2009年幼兒園工作計(jì)劃

2009年幼兒園工作計(jì)劃2008年年一轉(zhuǎn)眼就過去，迎接嶄新的2009年，為了更好地發(fā)展本園，現(xiàn)將本園2009年的工作計(jì)劃制訂如下。一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以常規(guī)捏基礎(chǔ)，以科研促發(fā)展提高，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高幼兒教師的整體素質(zhì)，進(jìn)一步深化幼兒教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒早期教育的研究和管理，充分發(fā)揮示范點(diǎn)電磁輻射促進(jìn)作用，不斷提高保教質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入細(xì)致領(lǐng)會《綱要》精神，積極主動轉(zhuǎn)型教育觀念。（二）開展活動，提高質(zhì)量（三）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使其專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高。非政府教師深入細(xì)致自學(xué)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，積極主動引導(dǎo)教師用《綱要》理念回來分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常思索自己的教育犯罪行為。特別必須引導(dǎo)教師積極主動研究和深入探討在幼兒園一日活動中如何真正突顯《綱要》精神，在深入細(xì)致貫徹落實(shí)《綱要》的過程中，必須防止公理化現(xiàn)象，幫助教師把握住理念內(nèi)涵，二要轉(zhuǎn)型教育觀念。（五）強(qiáng)化資金投入，添置、修改設(shè)施設(shè)備，強(qiáng)化資源管理，提高使用率。（四）研發(fā)、啟動園本課程的研究，初步形成文稿。（三）創(chuàng)造機(jī)會，提高素質(zhì)1、非政府教師基本功競賽。建議35周歲以下的青年教師都必須應(yīng)邀出席競賽活動，比賽內(nèi)容涵蓋彈唱、說、跳、寫出、畫、搞出、說課、等七個(gè)方面。在全體適齡教師參賽賽中中的基礎(chǔ)上，征選出優(yōu)秀的教師應(yīng)邀出席區(qū)、市級的比賽。第～范文網(wǎng)整理該文章，版權(quán)歸屬于原作者、原原文所有。（一）加強(qiáng)自學(xué)，轉(zhuǎn)變觀念（二）強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒來園活動質(zhì)量。強(qiáng)化資金投入，添置設(shè)施設(shè)備，保證幼兒園各項(xiàng)活動能正常、多樣、形式多樣地積極開展，二要轉(zhuǎn)型教師的教學(xué)方法、幼兒的自學(xué)方法，營造較好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，為幼兒提供更多更多可以操作方式方式、可以積極探索的材料，真正重實(shí)效并使孩子們在玩中學(xué)、玩玩中趣、玩玩中思、玩玩中找尋，充份培育他們的想象力和創(chuàng)造力。深入細(xì)致非政府不好園內(nèi)公開課、示范課、研究課、等活動，形成積極向上、相互研討的良好環(huán)境，使部分教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。三、主要措施2、舉行幼兒園優(yōu)秀課評選活動。建議參賽教師自的的定學(xué)科、內(nèi)容、形式，單一制備考，最后在人人參予的基礎(chǔ)上征選出一位教師代表應(yīng)邀出席區(qū)、市級的優(yōu)秀課評選活動。3、舉行“六一”文娛匯演比賽，各班至少必須存一個(gè)節(jié)目參賽。（四）規(guī)范管理，側(cè)重于科研繼續(xù)加強(qiáng)教科研的常規(guī)管理，秉承以教育科研為基礎(chǔ)和先導(dǎo)，不懈努力健全教科研體系，推動幼兒園教研