恩賜，行動起來吧，不要再藐視自己的卑微，不要再因為拿不到豐厚的薪酬而自責不已，我們在學到的每一點，都是我們?nèi)松缆飞辖^版的享受，都是給予我們的無價之寶，這位和善的母親需要我們，需要我們伸出一雙暖和的手，在碩果累累時，我們和她一起共享慶祝，在荊棘滿地時，我們風雨同舟，我們相濡以沫!

友愛的朋友們，對懷抱一顆感恩之心吧，讓我們攜手，一起迎接更加輝煌璀璨的明天吧，我堅信，在我們大家共同的努力下，這只激情四溢的雄鷹，定會在東方這片寬闊無垠的蒼穹下，展翅翱翔!

奉獻信合演講稿篇3

各位領導，各位同事：

你們好!

很榮幸今日能在這里為大家演講。我叫xx，來自xx分公司，我們公司自成立以來,經(jīng)過不斷進展壯大,鑄就了一支追求理想，奮發(fā)向上，忠誠于企業(yè)的員工隊伍。他們以主人翁的精神，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和服務水平，為企業(yè)贏得了各種贊譽。他們以感恩企業(yè)、報效企業(yè)的責任感和使命感，維護著企業(yè)的榮耀。

魯迅先生曾經(jīng)說過：“人是需要一點奉獻精神的。〞奉獻像一只火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情;奉獻像一股清泉，是常年累月的流淌，是不計名利的付出。

說到這里，我不由地想起了我們xx分公司倉管xx，從05年進入公司這些年來，無私的把自己那份真摯的感情獻給了自己的工作崗位。他以身作則，勤勤墾墾地工作，在家庭和事業(yè)的天平上，從來都是毫不遲疑的選擇后者。每次提起家庭，他總是心存愧疚。在08年8月的時候他父親去世,原來他馬上就要請假回家的.,但是當時公司正缺人手,而自己所在的xx分公司也沒合適的人交接手頭的工作,一股劇烈的主人翁責任感使他毅然決定留下來繼續(xù)工作而沒去給父親送終。如今他母親也快70了，各種疾病開始纏身，這個時候他多么期望兒女能陪在自己身邊，可他卻只能在電話里問候母親的身體，悄悄懇求上天保佑她平安。正是因為我們企業(yè)廣大員工這種悄悄奉獻、悄悄付出的主人翁精神和永不停息，奮斗不輟的拼搏精神，使公司從一個不知名的運輸公司進展成國家aaaa級綜合服務型物流企業(yè)并邁進了全國物流行業(yè)前列。

奉獻信合演講稿篇4

星期五是大多數(shù)學生期盼的一天。為什么？因為周五之后是休息日，所以可以玩得快樂。

周五這一天發(fā)生了許多事，我就挑最好玩的寫下來。

今日早上到班里的時候，王昌拉著我讓我設計一塊黑板。我說設計什么黑板。教師節(jié)黑板。我抓緊去設計了。設計完成后，我們都躲在教室后面。叫車老師和姚老師。我們從后面蜂擁而上，異口同聲地喊著“教師節(jié)歡樂〞。雷鳴般的掌聲響起。朱老師路過我們班。看到我們班這么忙，他進來給我們拍了幾張照片。

我們也給老師們送花，一些給車老師，一些給姚老師。

從心底里，雖然姚先生是我們班的新生，但姚先生也知道我們班很窮，他對待我們每一個人，每一個同學都很仔細，很細心。我很高興姚先生加入我們，成為我們中的一員。

我想是最終一年了。無論哪個老師想讓我們考上一所好的中學，都讓姚老師、車老師、郭老師陪我們走過小學生涯的最終一年。

奉獻信合演講稿篇5

“小時候，我以為你是很神氣，說上一句話也驚天動地;小時候，我以為你很神秘，讓全部的難題成為了樂趣。長大后我就成了你。〞

這優(yōu)美的旋律，讓人蕩氣回腸，讓人浮想聯(lián)翩。當年指教江山，激揚文字，書生意氣風發(fā)的我，提著那裝滿了年少無端的離愁別緒的行囊，還有一份沉甸甸地對教育癡心不改的信念，一腳跨進了師范學校，跨進了那激情燃燒的青春歲月。從那一刻起，我的人生便定格于三尺講臺，我的人生注定要屹立于這一片黑色的土地，在辛勤的勞作中悄悄地開花結(jié)果。當熟識的旋律再度響起，十八載流年已裹卷了多少歲月的風雨，多少清貧的蛙聲，多少春華秋實，多少月圓月缺。平凡的人生，書寫著平凡的故事。平凡的故事里，我是一個永久的關鍵詞，一批又一批的學生，踏著潮來追著潮去，在愛的天空下試羽練飛。那就讓我的目光延展成一條地平線吧，為出征的云帆、高翔的雛鷹壯行。

今日，我站在這里，沒有勝利商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣;沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀;也沒有作家學者聲譽遠播、彪炳史冊的矜持，可我自豪，我傲慢，我的人生價值在我很多的學生身上正得以無限的增值。不管我坐著站著躺著，都是一部教育之書。如今，讓我打開這部教育之書，向大家講解并描述一些關于教育的平凡故事以及對平凡故事的點滴感悟。

感悟一：做人民滿意的教師，首先要有"以人為本"的教育觀。

中考接近了，班級中出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象，成果不理想的同學思想有些波動，有種破罐子破摔的跡象。為此，我開了一個主題班會，我給學生一個比方：“同學們，請你們抬頭看看老師的手指頭，一樣長嗎?最短的是誰?假如一個人沒了這最短的拇指將會怎樣?它將再也無法輕松拿東西了。所以成果的好差一點都不驚奇，不要為成果不好而氣餒，我信任中考成果不好的同學中，有很大一部分以后到社會將是大老板。〞當我講到這里的時候，許多學生的眼睛突然亮了起來，他們?yōu)樽约翰粫焕蠋熐撇黄鸲吲d。這時，我趁熱打鐵，"那么成果不理想該怎么辦?答案是：第一，要主動進取。第二，還是要主動進取。"學生嘩然，然后我布置大家找找自己的缺乏，為自己列一個復習計劃。結(jié)果我發(fā)覺，這節(jié)課氣氛異樣輕松，學生都綻放著笑臉，開心地為自己定下了目標和計劃。

56個學生，56朵花。他們需要別人的賞識，需要老師的認可，在老師眼里不應當有好生與差生之分，我們應以整體進展的目光來對待每一個學生。

有一天早上，我一進教室?！鞍?，怎么有紅頭發(fā)的!〞我大吃一驚。咋辦?叫出來訓一頓嗎?或許基于老師的威武他會馬上給染回來，可心里會有一股怨氣的。上課了，我假裝剛發(fā)覺某某同學的頭發(fā)，并且說："噢，這位同學的頭發(fā)很美麗。"然后，讓全班同學談談，紅頭發(fā)適合于哪些場合。跟著我補充：在游泳場看到穿游泳衣的人驚奇嗎?可是假如如今有一個同學穿著游泳衣來上課你們會有什么看法?好多學生都說想吐。通過大家的商量，該同學認識到了紅頭發(fā)與校內(nèi)環(huán)境的不協(xié)調(diào)，只有協(xié)調(diào)才是美的。

事后我反思著：到底是學生的思想奇怪呢?還是我自己跟不上時代的潮流呢?周杰倫的《東風破》在鼻子里哼的歌，我一點都不觀賞，可是在學生眼里他是一個歌壇天才?；蛟S是學生的審美觀遠遠超出我們的節(jié)奏，解放思想吧，允許學生犯錯。只有這樣才能充分進展學生的獨特。

在以后的工作中，我總告誡自己，"解放思想，打破頭腦里的條條框框，讓學生自由進展吧!"所以，在我的班級里出現(xiàn)各式各樣的人才。有的學生雖然成果不好，但在美術的刻紙、民族體育項目、音樂等方面取得很大的成果。每周的四項循環(huán)競賽也總是名列前茅。

感悟二：做人民滿意的教師要有無私奉獻的精神。

那年我十九歲，剛剛走向講臺。有這么一個孩子，他很有靈氣，只有幾筆就能勾畫出一只美麗的小鳥，他也很勤奮，常常為了畫一張畫而廢寢忘食。那年剛好中師有招收美術加強班，這對他來說是一個多好的機會啊!可是在一個八十年月的農(nóng)村小集鎮(zhèn)的學校里，美術老師所教的，不是鳥啊就是花，根本沒教過素描和水粉，拿什么和人家去競爭考試呢?苦惱彷徨著。

我知道了這個消息，毅然把他叫到我的房間。畢竟我在中師里學過美術，雖不很專業(yè)，但當時也是美術科代表。于是乎，我的臥房也就成了畫室，開始了最原始的教學工作。我既是他的老師，同時，也是他的畫友。每天下午的課后，他就成了我額外的學生，我們手挽手共同完成著每一張畫。累了，伸伸懶腰，餓了，一包的方便面分著吃。一年后，他最終考取了美術加強班，成了這個小城鎮(zhèn)里第一個考取美術專業(yè)的初中生。如今他也成了老師，也在延續(xù)著當年的故事。

每年的春節(jié)，這位學生總要到我這里拜年。當我們再次聚首時，互相斟滿一杯酒，悄悄回味當年那種感覺?；蛟S我平凡的舉動，在他心里卻激起了永久抹不去的感謝。

我付出了，用我的熱情和青春，然而當看到一張張帶著稚氣的臉上綻放出的燦爛笑容時，我們所得到的又豈止是金錢可以買回來的?

感悟三：做人民滿意的教師，要懂得去了解學生、喜愛學生。

一個真正的老師，只有把學生時刻放在自己心中，只有喜愛學生、關懷學生、了解學生，才能與學生建立起和諧、民主、平等的師生關系，才能真正釋放出自己由衷的熱情和才智，才能演繹出"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的靚麗人生。

他，人稱“黑旋風〞，沒有一個老師見了他不頭痛。

開學沒幾天，他就給了我一個見面禮。一天晚上，他召集幾位社會小青年。半夜時去敲擊一個女生的窗門，竟惡作劇地把窗門都敲壞了，嚇地那個女生半夜卷起被子，直往她奶奶房間跑。

第二天，我找他談話，而他卻把全部責任推得一干二凈，什么都不承認。后來我從側(cè)面了解到，他父母離異，并且各自都成立了新家庭。所以，他成了沒人要的孤兒，斗毆、打架成了他的家常飯，聽說還在一個小幫派里當了小小頭目，我還了解到，再過三天就是他的生日。那幾天，我都不動聲色，到了第三天，我叫了二個學生，提了一個蛋糕。剛到他門口，沒想到他坐在飯桌旁邊哭了，認真一問。原來他約了幾個"哥們"過生日，可是父母不給錢，還換來了一頓臭罵。我從口袋里掏出一百元，叫他出去買些東西，就這樣我和兩個學生還有他的幾個"哥們"一起度過了一個難忘的"part"。沒想到第二天早上，他老早就跑到到我的辦公室，還遞經(jīng)我一張長長的保證書。從今后，他變了一個人似的，不再淘氣，也不再惹事生非，成果還進步了不少。

老師們，孩子的心就象即將出殼的雛鳥，只要專心去孵化，給他暖和，他便能展翅高飛的。

感悟四：做人民滿意的教師，要有淵博的學問，要有終身學習的理念。

學高為師，身正為范，作為一名教育工，不僅要有堪為時代楷模的道德之高標，更要有學富五車、學貫中西的淵博學問。給人一杯水，自己必需要有一桶水。

__年，我畢業(yè)于平陽師范，一上講臺就任教初中化學。在教學過程中，漸漸體會到專業(yè)學問的不夠，經(jīng)常為了一道問題而發(fā)愣。于是在九三年參與了化學?？坪?，98年又參與了美術本科函授。可是學生的問題無處不在，無所不有。特殊在新課程下的科學教學要求老師的學問面要更廣，好幾次，學生問我地理的學問，我都不好意思地對他們說，讓老師查下資料。曾經(jīng)有一次，一個初一的學生拿了一個英語單詞問我怎么讀，我只能紅著臉對他說：“isorry，我是英語文盲。〞

今日在新課標的指導下，學生對老師的要求更高，假如我們沒有淵博的學問，沒有滿腔的智慧，沒有更高的素養(yǎng)，又怎能教出具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的學生呢?

老師們，在當今這個學問經(jīng)濟時代，在當今這個學習型社會，學習、學習、再學習，已是每個人謀求生存與進展的唯一正確途徑。而教師，做為有高度的專業(yè)化素養(yǎng)要求的從業(yè)者，更要走在社會的前列，時代的潮頭。樹立終身學習的理念，不斷為自己補充學問、更新學問，唯有如此，教師的學問結(jié)構才不致于老化，才不致于跟不上時代躍進的步伐;唯有如此，教師的思想之流、智慧之泉，才不致于淤塞不暢。終身學習，會讓我們的心靈常流一股清爽的活水。

各位領導，各位老師，或許這些故事對你們來說，實在是太平凡了。是啊，教師的崗位原來是平凡的。我在日記中這樣寫著：“我沒有驚天動地的舉措，也沒有轟轟烈烈的事跡，這一生我選擇了平凡。〞有位詩人說過：〞花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。〞“一腔熱血灑故土，四季甘霖潤嘉禾。〞我無悔于三尺講臺。

“撐一支長篙，向青草更青處漫溯〞，雖然我早已知道，那間教室里放飛的是期望，守巢的是自己;那塊黑板定下的是真理，擦去的是