小學(xué)英語有哪些教學(xué)方法

小學(xué)英語有哪些教學(xué)方法許多家長對于學(xué)校生學(xué)英語怎樣才能學(xué)好，學(xué)英語怎么樣才能效率高？怎么才能提高學(xué)校生英語水平？下面是我辛苦為伴侶們帶來的9篇《學(xué)校英語有哪些教學(xué)方法》。

運(yùn)用敏捷多變的教學(xué)方法導(dǎo)入新課。篇一

良好的開端，往往給同學(xué)帶來親切的感覺，留下難忘的印象，富有藝術(shù)性的開端，可以使同學(xué)自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新學(xué)問的情境，并能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)情感，愛好和求知欲望，使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，因此老師要巧設(shè)開頭，先聲奪人，用最短的時(shí)間，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校英語導(dǎo)入新課的方法多種多樣，沒有固定的模式，我常常采納:1、歌曲式導(dǎo)入，2、提問式導(dǎo)入，3、圖片、幻燈等電教手段導(dǎo)入，4、懸念式導(dǎo)入，5、復(fù)習(xí)式導(dǎo)入等等。

講授法篇二

英語并不像我們的母語——漢語那樣從小就開頭學(xué)說、理解和運(yùn)用。而英語對于我們學(xué)校生來說就顯得特殊難學(xué)。所以，老師進(jìn)行肯定的講解，敘述和講讀是非常有效的。但是，講授法并不是照本宣科，單板、生硬地向同學(xué)灌輸，而是講授要有肯定的啟發(fā)性，更要穿插一些其他的教法與之結(jié)合起來。

競賽法篇三

青少年活潑、好強(qiáng)、好表現(xiàn)，老師應(yīng)充分利用同學(xué)這一特點(diǎn)，努力在英語課堂上為同學(xué)制造說和做的機(jī)會(huì)，使他們處于學(xué)習(xí)的仆人地位。把競爭機(jī)制引入課堂，把嬉戲搬進(jìn)課堂，不僅拉近了師生間的距離，而且能使同學(xué)整個(gè)身心處于樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。詞匯教學(xué)中常用的嬉戲方法有“找伴侶”，“猜想嬉戲”、“單詞接龍”等；競賽的形式也有多種，如“看誰舉例多”、“看誰最快完成”等等。嬉戲、競賽可用于詞匯教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，前面所介紹的幾種教法中也可將嬉戲或競賽滲透其中，但老師要留意合理掌握時(shí)間，且要避開只追求趣味而忽視效果。

音樂幫助教學(xué)法篇四

在學(xué)校英語教學(xué)中，依據(jù)同學(xué)的心理特點(diǎn)，使用音樂來幫助教學(xué)，能夠使同學(xué)在音樂的熏染之下，獲得一種良好的心境，激發(fā)出同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為老師制造一個(gè)輕松開心的教學(xué)氛圍。因此，老師在課堂上常常會(huì)適當(dāng)播放一段音樂，讓音樂為教學(xué)效果發(fā)揮推波助瀾的作用。

在教學(xué)實(shí)踐中，音樂幫助教學(xué)主要有兩種方法。一種是在每堂課開頭后的一兩分鐘內(nèi)就播放一段輕音樂。由于在課程開頭時(shí)，同學(xué)的思想都會(huì)由上課前的松弛變?yōu)樯险n后的緊急，學(xué)習(xí)很難進(jìn)入良好的狀態(tài)，假如馬上就上課，不僅束縛了同學(xué)思想的自由發(fā)揮，還會(huì)影響教學(xué)效果，得不償失。

另一種是在講課過程中穿插播放音樂。由于在課程進(jìn)行到一段時(shí)間后，會(huì)有不少同學(xué)產(chǎn)生煩躁擔(dān)心的心情，留意力下降，假如在此時(shí)播放一段音樂，不僅能夠關(guān)心同學(xué)消減疲憊，活躍課堂氣氛，而且還能夠增加團(tuán)隊(duì)的分散力，提高同學(xué)的認(rèn)知水平。

﹑寬松﹑歡樂的課堂氣氛，應(yīng)貫穿一堂課始終篇五

傳統(tǒng)的教學(xué)以老師為中心，老師板著臉講，同學(xué)正襟危坐地聽，一切取決于老師的指示和評價(jià)，同學(xué)被動(dòng)接受，因此產(chǎn)生戒備心理。我堅(jiān)決地在英語教學(xué)中把微笑帶進(jìn)課堂，讓同學(xué)任憑說，大膽說，勇于交往，不要怕有錯(cuò)誤，用正確地發(fā)音來訂正，而不是批判訓(xùn)練，同學(xué)不會(huì)對老師恐驚，不會(huì)感到學(xué)習(xí)英語是困難地任務(wù)，《標(biāo)準(zhǔn)》。

例如我常用“角色表演”來營造課堂表演氣氛，我預(yù)備一些家單的道具，如頭飾﹑玩具小動(dòng)物，讓同學(xué)在老師表演，臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)都愛好盎然，一個(gè)表演二﹑三分鐘，這樣一節(jié)課全班同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與。

有時(shí)可以采納小組，全班同學(xué)相互問答來活躍課堂氣氛，例如我教Whatsyourname?前，先讓每個(gè)同學(xué)給自己起個(gè)新名字，然后我問“Whatsyourname?”同學(xué)在教室來回走動(dòng)，問其他同學(xué)，被問同學(xué)必需回答“Mynameis”以后再去問其他同學(xué)，同學(xué)特別興奮，在教室跑來跑去，當(dāng)老師喊停時(shí)，看他一共知道了幾個(gè)同學(xué)的新名字，這比機(jī)械的重復(fù)要好.的多，同學(xué)也學(xué)得快，看似課堂有點(diǎn)亂，但亂而有序，讓同學(xué)感到學(xué)習(xí)英語是歡樂好玩的。并鼓舞同學(xué)在校內(nèi)里，在家里把學(xué)過的英語講給同學(xué)和爸爸﹑媽媽聽，讓他們也學(xué)幾句英語，使他們獲得成就感。

學(xué)校英語的復(fù)習(xí)方法：五個(gè)原則篇六

（一）簡潔原則

學(xué)習(xí)英語：從簡潔的開頭

運(yùn)用英語：簡潔-好、更簡潔-更好、最簡潔-最好

學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡潔原則。只有從簡潔的開頭，才簡單入門，才簡單產(chǎn)生“愛好”，才簡單把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守“簡潔原則”，聽、說、寫都應(yīng)從最簡潔的開頭，由于簡潔原則有巨大的優(yōu)點(diǎn)：

1、造就成就感，培育自信。

2、增加愛好。

3、語言朗朗上口。

4、易于學(xué)以致用。

學(xué)會(huì)簡單的東西，并把簡單的東西融會(huì)貫穿地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

（二）突擊原則

若想學(xué)好英語，需要實(shí)行一個(gè)個(gè)”速戰(zhàn)速?zèng)Q“策略，找到”快速進(jìn)入角色“的感覺。只有這樣，才能有足夠的動(dòng)力和愛好把學(xué)習(xí)堅(jiān)持究竟。學(xué)習(xí)一種技能，突擊原則是最重要的。

一個(gè)人的精力不行能總是充足的，重復(fù)做同一件事情就會(huì)變得單調(diào)，因此就要實(shí)行間隔突擊強(qiáng)化的方法。英語學(xué)習(xí)的過程應(yīng)當(dāng)是由一個(gè)個(gè)強(qiáng)化突擊階段所組成的。

（三）量的原則

多-好，更多-更好，最多-最好

學(xué)習(xí)英語閱讀，假如沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法嫻熟地閱讀英語。若要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，由于只有有了“量”，才能有“質(zhì)”的飛躍。

量的積累是必需的。英語學(xué)習(xí)有一個(gè)“點(diǎn)-線-面”的關(guān)系。一本書只是一個(gè)點(diǎn)，很多本書連成一條線，更多的線形成一個(gè)面。所謂“水平”就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級(jí)書。當(dāng)你讀完30本初級(jí)讀物書后，在你讀第31本初級(jí)讀物時(shí)已沒有幾個(gè)生詞，能輕松地讀懂，并進(jìn)入所描繪的世界時(shí)，那你就可以讀中級(jí)水平的讀物了。僅僅讀過一本初級(jí)水平的讀物，基礎(chǔ)根本沒打好，就急于讀一個(gè)更高水平的讀物，那必定就會(huì)“欲速則不達(dá)”，自然不行能學(xué)好。也就是說，無論處于何等英語水平，在相應(yīng)水平上的量的積累是必需的。英語聽力、口語、寫作的學(xué)習(xí)亦應(yīng)遵循這一原則。

語言的學(xué)習(xí)是培育一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培育。俗話說水到渠成。同樣的道理，達(dá)到了肯定的量，“語感”就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運(yùn)用自如。請留意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完善的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的。基礎(chǔ)必需打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。

在量的積累階段，也應(yīng)當(dāng)遵循正確的學(xué)習(xí)方法。以閱讀為例，一套簡易讀物分六級(jí)，每一級(jí)有五六本，一本只有100頁左右，不超過一個(gè)星期就可以讀完一個(gè)級(jí)的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥于語法，可以間或體會(huì)一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要留意，我們是在通過英語獵取信息，了解文化、生活，汲取新的思想。你要讀進(jìn)去，才能讀得快。不要討論語言，要樹立數(shù)量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅(jiān)持讀三四個(gè)月，英語的閱讀水平就會(huì)快速提高。

（四）仿照原則

語言是人們在長時(shí)間的實(shí)踐中形成的認(rèn)同符號(hào)，其運(yùn)用“規(guī)章”可依。孩子學(xué)語言是個(gè)仿照的過程，他們每天仿照父母、四周的人、電視等一切可以仿照的東西，并且仿照得越來越象，突然有一天，他們停止仿照了，并且漸漸形成融合自己共性特征的語言方式。

學(xué)習(xí)英語時(shí)，仿照原則是必不行少的。比如在學(xué)習(xí)語音時(shí)，要大量地重復(fù)練習(xí)音標(biāo)、單詞發(fā)音，朗讀句子和文章。而在練習(xí)過程中，盡量仿照“音標(biāo)發(fā)音和單詞發(fā)音，同時(shí)仿照句子的音調(diào)和節(jié)奏。仿照對學(xué)好語音至關(guān)重要。假如你要學(xué)習(xí)英語口語？仿照亦很重要。在學(xué)口語時(shí)，要盡量仿照你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。仿照得越像越好，這是英語學(xué)習(xí)最基本的常識(shí)。

（五）重復(fù)原則

英語有句諺語“Repetitionisthemotherofskills（重復(fù)是技能之母）”。無論是游泳還是騎自行車，都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過程。任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語這項(xiàng)語言技能，均來自重復(fù)。一種事情重復(fù)多了，便產(chǎn)生了感覺和深刻的把握。在剛開頭學(xué)習(xí)英語口語時(shí)，重復(fù)原則就更為重要。由于，剛學(xué)習(xí)英語口語，背誦一些英語后，就找同伴來練，反復(fù)重復(fù)已學(xué)內(nèi)容?！爸貜?fù)原則”與“量的原則”缺一不行，要有機(jī)地把兩者統(tǒng)一起來。學(xué)習(xí)英語中的任一項(xiàng)技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必需在量的原則的基礎(chǔ)上，再反復(fù)重復(fù)。重復(fù)是人記憶的最重要途徑，重復(fù)使人精確?????、深刻理解事物本質(zhì)、內(nèi)在規(guī)律。量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“泛”字。而重復(fù)原則要求你將同一件事做許多遍，也就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“精”字。如此看來兩者相互沖突。但是沖突是必定存在的。

仿照練習(xí)法篇七

英語學(xué)習(xí)需要同學(xué)的仿照練習(xí)，由于英語的語音、語調(diào)及書寫必需精確?????無誤。為此，老師在范讀字母、單詞或句子之前，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)聽老師的讀音，看老師的口形，進(jìn)行仔細(xì)的仿照練習(xí)。引領(lǐng)同學(xué)反復(fù)訓(xùn)練，鼓舞同學(xué)大膽張口。

兒歌說唱法篇八

對于中低班級(jí)的同學(xué)，我們可以依據(jù)其特點(diǎn)，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容編成一些順口易記的歌訣，如：丁丁、丁丁真能干，學(xué)習(xí)思索用head，小小eye看黑板，豎起ear仔細(xì)聽，mouth、mouth長得巧，講起英語都說好，nose、nose嗅覺靈，foot、foot踢足球，arm、arm來舉重，長長leg跳繩快，雖然競賽傷了toe，領(lǐng)獎(jiǎng)face樂開了花，全班拍著hand，夸他為班爭了光。同學(xué)在背歌訣時(shí)，腦、口、耳并用，還可以配以肢體表演，這樣的英語學(xué)習(xí)是開心的，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們感到學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。

教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。我覺得學(xué)校生學(xué)英語就像學(xué)游泳一樣，必需讓同學(xué)泡在水中、潛到水里去，這樣他最終才能成為一個(gè)嫻熟的。游泳者，拘束游泳樂在其中。因此，英語老師應(yīng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，給同學(xué)盡量多地制造聽、說、練的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中樂，使之獲得語言學(xué)問技能，真正達(dá)到輕松學(xué)英語、輕松用英語的目的。

直觀教學(xué)法篇九

在教學(xué)時(shí)，有些教學(xué)