有關(guān)健康教育教案范文八篇

第頁共頁有關(guān)安康教育教案范文八篇有關(guān)安康教育教案范文八篇安康教育教案篇1【活動目的】1、知道幽默能給人們帶來快樂，喜歡與有幽默感的朋友相處。2、形成幽默、樂觀、開朗的安康心理。3、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。4、培養(yǎng)幼兒開朗、活潑的個性?！净顒訙?zhǔn)備】準(zhǔn)備有關(guān)相聲小品的音像資料?！局笇?dǎo)要點】1、分別講述故事《豬大媽請客》和《小和尚上樓》。2、提出問題：豬大媽準(zhǔn)備哪些食物招待客人?豬大媽逢人便得意地說什么?為什么客人們都笑得前仰后合?塔有多高?最上面一層有什么?小和尚爬到塔頂后為什么驚呆了?3、討論：大家聽到這兩個故事為什么都笑了?它們與我們聽過的故事有什么不一樣?4、組織幼兒觀看相聲、小品。教學(xué)反思：活動完畢后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)歷來進展教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、討論、尋找，讓孩子在觀察時享受探究的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。安康教育教案篇2設(shè)計意圖:小班幼兒特別喜歡模擬小動物的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中,我們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,結(jié)合幼兒的年齡特點,進一步感受四二拍子和四三拍子的不同,讓他們在感受不同節(jié)奏的過程中盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣,我設(shè)計了“小烏龜爬呀爬”的活動?；顒幽康?1、在游戲中,幼兒初步學(xué)會前進爬、后退爬的根本技能。2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,能體驗合作活動帶來的快樂。3、進一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感?；顒訙?zhǔn)備:小烏龜、大灰狼的頭飾和音樂。小鼓一個活動過程:1、謎語引入:身上背個大盔甲,掉下樹葉都害怕,縮頭縮腳縮尾巴,走起路來漸漸爬。(小烏龜)今天我們來做小烏龜?shù)挠螒颉?、熱身活動:根據(jù)小烏龜?shù)囊魳纷鰺嵘磉\動,如今我們都做一只快樂的小烏龜一起爬一爬吧。3、.聽信號爬你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎?(老師帶著幼兒一起聽鼓聲的信號向前爬,鼓聲稀疏漸漸爬;鼓聲密集,向前爬。)4、幼兒嘗試各種爬的方法(1)小朋友都很了不起,能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬,還會怎樣爬呢?我們一起來試一試,看誰最愛動腦筋,爬的方法和別人不一樣。(放音樂,幼兒自由地爬)(2)剛剛老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,(請會向后退爬的幼兒示范)我們也來試一試,好嗎?老師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。(3)幼兒討論:你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?(4)幼兒再試一試后退爬。老師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。(5)剛剛小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學(xué)這個本領(lǐng),你們一起教教我好嗎?(幼兒練習(xí))5、在游戲中練習(xí)前進爬和后退爬(1)游戲一“比比誰的本領(lǐng)大”老師今天真快樂,我們一起學(xué)會了爬的本領(lǐng),謝謝你們!我想和你們玩?zhèn)€游戲“比比誰的本領(lǐng)大”好嗎?游戲規(guī)那么:老師向前爬時,你們就后退爬,想法不讓我抓著你們,假如我快要抓著你時,你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護自己;當(dāng)老師后退爬時,你們就向前爬來抓我,看看是你們的本領(lǐng)大,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對方抓著。(2)游戲二“聽鼓聲爬”老師這兒有一個小鼓,當(dāng)你聽到砰砰、砰砰的聲音時時,就必須向前爬;當(dāng)你聽到砰砰砰時,就必須后退爬,看誰先到終點拿到沙包娃娃,誰就是冠軍。(3)游戲活動《大灰狼來了》你們看誰來了?大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點心,它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹林里,小烏龜在沙灘上玩耍時,要注意聽音樂中鼓聲的變化,當(dāng)聽到密集砰砰、砰砰的鼓聲時,就表示大灰狼來了,大家趕快爬回家,并且把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,不讓大灰狼抓著。老師和幼兒進展游戲。安康教育教案篇3活動目的1、知道日常生活中會遇到許多的困難,能充滿信心動腦筋想出各種方法克制困難、解決困難。2、能體驗自己解決困難的喜悅。3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。5、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格?；顒又仉y點知道日常生活中會遇到許多的困難,能充滿信心動腦筋想出各種方法克制困難、解決困難?；顒訙?zhǔn)備童話故事,頭飾:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥?；顒舆^程〔一〕、借助童話故事,把幼兒引入一個充滿問題的世界。師：在茂密的樹林里,生活著許多的動物。你猜,都有些什么動物呢?(激發(fā)幼兒的興趣)師：有一天,小動物在樹林里玩,你看他們發(fā)生了什么事情?師:樹林里有什么動物?它們遇到了什么困難?〔二〕、鼓勵幼兒通過理論活動動腦筋想方法解決困難。1、激發(fā)幼兒解決困難的信心。假如你們遇到了象小動物那樣的困難,你們能動腦筋想方法解決它嗎？如今老師想請你們幫助小動物,你愿意幫助誰?2、幼兒分組討論解決困難的方法。師：假設(shè)羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什么方法把它取下來呢?師：假設(shè)小球滾進了樹洞,小猴能用什么方法把它取出來呢?師：哎呀!小熊的褲子給刮破了,假如你是小熊,你有什么方法呢?師：啄木鳥喝不了水,只有半桿水.小啄木鳥們,你們有什么方法喝到水呢?鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法,初步體驗成功樂趣?！踩场⒁龑?dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵幼兒大膽想出解決方法。師：你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么因難?師：你是怎樣解決的?你試過媽媽病了,家里只剩下你一個人嗎?假如發(fā)生了,你怎么辦?師：你曾試過與媽媽走失?假如發(fā)生了,你怎辦?假如這時候一個你不認(rèn)識的叔叔走來說帶你去找媽媽,你會怎么做?〔四〕、游戲〔過河〕。用藍(lán)色的布或紙設(shè)置一條寬大的河流，在河的對面設(shè)置一座大山，山里藏著各種各樣的寶物—玩具。引導(dǎo)幼兒通過各種不同的方法過河，獲取自己喜歡的寶物?；顒臃此荚谶@一節(jié)課上，學(xué)生始終在一種輕松和諧的.氣氛中承受心理安康的教育。我相信，學(xué)生會在這節(jié)課上找到了自信，學(xué)會以良好的心態(tài)克制生活中將要出現(xiàn)的困難，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活加上新的動力。安康教育教案篇4一、教學(xué)目的：通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生懂得和同學(xué)、父母、老師之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的才能，使學(xué)生安康快樂的成長。二、教學(xué)過程：(一)、談話導(dǎo)入：我們每個人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學(xué)會控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂觀的情緒，今天，就讓我們一起走進心理安康教育課，來討論同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演：(二)、情境表演《跳皮筋》1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!"聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子："你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個小母豬!"小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)生：小芳不合群，說別人因為小芳說她，嘲笑她，她受不了師：面對這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢?生：小芳不應(yīng)該說別人的缺點，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣(生充分說)師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點要學(xué)會尊重別人，不侮辱別人，這是我們每個人做人的原那么。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》2.情境表演：上課鈴響了，同學(xué)們快進教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲："哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了?"同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學(xué)再三向她說對不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理會，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到老師從外面走進來，王小燕才停頓哭泣，回到座位上，還在生氣師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對?為什么?(生充分說)生：她愛生氣不好，對身體有害生：那個男同學(xué)已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢!師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒別人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對身心安康沒有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)師：同學(xué)們每天生活在一起，在學(xué)習(xí)中遇到以下情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理(出示)(三).說句心里話(1)你的同桌要在桌子中間畫一條"三八線"(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你(3)選班長時，你的好朋友中選，你卻落選了(先各小組討論，然后找學(xué)生代表發(fā)言)師小結(jié)：是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂!奉獻著，相信你也會快樂著!下面，請看(師讀)相信你們一定能做到來，一起讀：同學(xué)之間：學(xué)會關(guān)愛熱情大方學(xué)會體貼細(xì)致入微學(xué)會調(diào)節(jié)消除嫉妒學(xué)會鼓勵互相進步安康教育教案篇5設(shè)計意圖幼兒進入中班以后，交往的圈子越來越大，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時機，引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心別人，從而為安康個性的形成奠定根底，這是很有必要的。這是我選擇這節(jié)課的意圖，我想也是編者的意圖?；顒幽康模?、在學(xué)一學(xué)、聽一聽、說一說的根底上，讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。2、學(xué)會關(guān)心別人，初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂?；顒訙?zhǔn)備:課件、表情圖四張〔微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭〕重點難點:讓幼兒初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人時自己也得到快樂。活動過程:一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉，為朋友帶來快樂。引發(fā)幼兒快樂的情感。二、做“變臉”的游戲，引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶老師：小朋友真得意，老師看到你們的微笑心里可快樂了。出示表情圖，與幼兒做“變臉”的游戲。〔1〕我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子〔2〕我說幼兒變。提問：1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉？2、遇到什么事情才會有這些笑笑臉？〔幼兒說一說〕老師：老師看到你們的笑笑臉心里很快樂，原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道它們都是用什么方法給別人帶來快樂的嗎？三、欣賞故事《微笑》〔課件〕，借物喻人，萌發(fā)幼兒學(xué)會關(guān)心別人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。第一段：提問：1、小鳥會想出什么方法給別人帶來快樂？2、小象呢？3、小兔想出什么方法？4、小蝸牛呢？它的心情怎么樣？為什么？〔大家互相討論，幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的方法?！车诙危禾釂枺?、小蝸牛用什么方法為別人帶來快樂的？2、為什么把微笑送給大家？3、你們想把快樂帶給別人嗎？4、小鳥歡快的為大家唱歌，小象樂呵呵的為朋友蓋房子，小兔快樂的為朋友們送信，小蝸牛把微笑送給了大家，你們想用什么方法給別人帶來快樂？〔引導(dǎo)幼兒討論、交流〕四、老師：小朋友說了許多快樂的事，想了很多帶給別人快樂的好方法，讓我們?yōu)榭腿死蠋煄砜鞓泛脝?？幼兒和客人老師做《找朋友》的游戲，找到朋友后，要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉，為她帶來快樂。老師：你們感覺到為客人老師帶來快樂了嗎？給別人帶來快樂的同時自己也會得到快樂的，走，讓我們把快樂帶給更多的人。［活動延伸］孩子們在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手。安康教育教案篇6一、教學(xué)目的：1、使學(xué)生懂得，對關(guān)心和幫助自己的人抱有感謝之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)那么。2、使學(xué)生知道，如今每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對父母、別人、社會的感恩意識。3、教育學(xué)生在實際生活中，學(xué)會感恩，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。二、重點：培養(yǎng)學(xué)生對父母、對別人、對社會的感恩意識。三、難點：教育學(xué)生在實際生活中學(xué)會感恩。四、教學(xué)過程〔一〕、心情檔案1、聽音樂《感恩的心》2、親情游戲你們從一個咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫助最大，請寫出五個人的名字。3、感受父母的愛〔二〕、心靈體操1、閱讀材料材料一：“1999年貴州纜車事故”材料二：“唐山大地震”材料三：“走進科學(xué)”2、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們應(yīng)該為他們做點什么，才能表達(dá)你的感謝之情？使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進入活動主題請同學(xué)按照老師的指令進展。說一說，父母給你那些愛。學(xué)生讀材料，談感受。學(xué)生針對如今的我進展暢談。3、情境表演：“課堂內(nèi)外”4、請你參與讀《愛心永駐》報道，說一說，假如是你，你會捐款嗎？假如你得到別人的救助，你有何感想？〔三〕、心海羅盤1、豐收園：針對本節(jié)課內(nèi)容，暢談收獲2、送你一句話：感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的心態(tài)；感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感謝蔑視你的人，因為他覺悟了你的自尊；感謝絆到你的人，因為他強化了你的雙腿；感謝遺棄你的人，因為他了你的獨立；凡事感謝，學(xué)會感謝，感謝一切使你成長的人。3、重播音樂：《感恩的心》4、老師總結(jié)學(xué)生合作表演，談感受通過學(xué)生答復(fù)，讓學(xué)生明確愛與被愛的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，在享受愛的同時必須懂得感恩。學(xué)生自由暢。大屏幕演示，學(xué)生齊讀。學(xué)生起立、齊唱。安康教育教案篇7教學(xué)目的：1〕通過教學(xué)讓學(xué)生理解到看電視應(yīng)注意的問題。2〕讓學(xué)生理解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學(xué)重點:讓學(xué)生理解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學(xué)難點:怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、談話啟發(fā)，引入新課。二、學(xué)生討論：你電視對我們眼睛的影響嗎？我們應(yīng)怎樣預(yù)防？抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課?！?〕誰知道自己為什么要注意看電視時的用眼衛(wèi)生？〔2〕通過觀察圖片及視頻理解怎樣注意看電視時的用眼衛(wèi)生。〔3〕提問：圖中的小朋友這樣看電視對不對？為什么？〔4〕結(jié)合插圖，學(xué)生怎樣注意看電視的用眼衛(wèi)生。四、講講自己以后應(yīng)該怎樣做？五、課外活動：與父母商量如何才能預(yù)防看電視對眼睛造成的傷害。板書設(shè)計：第三課看電視的衛(wèi)生屏幕的位置略低于兩眼的程度線與屏幕的間隔至少保持兩米遠(yuǎn)觀看時間不超過兩小時，中間有半小時的休息室內(nèi)光線不要太暗，熒光屏亮度不要太強，坐姿正確，不躺著看電視。教學(xué)后記:通過教學(xué)讓學(xué)生理解到看電視的用眼衛(wèi)生。安康教育教案篇8大班安康教育教案：清潔小助手【活動目的】1、學(xué)習(xí)整理活動區(qū)及班級環(huán)境。2、萌發(fā)自我效勞意識，養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)與同伴合作完成任務(wù)，體驗成功的快樂。【活動準(zhǔn)備】1、招聘廣告及相關(guān)圖示。2、活動前和幼兒一起設(shè)計評比表格，評價標(biāo)準(zhǔn)和符號由幼兒制定。3、幼兒對招聘、競聘的概念有所理解；評比表中的崗位設(shè)置盡可能滿足活動的靂要；事先公布招聘崗位，讓幼兒做好相關(guān)的活動準(zhǔn)備，如娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)、寶寶超市、香噴噴餐廳、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、自然角、積塑區(qū)等〔崗位的數(shù)目要保證人人有事做〕，并制作各崗位的標(biāo)志。4、活動前組織幼兒觀察保育員老師搞班級衛(wèi)生的情況，使幼兒理解各活動區(qū)的E生要求及使用的工具?！净顒舆^程】1、發(fā)布“清潔小助手”崗位招聘