國培計(jì)劃研修總結(jié)范文

第頁共頁國培方案研修總結(jié)范文國培方案研修總結(jié)范文國培方案研修總結(jié)范文120xx年7月06日11月17日，我在宜賓學(xué)院承受了為期100天的國培方案農(nóng)村骨干老師培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)程度、專業(yè)技術(shù)才能有了很大的進(jìn)步，從中也學(xué)到了許多新的知識、新的技能以及新的教育教學(xué)理念，而更重要的是使我開闊了眼界，增強(qiáng)了科研意識，對以后的教學(xué)工作會有很大的幫助。學(xué)習(xí)中，大家互相鼓勵，生活上，我們互相關(guān)心，增長了知識，收獲了經(jīng)歷，增進(jìn)了友誼?，F(xiàn)總結(jié)如下：在培訓(xùn)中，宜賓學(xué)院安排了豐富的專題講座，內(nèi)容科學(xué)充實(shí)，風(fēng)格迥異，每一個講座都綻放著一位講師的獨(dú)到的思想火花。他們先進(jìn)的教育理念，精辟的專業(yè)理論知識，高超的教學(xué)技能，給我們以強(qiáng)烈的震撼和深化的啟示。更重要的是，我們從各位專家、教授們的身上學(xué)到了“為人、為師”的道理，體會到從事教育工作的熱情和榮耀，并且也感受到了專家、教授、學(xué)者們知識的淵博與人格的魅力。這次，“國培”請到的專家有：馮恩旭、錢初喜老師、尹少淳教授、李立嘉教授等大師和教育專家，課程內(nèi)容上涵蓋了教育教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、學(xué)科教學(xué)技能與素養(yǎng)等各個方面，專家的報告讓我們深思，作為國家投巨資進(jìn)展培訓(xùn)的骨干老師，我們必須規(guī)劃自己的近期、遠(yuǎn)期職業(yè)生涯，清楚自己的開展目的，要有成為教育家的雄心，要有走專家型老師之路的信心。課程中提供的詳細(xì)素材和珍貴的經(jīng)歷，對于我們?nèi)蘸笤诮逃虒W(xué)上少走彎路，進(jìn)步初中美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有著深遠(yuǎn)的影響。通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)技能程度也有了明顯的進(jìn)步，使我的教育教學(xué)和學(xué)科知識也更加系統(tǒng)化、詳細(xì)化，對今后的教學(xué)工作幫助很大。教育要適應(yīng)時代的開展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念，才能培養(yǎng)出符合社會需求的合格人才。老師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有才能的合格社會建立者和接班人的使命，我們必須樹立良好的師德風(fēng)范，在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識和技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。按“國培方案”課程按排，宜賓學(xué)院還組織我們到宜賓的幾所重點(diǎn)學(xué)樣的高效課堂，聽了他們的示范課。隨后，我們又到了國培研修基地西效中學(xué)進(jìn)展影子老師教學(xué)活動，先分組看導(dǎo)師上課，然后評議和“同課異構(gòu)”，使理論與理論相結(jié)合，學(xué)以致用，收到了很好的實(shí)際教學(xué)效果，體會到教育反思的強(qiáng)大作用。這一次，國家投入很大的人力、物力和財力，進(jìn)展這次國培方案，其目的，就是把我們這些學(xué)員，當(dāng)做一顆顆種子，去進(jìn)步當(dāng)?shù)乩蠋煹膶I(yè)水準(zhǔn)。我們深感任重而道遠(yuǎn)。感謝“國培方案”給了我們這個珍貴的學(xué)習(xí)時機(jī)，讓我們一線老師，可以坐到一起共匯教育心得，共沐大家思想潤澤，時機(jī)難得。在學(xué)習(xí)中、交流中、生活中，以培訓(xùn)為平臺，以工作為紐帶，以責(zé)任為動力，以真誠為根底，我們又感受到了久違的學(xué)生時代所獨(dú)有那種單純、那種靈動、那種抱負(fù)、那種激情。不一樣的是，我們又增加一份責(zé)任和深邃。這次培訓(xùn)真正表達(dá)了其“引領(lǐng)師范、雪中送炭、促進(jìn)改革”的作用，同時，我們作為學(xué)員又深感責(zé)任重大，回去后，我們一定要把自己在這兒學(xué)到的、想到的和同志一起分享，一起進(jìn)步，為國家的教育事業(yè)和民族復(fù)興奉獻(xiàn)畢生精力。我們慶幸能有這么好時機(jī)，重回校園重回課堂，重新做回一名學(xué)生，在培訓(xùn)中我們從教育理論到教育理論，從專業(yè)知識到專業(yè)技能，無不表達(dá)“充實(shí)”，專家的報告，向我們傳遞著“方向比努力更重要”、“過程比方法更重要”這些信息，使老師的教學(xué)內(nèi)涵變得深沉，眼界變得高遠(yuǎn)。在這次培訓(xùn)中，不管是作報告的專家還是做課的普通老師對課程標(biāo)準(zhǔn)非常重視，如數(shù)家珍，備課先分析^p課標(biāo)，再細(xì)化成課堂目的，用課標(biāo)作為課堂指南，防止課堂走偏，盲目性，這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。過去，很多老師對課標(biāo)重視不夠，備課時一般只有備教材、備學(xué)生兩個視角，這樣做出的課會有時會感覺缺少地理的味道，或者僅停留在教材的層面，就教材教教材，難以顧及學(xué)生的長遠(yuǎn)開展。通過培訓(xùn)，彌補(bǔ)了我們在課標(biāo)認(rèn)識、使用方面的缺口。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了更多進(jìn)步自身素養(yǎng)和教學(xué)程度的方法，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為老師，特別是一個被寄予厚望的老師，教學(xué)管理者，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知開展規(guī)律，按規(guī)律做事，要在教學(xué)理論中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會開展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。老師應(yīng)該有教育家的情懷，應(yīng)不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷逐步上升到教育理念，可以提出自己的教育主張，培養(yǎng)自己的教育風(fēng)格；教育是科學(xué)更是藝術(shù)，應(yīng)該用琢磨的態(tài)度與學(xué)生心靈的溝通；和學(xué)生生活在一起，拓寬學(xué)生的視野，喚醒學(xué)生需求，千方百計(jì)幫學(xué)生成功。我們會以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，適應(yīng)新課改的精神，領(lǐng)會《綱要》精神，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰明才智，把自己作為一粒種子，形成燎原之勢，在推進(jìn)課程改革和老師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用。最后，誠摯地感謝培訓(xùn)期間各位專家為我們講課，將最珍貴的教學(xué)經(jīng)歷毫無保存地傳授給我們，他們是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)而又和藹可親給我留下了深深的印象，這是我學(xué)習(xí)典范和工作努力的方向。感謝宜賓學(xué)院的全體師生領(lǐng)導(dǎo)、工作人員在我們學(xué)習(xí)期間在學(xué)習(xí)和生活上給予的無微不至的支持和關(guān)心及誠摯的感謝班主任及輔導(dǎo)老師，你們一直在默默地工作著、奉獻(xiàn)著。誠摯的感謝教育部給我這次學(xué)習(xí)的時機(jī)，讓我有時機(jī)接觸到這種先進(jìn)的教育理念，我會用工作中獲得的成績來回報你們的辛勤勞動和默默的奉獻(xiàn)！國培方案研修總結(jié)范文2網(wǎng)絡(luò)信息化時代的到來，為課堂教學(xué)注入了活力，更加直觀、形象、生動，更有利于學(xué)生的開展，這要求老師必須具備一定的應(yīng)用信息技術(shù)才能。這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)給我們搭建了更好的學(xué)習(xí)平臺，我抓住了有力的時機(jī)，在有限的時間內(nèi)投入到緊張的學(xué)習(xí)之中，每天都深化其中，傾聽專家的講解，參與研討交流，與同伴共享，積極參加研修活動，高質(zhì)量的完成作業(yè)，能對照自己的課堂進(jìn)展有效的嘗試，獲益頗多。現(xiàn)就我的研修經(jīng)歷做如下總結(jié)。1.課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲。我積極參加課程學(xué)習(xí)，每天學(xué)習(xí)達(dá)兩小時以上，專家的講解認(rèn)真聽、認(rèn)真記，沒聽懂的地方回放再聽，同時記好學(xué)習(xí)筆記，在平臺上進(jìn)展有效的交流和研討。特別是信息技術(shù)支持專業(yè)開展方面，我自認(rèn)為還一知半解，學(xué)起來格外認(rèn)真，不但線上學(xué)習(xí)交流，線下和同事們還進(jìn)展學(xué)習(xí)研討，使之應(yīng)用才能不斷進(jìn)步。我所選的課都能學(xué)好、學(xué)透，現(xiàn)已完成了全部學(xué)時，學(xué)習(xí)時間達(dá)2500多分鐘，如今已經(jīng)應(yīng)用到教學(xué)理論中，真是得心應(yīng)手，受益匪淺。2.參與專家視頻答疑活動、閱讀簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲。我有幸聆聽了師德修養(yǎng)專家陳愛苾老師的講座，她在教育孩子的問題上有獨(dú)到的見解，她強(qiáng)調(diào)自我管理、自主教育，要求學(xué)生自主管理班級，還談到了教育是需要懲罰的。這些教育方法可以應(yīng)用于我們的教育理論，確實(shí)能給我們以考慮。通過閱讀簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品也給我提供了幫助，使我懂得只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，別人總有優(yōu)點(diǎn)，值得學(xué)習(xí)的地方太多了，學(xué)無止境。3.參與研修活動的收獲。在這次研修活動中，我感覺確實(shí)收獲頗多，特別在處理文本信息才能進(jìn)步了，可以更純熟處理各種文件的發(fā)送、上傳、下載、文本處理等情況，進(jìn)一步明確了利用網(wǎng)絡(luò)資解決課堂實(shí)際問題的才能，可以高質(zhì)量地運(yùn)用多媒體手段上課，同時也提升了自身的師德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更能得心應(yīng)手地從事教學(xué)工作。4.教學(xué)行為的改變。學(xué)校多媒體進(jìn)入課堂已經(jīng)一年多了，但我們卻不能很好地利用，還有惰性，通過學(xué)習(xí)深知，網(wǎng)絡(luò)時代，要運(yùn)用好優(yōu)良的教學(xué)資，徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)行為，讓信息化在校園、課堂暢通無阻，傳遍每一片教育沃土。5.建議。我認(rèn)為培訓(xùn)時機(jī)很難得，每天應(yīng)規(guī)定不得超過多長時間，每個模塊幾天學(xué)完，要統(tǒng)一進(jìn)度，以便更好的學(xué)習(xí)，收獲會更多。國培方案研修總結(jié)范文320xx年7月，初秋的一絲寒意擋不住我內(nèi)心的沖動和向往，我到宜賓師院，有幸參加了為期三個月的“國培方案四川省農(nóng)村中小學(xué)骨干老師置換脫產(chǎn)研修工程〔初中美術(shù)班〕”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回憶三個月來在宜賓師院學(xué)院的學(xué)習(xí)生活，感慨萬千!現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:首先感謝省教育廳，感謝宜賓師院學(xué)院，在國家大力施行科教興國，辦好農(nóng)村教育的政策大背景下，根據(jù)《教育部財政部關(guān)于施行“中小學(xué)老師國家級培訓(xùn)方案”的通知精神，組織施行國培方案，為廣闊農(nóng)村基層一線老師搭建了一個珍貴的學(xué)習(xí)平臺!其次，感謝各級教育行政部門和學(xué)校對我的關(guān)心和信任，給了我難得的學(xué)習(xí)時機(jī)！一、提升美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，形成更高品位的審美情趣、人文素養(yǎng)和嫻熟的美術(shù)技能，更好的效勞基層美術(shù)教育事業(yè)國培期間，美術(shù)學(xué)院邀請美術(shù)專業(yè)強(qiáng)的老師〔很多老師在省內(nèi)乃至國內(nèi)美術(shù)領(lǐng)域都是頗有名氣的畫家〕為我們進(jìn)展專業(yè)技能的訓(xùn)練，老師們都非常的敬業(yè)，提早幾分鐘到教室，按時上課，精心輔導(dǎo)，對學(xué)員們的要求盡量滿足，孜孜不倦，老師們敬業(yè)的精神令同學(xué)們非常的欽佩，激發(fā)起同學(xué)們提升專業(yè)技能的宏大熱情，形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，我想在這樣的學(xué)習(xí)熱情和動力下，作為個體，不想進(jìn)步都難，只有更刻苦努力的學(xué)習(xí)，提升專業(yè)程度，才能得到周圍同學(xué)、老師的認(rèn)可，專業(yè)素養(yǎng)得到大幅提升，今后也能更好的為基層美術(shù)教育事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)。二、提升教育教學(xué)才能，形成先進(jìn)的美術(shù)教育理念和教學(xué)才能目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，候感到茫然、束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們翻開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。國培期間，美術(shù)學(xué)院邀請了教育部《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課題》組長、教育部中小學(xué)美術(shù)教材審查委員、中國美術(shù)家協(xié)會少兒藝術(shù)委員會主任、首都師大教授、博導(dǎo)尹少淳教授為我們詳細(xì)解讀了中小學(xué)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《美術(shù)教學(xué)大綱》〔試用修訂版〕，作為一名初中美術(shù)老師，能近間隔接觸和聆聽到自己所教學(xué)科教材標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱的制訂者，真是莫大的幸事，使我進(jìn)步了認(rèn)識，理清了思路，更新了教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。三、提升終身開展才能、專業(yè)成長意識和教學(xué)研究才能隨后還邀請了馮恩旭老師，陶旭權(quán)教授，錢初喜教授等，為我們做了題為《引領(lǐng)美術(shù)老師專業(yè)成長》、《中學(xué)美術(shù)“欣賞．評述”教學(xué)策略》的講座，使我對老師職業(yè)成就感和幸福感有了更深的認(rèn)識；在教學(xué)方法和策略方面也有了更深的認(rèn)識理解和反思。平常的課堂，我們可能較多的無視了學(xué)生的心理活動特點(diǎn)，常常以成人的目光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的課堂教學(xué)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將知識技能“成人化”地傳授給孩子們。如何使我們的課堂愈發(fā)顯得生動、活潑而又充滿著人情味，作為美術(shù)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)展的探究、交流互動所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識，而且要擅長以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)美術(shù)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“藝術(shù)大餐”；使我對老師的專業(yè)成長開展有了更深、更全面的認(rèn)識和理解。四、跟崗學(xué)習(xí)，感受名校學(xué)校文化培訓(xùn)時間過半，美術(shù)學(xué)院為我們聯(lián)絡(luò)了宜賓幾大名校，為我們開展跟崗研習(xí)。我們懷著仰慕的心情走進(jìn)了校園，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，雖地處繁華鬧市，卻顯得幽雅、閑適。由于我們是跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)校也沒有當(dāng)成是什么正式參觀考察學(xué)習(xí)團(tuán)之類，只是安排了一名學(xué)校中層干部〔也是學(xué)校的美術(shù)老師〕陪同參觀、上課、交流學(xué)習(xí)。我們聽了這位老師一節(jié)隨堂美術(shù)課，老師駕馭課堂的才能非常好，師生互動活潑、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)熱情高、動手積極，讓我們領(lǐng)略了名師、名校、優(yōu)生的風(fēng)采！在后來參觀交流中，我們看到了學(xué)校在開展學(xué)生素質(zhì)方面做了許多大量實(shí)在的工作，如學(xué)生完成的剪紙作品，學(xué)校出資做成一個剪紙屏風(fēng)，盡顯中國元素風(fēng)格；學(xué)校每學(xué)期有時機(jī)就組織學(xué)生到周邊著名的風(fēng)景名勝、文化遺址，理論考察感悟中國傳統(tǒng)文化，回校后，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造制作青銅器，在美術(shù)陳列室我們看到了許多精巧的學(xué)生作品，讓我們嘆為觀止！陪同老師后來告訴我們，來七中參觀、考察的太多，學(xué)校師生已經(jīng)____，教學(xué)管理、教學(xué)秩序已經(jīng)常態(tài)化，看和不看都是一個樣！也正是這樣，讓我們看到了真實(shí)的七中，感受到了名校的魅力！五、總結(jié)提升，成果展示培訓(xùn)期間，我們共舉行了兩次展覽，一次是習(xí)作展，一次是研修結(jié)業(yè)美術(shù)作品匯報展。通過展覽，大家看到了兩個半月來學(xué)習(xí)的成果，許多同學(xué)都感慨，這兩個半月是人生中收獲最大的兩個半月，而且能跟這么多優(yōu)秀的老師成為朋友，能和全川幾個地、市來的同行成為同學(xué)、摯友，真乃人生一件幸事！培訓(xùn)時間雖然短暫，但是我們收獲了宏大的精神財富，結(jié)識了一群良師益友，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，更新了自己的教育理念！完畢不意味著終止，而是新的開場，我將站在自己人惹事業(yè)新的起點(diǎn)，開場新的追求！國培方案研修總結(jié)范文420xx年下半學(xué)期，我參加了國培教育的學(xué)習(xí)，雖然教學(xué)很忙，但是我仍擠出時間學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步了個人的道德修養(yǎng)，以及教育教學(xué)程度，確實(shí)開闊了眼界，下面就學(xué)習(xí)的情況，談?wù)剛€人的心得體會。我認(rèn)真的閱讀了本次的培訓(xùn)方案，對照時間表和學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極地參與到學(xué)習(xí)中來?，F(xiàn)將此次國培活動總結(jié)如下：一、個人參加活動的整體情況接到上級的通知，及時在線注冊并詳細(xì)登記個人信息，我認(rèn)真參加培訓(xùn)，給自己制定方案，每天至少學(xué)習(xí)2個小時以上。對七個模塊進(jìn)展了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和考慮，雖然工作任務(wù)重，但我從沒耽誤過學(xué)習(xí)，超額完成了學(xué)時數(shù)。在上線學(xué)習(xí)的過程中，我積極參與網(wǎng)上互動學(xué)習(xí)，主動提問與答復(fù)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)體會，在學(xué)科文章區(qū)發(fā)表文章，闡述自己的思想見解，并按要求提問題交作業(yè)發(fā)帖回帖等，超額完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于這七門課程的學(xué)習(xí)。我不但認(rèn)真的聽看專家的報告，而且認(rèn)真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實(shí)在教學(xué)理論中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力進(jìn)步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探究，勇做一名默默無聞的耕耘者。通過對老師專業(yè)化相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，讓我理解到了當(dāng)前國際國內(nèi)對老師專業(yè)化的迫切要求，理解到了老師專業(yè)化的重要性和有效途徑，讓我找到了開展的方向和途徑，極大的促進(jìn)了我的專業(yè)成長。二、理論成果通過本期研修學(xué)習(xí)，我對教學(xué)有了更深化的認(rèn)識，“教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈敏多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的開展，進(jìn)步學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。并創(chuàng)造一個民主和諧寬松的課堂氣氛，讓學(xué)生極大膽的參與了各個教學(xué)活動，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。我通過學(xué)習(xí)，明白了一個道理：作為老師必須不斷的進(jìn)步自己，充實(shí)自己，具有豐富的專業(yè)知識，扎實(shí)的教學(xué)根本功，否那么就要被時代所淘汰。我們必須增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。通過網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了自信。面對新的教材，新的課改，新的學(xué)生，原來我憂郁，我困惑。自從踏入研修平臺，漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的微妙，通過看視頻，聽專家講座我深化領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過研修平臺，我閱讀了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我受益匪淺?？傊ㄟ^研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了本來屬于自己的那份自信。三、教學(xué)反思工作之余，我一直在回想網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一幕幕。雖比擬艱辛，但充實(shí)而快樂。我認(rèn)為這種生動的學(xué)習(xí)過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比理論說教要實(shí)在。這次時機(jī)讓我接觸到了很多知名的教育家，大家的交流與學(xué)習(xí)是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交融，收獲頗多，受益匪淺。在此我真誠的感謝網(wǎng)絡(luò)為我們提供的學(xué)習(xí)平臺，讓我開闊了眼界，增長了見識。我也希望以后可以更多這樣的時機(jī)，使自己不斷進(jìn)步。以下就談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會：一，增強(qiáng)了工作責(zé)任感。在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽取了一些同行的觀摩課，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采，也廣泛汲取了他們的教學(xué)理念，教學(xué)思路，教學(xué)方法，對于中學(xué)課程改革也有了新的認(rèn)識。對于中學(xué)老師職業(yè)化，專業(yè)化的開展有了更加深化的認(rèn)識。我詳細(xì)的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信心和責(zé)任感。二，拓寬了工作思路。我深化的認(rèn)識到了中學(xué)老師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標(biāo)準(zhǔn)也并非單一的金錢、地位。一個中學(xué)老師的成功在于在教育教學(xué)過程中找到自信和成就感，小舞臺一樣可以有大的作為。三，轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念和教學(xué)方法。視野決定高度，高度造就人生。作為人類靈魂的工程師，要有一顆安康的，建立性的心態(tài)。這樣才能在學(xué)生中建立知識的橋梁，同時也能構(gòu)建自身良好的形象。借鑒他們經(jīng)歷、教學(xué)形式的根底上努力打造合適我校特色的高效課堂。四、個人開展規(guī)劃加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)程度，愛崗敬業(yè)，力爭做一名令學(xué)生滿意的人民老師。深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識，努力由一名經(jīng)歷型老師向一名專家型老師去轉(zhuǎn)變。總之，通過這次培訓(xùn)使我收獲頗豐，不僅給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;而且讓我有時機(jī)嘗試全新的教學(xué)形式，理論自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)形式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，以不斷提升自己的教育教學(xué)程度，在新課改教學(xué)中做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。國培方案研修總結(jié)范文5一個月的研修時間即將過去，在這緊張而又充實(shí)的一個月里，我受益匪淺。首先，國家為我們提供了一個很好的`學(xué)習(xí)交流平臺。這種學(xué)習(xí)方式可以使我們做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。通過學(xué)習(xí)，使我們對新課標(biāo)、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，如：新課標(biāo)倡導(dǎo)尊重學(xué)生表達(dá)自己意見的權(quán)利；在日常教學(xué)工作中必須落實(shí)德育為先的戰(zhàn)略目的等等，這為我們以后的教學(xué)工作起到很好的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)與作業(yè)，使我更深化去反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷，找出失敗之處，穩(wěn)固勞動成果，從而防止以后少走彎路。其次，在學(xué)習(xí)的過程中，通過發(fā)帖與跟帖，促使我不斷考慮，同時有時機(jī)更好地學(xué)習(xí)同行的優(yōu)秀工作經(jīng)歷。如劉東哲老師的“思品的生命力表達(dá)在與時俱進(jìn)”一貼，使我認(rèn)識到思品是有著較強(qiáng)的生命力的，我們要將思品變活的根本在于與時俱進(jìn)，做到與學(xué)生實(shí)際、生活實(shí)際聯(lián)絡(luò)起來；又如許華南老師從“關(guān)于進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效”中提到如今的教學(xué)的95%都是預(yù)設(shè)的，這樣容易失去課堂的針對性和實(shí)效性，這使我想到以后的教學(xué)我要不斷嘗試和完善“動態(tài)生成”教學(xué)，鼓勵學(xué)生敢于探究、敢于表達(dá)自己的獨(dú)特見解；再如老師談及“要給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水。但如今的一桶水已不能滿足學(xué)生的需求，應(yīng)給他們注入活水頭?！保@使我深有感觸，如今的學(xué)生個性張揚(yáng)，主觀性強(qiáng)，假如我們停頓進(jìn)步的腳步，那就真的是成了“老師越老，學(xué)生越惱”的不良場面。因此我們必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新我們的觀念及教法，只有這樣才能深受學(xué)生愛戴及擁護(hù)。再次，“國培方案”所安排的課程，不僅有理論的深度，還有理論的廣度，在學(xué)習(xí)中還安排了局部優(yōu)秀老師的課例，將理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際運(yùn)用于課堂之中。如王芊老師的《對不良誘惑說“不”》一課，她在課堂教學(xué)時堅(jiān)決貫徹以生為本、學(xué)以致用理念。課堂上她設(shè)置了“尋找成功鑰匙”的小組活動，讓學(xué)生分小組討論組長抽到的題目，一起出謀劃策尋找成功的鑰匙，鼓勵學(xué)生積極參與小組活動，讓學(xué)生在活動中自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步，在活動中體驗(yàn)、分享成功的喜悅。又如張曉老師在《過富有情趣的生活》課例中，給我們明晰地展示了老師的個人魅力與風(fēng)采。課堂上她只充當(dāng)“導(dǎo)演”角色，然后將舞臺交還學(xué)生，組織學(xué)生通過小組討論，個人才藝展示和課堂調(diào)查等手段進(jìn)展課堂學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了以生為本的新