七年級思想品德上冊-我與老師交朋友教案1-魯教版

我與老師交朋友教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度價值觀】樹立尊師觀念、民主平等觀念，尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛之情?！灸芰Α糠e極與老師進(jìn)行交流溝通，正確對待老師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)師生情感，學(xué)會建立民主平等的師生關(guān)系，增進(jìn)正確處理師生矛盾的能力?！局R】了解教師的工作特點，建立民主、平等的師生關(guān)系，知道學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交流與溝通，掌握正確處理師生矛盾的方法途徑。教學(xué)重點主動與老師交流交往。教學(xué)難點正確處理與老師之間的矛盾。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：搜集有關(guān)影響與老師交朋友的因素。教師：制作課件，對學(xué)生現(xiàn)實中與老師交存在問題進(jìn)行了解。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動預(yù)計用時預(yù)計用時導(dǎo)入新課師生關(guān)系小論壇貓和老鼠貓和老鼠1、生：噓！老師來了！別讓老師聽見我們的“秘密”2、師：怎么又遲到了，站到門口去！請同學(xué)們對上述現(xiàn)象進(jìn)行評判。你感覺應(yīng)該建立一種什么樣的師生關(guān)系？教師歸納：我們與老師共同在學(xué)校中生活，需要建立一種新型民主平等的師生關(guān)系。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友，每個同學(xué)應(yīng)學(xué)會與老師交朋友。引入課題：我與老師交朋友學(xué)生欣賞漫畫并思學(xué)生討論、交流。學(xué)生回答。學(xué)生看多媒體材料。說出這是一種什么樣的師生關(guān)系？應(yīng)該建立一種什么樣的師生關(guān)系？學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己的真實想法。。約3分鐘學(xué)習(xí)新課第一目主動與老師交流共同探究，小組合作探究活動一出示課件小組討論下列同學(xué)做法可能產(chǎn)生什么后果，說說他們應(yīng)該怎么做？李晴同學(xué)：我很愛老師，但是我又覺得老師像高高在上領(lǐng)導(dǎo)，我從心里害怕老師，不敢和老師說話。王華同學(xué)：我在學(xué)習(xí)、生活和心理等方面有些困惑，可是我不愿意請求老師的幫助，見到老師也往往躲著走。張軍同學(xué)：上課時，老師總習(xí)慣提問那幾個學(xué)生，我們都成了“旁聽生”我心里不樂意，但表面上卻裝作若無其事。師：會影響自己學(xué)習(xí)成績的提高，也會影響自己的心理健康，還可能造成師生之間感情隔閡，不利于建立民主、平等的師生關(guān)系。師：應(yīng)該主動、熱情、誠懇地與老師交流，交往，從而得到老師更多的理解和幫助，使自己快樂地學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。

探究活動二

出示課件：教你一招請你把與老師交友的絕招說出來與大家共享。師：與民主型的老師交往?？梢蚤_誠布公地與之交流，爭取獲得理解和接納。有了心事，可放心吐露，有意見和建議時要大膽表達(dá)。與專制型的老師交往。一定要通過巧妙的方法向老師開口。比如：把自己的意見和建議寫成信，寄給老師；通過日記、周記表達(dá)自己的擔(dān)心和主張；或者把意見和想法告訴溫和的老師，請他們轉(zhuǎn)達(dá)。與放任型的老師交往。要大膽開口，抓住時機(jī)向老師表達(dá)，引起老師對學(xué)生的注意與思考。如：利用書信或較為活躍的場合，真誠坦率地提意見，談想法；通過板報、墻報等形式發(fā)表意見和建議。學(xué)生閱讀材料、思考。學(xué)生分組討論、小組內(nèi)交流。小組代表發(fā)言。學(xué)生回答、交流。鼓勵學(xué)生說出與老師交往的絕招。約6分鐘約6分鐘第二正確處理與老師之間的矛盾探究活動三出示課件：生活劇場在數(shù)學(xué)課上，何老師正在給同學(xué)們講解一道難題。突然，王南扔紙條給李北，約他放學(xué)后去踢球，李北立刻把紙條退了回去，并輕聲勸他“上課不要傳紙條”。何老師正好看到了李北退回紙條，就狠狠地批評了李北。李北：……1、

小組根據(jù)材料大膽合理設(shè)想，改編成小品進(jìn)行表演。2、

分享你處理與老師之間發(fā)生矛盾的技巧。師：正確處理與老師之間的矛盾1.冷靜思考。2.通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流。3.用正確的方法解決矛盾。探究活動四出示課件：情景再現(xiàn)這節(jié)課是吳老師的數(shù)學(xué)課，他今天不但遲到，而且到現(xiàn)在為止已經(jīng)是第三次出錯了?？粗鴧抢蠋焽?yán)肅的表情，同學(xué)們不知是沒有發(fā)現(xiàn)還是不敢說出來。該怎么辦呢？1、

小組根據(jù)材料大膽合理設(shè)想，改編成小品進(jìn)行表演。2、

當(dāng)老師出錯時，我們該怎么辦？老師支招：把握時機(jī)。一般來說，老師在全神貫注講課或講話是地不要打斷。語氣平和。向老師提意見時，應(yīng)用商量的口吻，用交換意見的語氣進(jìn)行。坦誠相待。提意見時，應(yīng)客觀地表示自己的態(tài)度，說話要有分寸，不把自己的觀點強(qiáng)加于人。方式恰當(dāng)。走進(jìn)生活出示課件：真誠交友。朋友是風(fēng)雨中的一把傘，是寒冷是披在身上的大衣，是遠(yuǎn)歸時遞在手上的一杯熱茶，是傷心時一句貼心的話，是勞累旅途的驛站，給飄泊的心靈一個憩息的港灣。老師愿作你雨中的小傘，風(fēng)中的大衣，遠(yuǎn)歸時的熱茶，你愿意嗎？想與老師交朋友的，請你把最想與老師說的話和QQ寫在紙條上交給老師。學(xué)生閱讀材料、思考。分組進(jìn)行小品表演學(xué)生分組討論、小組內(nèi)交流。小組代表發(fā)言。學(xué)生閱讀材料，思考。學(xué)生即興表演小品，展示自己的做法。交流向老師提議的技巧。同學(xué)精心準(zhǔn)備給老師的贈言和QQ，寫好后交給老師。約10分鐘約3分鐘歸納小結(jié)歸納小結(jié)，鞏固深化通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我知道了＿＿＿＿＿＿生活中我會這樣做＿＿＿＿＿＿＿。總結(jié)：如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)談今后做法。約3分鐘達(dá)標(biāo)測評指導(dǎo)學(xué)生完成達(dá)標(biāo)測評題。學(xué)生獨立做題，鞏固所學(xué)知識組內(nèi)互評、互糾，老師抽批。約8分鐘板書設(shè)計主動與老師交流我與老師交朋友正確處理與老師之間的矛盾達(dá)標(biāo)測評題一、單選題：1、青少年尊敬老師，要做到：①尊重老師的勞動；②聽從老師的教導(dǎo)；③對老師有禮貌；④與老師建立民主平等的師生關(guān)系A(chǔ)、①B、①②C、②③④D、①②③④2、語文課上，小陳的作文受到老師的批評，對此他正確的做法是()A.老師太不公平，故意找茬B.公平是相對的，不必重視老師的批評C.老師的批評也是一種期待D.要調(diào)控好情緒，不必在意老師的批評3、師生之間也有矛盾，對矛盾產(chǎn)生的原因分析正確的是()①師生角色的差異②地位的不同③看問題的立場和角度的分歧④完全是老師的問題A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③4、數(shù)學(xué)課上，徐帆同學(xué)正在認(rèn)真聽講，鄰座一同學(xué)傳過一張紙條，徐帆隨即把紙條退給了那個同學(xué)，并輕聲的勸告”上課不要傳紙條！“誰知被張老師發(fā)現(xiàn)，馬上批評了他。你認(rèn)為徐帆處理不正確的是()375教育資源網(wǎng)①怪老師太偏心，于是不想聽課了②當(dāng)場頂撞老師③背后議論老師④繼續(xù)聽講，下課后與張老師誠懇的溝通A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5、【2010年安徽省中考真題】9、對待老師的表揚(yáng)和批評，正確的認(rèn)識應(yīng)該是A.表揚(yáng)是肯定，批評是蔑視B.表揚(yáng)是鼓勵，批評是鞭策C.表揚(yáng)是愛護(hù)，批評是放棄D.表揚(yáng)是溺愛，批評是打擊6、【2010年黑龍江省齊齊哈爾市、綏化市中考真題】（不定項選擇題）19.你認(rèn)為下列同學(xué)在與老師的交往中，做法比較妥當(dāng)?shù)氖茿.結(jié)合老師的相貌特征給老師取侮辱性的綽號B.注意場合，勿失分寸C.向老師請教時，主動讓座，自己站著聽D經(jīng)常向同學(xué)打聽老師的隱私二、非選擇題：7、【2010湖南省常德市中考真題】24．（7分）掌握交往的藝術(shù)，善于與人相處，是我們隨著生活的擴(kuò)展而逐漸走向成熟的標(biāo)志。（1）對學(xué)生而言，老師是長者，也是朋友。與老師的交往，是我們生活的重要內(nèi)容。那么，請你簡要地說說中學(xué)生應(yīng)該如何與老師交往？（4分）（2）在我們的生活中，除了和老師交往，還要和父母、同學(xué)、親友以及其他人交往。交往的品德要求有很多，除了“孝敬”之外，你還能寫出3個嗎？（只寫出關(guān)鍵詞即可，3分）第6課師愛助我成長第二項目