小學班級工作總結11篇 班級學期工作總結小學

小學班級工作總結11篇班級學期工作總結小學小學班級工作總結范文1

一學期的班務工作結束了，在學校領導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素養(yǎng)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的轉(zhuǎn)變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下。

一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。

半年來，我依據(jù)學校少先大隊的工作計劃，針對學生的特點，主動開展以愛國主義教育為主線，以培育學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行強化教育，使每位學生都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學習生活中;同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學生主動向上的思想意識，形成了"團結、務實、主動、爭先"的良好班風，增添了班級凝聚力;再者，結合學生身邊的正反事例仔細剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其閱歷，引導學生進行自我教育，;最終，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培育新世紀的人才打下了扎實的基礎。

二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素養(yǎng)。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每

一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培育學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素養(yǎng)，我班實行了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：

1、班主任仔細協(xié)調(diào)組織任課教師進行商量，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

2、班主任常常溝通各任課教師溝通意見，確立目標，形成合力，增添教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，辨別是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素養(yǎng)。

3、各任課教師落實教材的學問點，突出教育點。

三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。

本學期中，能夠針對當前諸多擔心全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。1、細心組織、落實責任。班級開展"創(chuàng)平安班級'活動，班委會成員分工明確，責任分明，細心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。2、全員參加，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣揚"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，從家長和師生普遍關懷的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性。3、利用班會課、品德與社會課等準時對學生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我搶救和求救方式的教育，進一步提高了學生的安全意識。4、加強了對學生的路隊安全教育，放

學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面

電話聯(lián)系等形式，并在十一月份召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法、閱歷，推舉一些教育方面的書籍，如"怎樣教育子女'、"怎樣使你的孩子更聰慧'、"父母必讀'等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子做好典范。通過這些工作，使許多家長重視了對子女的教育，改良了對子女的教育方法，增添了做家長的責任感，收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的活班級動，構筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面進展。

本學期中除了協(xié)作學校主動完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如"我是班級小主人'、"凝聚集體的愛'、"我信任，我行'、"安全伴我行'、"父母的愛'、"一幫一，比同桌'等，針對學生的實際狀況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級準時開展"手拉手'、"一幫一'、"優(yōu)秀作業(yè)展覽'、"讀課外書競賽'等活動，調(diào)動了同學們學習的主動性，使他們增長了課外學問，提高了閱讀能力。

誠然，通過一學期的工作，在我和全體同學的共同努力下，取得了肯定的成果，但是也還存在缺乏之處，比方家訪不夠準時，對個別學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，努力改良缺乏，使自己的工作更上一層樓。

小學班級工作總結范文2

班級是學校教育中最基本的組織形式，學校的教育教學活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得尤其重要。現(xiàn)將本學期班級工作總結如下：

一、自主管理，提供機會

讓小學生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。小學生都期望受到老師的欣賞和獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心，如今的孩子又特殊講究民主，抓住少年兒童的這些特點，結合本班實際，我在班級中實行了小組長負責制，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛(wèi)生等，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氣氛。

二、以身作則，為學生樹立典范

老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會仿照自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對比。開學伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學生樹立典范。

首先，我仔細搞好教學工作。課余時間，我仔細鉆研教材教法，分析學生的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授學問點。并且多方查閱一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學生學習語文的興趣。上課時，對全部的學問點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余，對學生的質(zhì)疑清晰地予以解釋。這樣，學生在心里就會佩服你，就會喜愛上你的課，上課時也才會仔細聽講，課后才會細心思索。

其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。本學期來，要求學生仔細做好早操、課間操、眼保健，人人堅持按時到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象，只有這樣學生才能嚴格地要求自己，聽從你的支配，遵守學校的有關規(guī)章制度。這樣一來，班上同學除了生病或有事請假外，從未有人曠操、曠課。時至今日，學生已養(yǎng)成按時作息的習慣，早操、眼保健操、早自習都已變成自覺的行為。

三、一視同仁，發(fā)揚民主，促進班級自治。

開學伊始，我就告知他們，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應當為這個班出謀劃策、奉獻力量。在班上，我對全部同學都同等看待，鼓舞成果好的學生更加努力，爭取成果更進一步;對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發(fā)覺自己的長處和優(yōu)點，培育他們的自信，努力提高自己的文化成果。另外，我大膽利用小班干，許多事情都讓他們自己管理，正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓舞下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成果。

我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的傲慢、成為家長的傲慢、成為學校的傲慢!

四.營造良好的班級氣氛

一個良好的班風直接影響到一個班的整體素養(yǎng)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學生。在各項活動中，該確定的確定，該否認的否認。如：在學習上，不僅叫學生上課好好聽，主動回答下列問題，還鼓舞學生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面：我嚴格要求每一個同學，主動主動幫助同學做好事，讓全班形成喜愛勞動的好班風。

望著班里那張張燦爛的笑臉，我心中有一種異樣的高興。它表達了我在這個學期的工作成果。雖然，做一個稱職的班主任是我的良好愿望。我努力把課的質(zhì)量上到更好，好好備課，好好改作業(yè)，讓學生學到更多的學問。盡量關愛每個學生，用我的真誠和愛心管理好本班。我告知自己，只有好好總結閱歷，學生的良好成果才會到來。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力，在實踐中去探究總結更加行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學班級工作總結范文3

一學期的班務工作結束了，在學校領導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素養(yǎng)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的轉(zhuǎn)變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下。

一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。半年來，我依據(jù)學校少先大隊的工作計劃，針對學生的特點，主動開展以愛國主義教育為主線，以培育學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行強化教育，使每位學生都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學習生活中;同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學生主動向上的思想意識，形成了"團結、務實、主動、爭先"的良好班風，增添了班級凝聚力;再者，結合學生身邊的正反事例仔細剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其閱歷，引導學生進行自我教育，;最終，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培育新世紀的人才打下了扎

二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素養(yǎng)。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培育學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素養(yǎng)，我班實行了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：1、班主任仔細協(xié)調(diào)組織任課教師進行商量，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

2、班主任常常溝通各任課教師溝通意見，確立目標，形成合力，增添教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，辨別是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素養(yǎng)。

3、各任課教師落實教材的學問點，突出教育點。

三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。

本學期中，能夠針對當前諸多擔心全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。1、細心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級〞活動，班委會成員分工明確，責任分明，細心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。2、全員參加，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣揚"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，從家長和師生普遍關懷的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性。3、利用班會課、品德與社會課等準時對學生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我搶救和求救方式的教育，進一步提高了學生的安全意識。4、加強了對學生的路隊安全教育，放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面電話聯(lián)系等形式，并在十一月份召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法、閱歷，推舉一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女〞、“怎樣使你的孩子更聰慧〞、“父母必讀〞等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子做好典范。通過這些工作，使許多家長重視了對子女的教育，改良了對子女的教育方法，增添了做家長的責任感，收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的活班級動，構筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面進展。

本學期中除了協(xié)作學校主動完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小主人〞、“凝聚集體的愛〞、“我信任，我行〞、“安全伴我行〞、“父母的愛〞、“一幫一，比同桌〞等，針對學生的實際狀況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級準時開展“手拉手〞、“一幫一〞、“優(yōu)秀作業(yè)展覽〞、“讀課外書競賽〞等活動，調(diào)動了同學們學習的主動性，使他們增長了課外學問，提高了閱讀能力。

誠然，通過一學期的工作，在我和全體同學的共同努力下，取得了肯定的成果，但是也還存在缺乏之處，比方家訪不夠準時，對個別學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，努力改良缺乏，使自己的工作更上一層樓。

小學班級工作總結范文4

在不知不覺中一年過去了，孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學生，在他們成長的歷史長河里，一個學年或許只是微缺乏道的一小段，然而有誰不明白一年級的學生無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的作用，在這個學期里我從以下幾方面做工作：

一、開學預備工作

布置教室，在教室的后墻上設計了“紅花朵朵〞的攔目，貼上每個同學的照片，給每一張照片肯定的空間，在同學們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章。

二、每周做以下工作

1、值日生日記，值日生檔案，班級日記。

2、自習課的管理，為養(yǎng)成學生自覺學習的習慣，我建立了班委相互監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進行政治學習的時候我讓學生進行獨立的管理班級，開始的時候有些亂，時間長了漸漸的班委學會了管理班級。

3、作業(yè)的布置，我們每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣，有時是向家長匯報一天的學習狀況、有時是給家長唱一首新學的歌曲或向家長講一件在學校里發(fā)生的好玩的事情。

4、檢查學生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學生自己檢查，并指出缺乏。值日生小結，總結當天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。

5、小組評比，每周評出一個先進小組。

6、每周組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素養(yǎng)教育

7、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。

8、給班干部提建議，給班主任提意見。

9、樹立永爭第一的信念，主動參與學校的各種活動。

在這個學期里我們班參與了學校組織的“六一〞文藝演出，我們班的小合唱“小雨沙沙〞獲得一等獎，張敏同學的指揮贏得了師生們的贊許。我們班的趙冰花和張小夢同學參與了卡拉OK競賽，分別獲得二等獎和三等獎。

同時我還充分利用家長會、家訪，加大對學生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學生，對學生的表現(xiàn)作好跟蹤，準時把學生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學生的全面信息和珍貴意見。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認可，得到了很多家長的好評。通過一個學年的班集體建設，我一年級二班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。

小學班級工作總結范文5

本學期我擔任三年三班班主任，在學校領導的正確領導下，在各位老師的熱情幫助下，在全班師生的共同努力下，我們班形成了良好的班風，學習風氣深厚，各方面的能力蒸蒸日上，富有活力和生機。班級面貌日新月異，主要表如今以下幾個方面：

(一)“文明、成長、樂學、進步〞是我們班級的奮斗目標

全班同學在這個奮斗目標的鼓舞下，個個生龍活虎，以自己的實際行動嚴格要求自己，刻苦努力，相互學習，全班同學看到了自己的力量和期望，大家你追我趕，人人爭取優(yōu)勝，在同學們中形成了我要開心學習，我要健康成長，我要努力進步的良好風氣。在這個目標的感召下，班級面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為學校爭光，為班級爭光的好學生。這些珍貴的品質(zhì)，奠定了堅實的精神支柱。激勵著全班同學向更高更遠的目標前進。如我班的周鵬同學，學習成果不是很好，但上級心強，有創(chuàng)新意識，為此，我讓他擔任班級體育委員，當選后，成果進步快，在他的帶著下，班上的體育課出現(xiàn)了新局面。

(二)爭先恐后，人人都是班集體的主人

同學們?nèi)宄扇?，自發(fā)組成，主動為班集體做事，樂于奉獻，班級里自發(fā)成立了四、五個學雷鋒活動小組，成立了各類興趣小組。如寫作、畫畫等等。他們有計劃、有組織、有目的的開展各種有益的活動，極大地鍛煉了自我。這些小組都堅持做到六定。定人、定時、定地點、定內(nèi)容、定期檢查匯報、定期民主評比。他們都有劇烈的責任感，你追我趕，爭領先進。個個都樂于為班集體奉獻自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的劉環(huán)宇同學，在每周一、三、五讀報寫字課，為班級讀文章、讀報等。又如我班的雅宮鴻飛同學，平常不愛勞動，十分任性，我有意讓他負責窗臺衛(wèi)生，他特別負責，不愛勞動的習慣也慢慢轉(zhuǎn)變了。

(三)開展豐富多彩的課外活動，組織別開生面的主題班會，發(fā)揮同學們的獨特特長

如在班內(nèi)開展了“向他人學習，取他人所長補自己之短〞的主題班會，讓每一位學生明白，在一個班集體里同學之間要相互學習，相互幫助，相互敬重，切不要事事以“我〞為中心看問題，這樣不斷增進了同學之間的友誼，增添了集體的凝聚力，促進了后進學生的學習主動性和自我發(fā)覺。

依據(jù)學生獨特進展的需求，發(fā)動全體同學組織和設計很多有意義的活動。如課外閱讀、每周時事講話活動、同學們輪番上講臺宣揚國內(nèi)外大事。這些活動的開展既培育了同學們的能力，又豐富了同學們的課外學問。

(四)具有良好的班風，取得了豐碩的成果

通過每周各小組及個人匯報本周執(zhí)行計劃的簡況，宣布評比結果，提出各種建議，堅持表揚為主。如班里掃地，半小時內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里。都有規(guī)定。又如：廣播操要做到“四個一〞，即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位;一條線對齊;一句話不講;一節(jié)節(jié)仔細做好。這樣，既能培育良好的習慣，又愛惜了公物，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成。本班深得學校領導和老師的贊揚。成果與缺乏是并存的。信任我們班級在全體同學們的努力下，將成為一個更杰出的班級。

一學期的班務工作結束了，在學校領導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素養(yǎng)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的轉(zhuǎn)變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下:

一、加強思想教育，造就了良好的班級風氣。

半年來，我依據(jù)學校少先大隊的工作計劃，針對學生的特點，主動開展以愛國主義教育為主線，以培育學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班隊會對全體同學進行思想教育;同時，對全體班委成員進行競選為主的輪換制，激發(fā)了學生主動向上的思想意識，形成了團結、務實、主動、爭先的良好班風，增添了班級凝聚力;再者，結合學生身邊的正反事例仔細剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其閱歷，引導學生進行自我教育，;最終，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培育新世紀的人才打下了扎實的基礎。

二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素養(yǎng)。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培育學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素養(yǎng)，我班實行了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：

1、班主任仔細協(xié)調(diào)組織任課教師進行商量，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

2、班主任常常溝通各任課教師溝通意見，確立目標，形成合力，增添教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，辨別是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素養(yǎng)。

3、各任課教師落實教材的學問點，突出教育點。三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。本學期中，能夠針對當前諸多擔心全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。

(1)、細心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級〞活動，班委會成員分工明確，責任分明，細心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。

(2)、全員參加，層層發(fā)動。通過手抄報，大力宣揚"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，從家長和師生普遍關懷的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性。

(3)、利用班會課準時對學生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我搶救和求救方式的教育，并協(xié)作學校進行防震演練，進一步提高了學生的安全意識。

(4)、加強了對學生的路隊安全教育，放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去〞。

三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面向家長介紹一些教育孩子的方法、閱歷，推舉一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女〞、“怎樣使你的孩子更聰慧〞、“父母必讀〞等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子做好典范。通過這些工作，使許多家長重視了對子女的教育，改良了對子女的教育方法，增添了做家長的責任感，收到了較好的效果。

四、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我針對各自的特點及后進的緣由，常常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就對他們進行基礎學問生字的聽寫，并且進行面批面改，在進行強化練習，爭取過識字關，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，經(jīng)過和任課教師的不懈的努力，后進生的面縮小了。

五、培育學生獨特特長和創(chuàng)造能力：

我給學生提供各種進展平臺，支持和鼓舞他們進展特長，不放過任何一個培育學生能力的機會。有目標才有動力。我依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增添集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

經(jīng)過全班同學共同努力取得了肯定的成果，但是也還存在有缺乏之處，比方家訪不夠準時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

小學班級工作總結范文6

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但既然選擇了，就要將工作做好。班主任工作是管理人的工作，我所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，一學期下來，給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨特進展;既要有劇烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位。只有這樣，才能使學生在班上健康、全面進展。作為一年級班主任，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、抓好常規(guī)，培育學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用一切可利用的時間帶著學生學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學生獨特的沃土，有了這塊沃土，學生的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生主動參與學校體藝藝術節(jié)的各項活動，如廣播操競賽、繪畫競賽、舞蹈競賽、獨唱競賽等，雖然取得的成果不會次次如意，回回理想，但每一次，孩子們都踴躍參加，全力以赴。開學初我總是比學生早到校半小時，擦窗臺、掃地，每天我會選擇幾個孩子和我一起做，盡管他們還做不好，甚至連拿笤帚都不會，可是我發(fā)覺他們勞動的主動性是很高的，我感覺讓孩子們不斷產(chǎn)生興趣就得趁熱打鐵鐵，于是開學后的第三周我開始按照墻上排好的值日表讓他們按值日表的分工開始每天的值日工作，孩子們不會掃地我就手把手地教給他們，有時候教室不是很臟，也有時候由于特別緣由耽誤了放學的時間，可我還是讓學生照常做值日，一天也不落下，因為做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習慣也更要天天堅持，如今我班學生每個小組值日都很快，雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經(jīng)對勞動產(chǎn)生了深厚的興趣，同時也養(yǎng)成了在班級值日的好習慣。

3、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關懷愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐煩地幫助他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學生。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學班級工作總結范文7

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過："班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP懷著、幫助，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。'一個良好的班集體對每個學生的健康進展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學年中主要做了以下幾點：

一、班干部隊伍的組建和培育。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面'和"以面帶面'的作用，我稱他們是"班主任的小助手。'所以只有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助他們樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，指教他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培育班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學期，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強。

二、形成正確的集體言論，培育優(yōu)良班風

我特別重視班級言論，培育優(yōu)良的班風，從整體上來提高學生的學習成果。為了在班級里形成正確的班級言論，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風，我從以下幾個方面入手：

1、有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊的閱讀指導等來形成學生的是非觀。

2、運用典型事例，進行表揚和批判。

3、運用黑板報、風采展示欄等言論工具，宣揚正確的言論，批駁錯誤的言論。

4、組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參加管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣揚學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求等，并教育學生要嚴格遵守。

三、做好學生的安全教育工作。平常總是抽出時間對學生進行安全教育，教育學生在校遵守學校的規(guī)章制度，過公路要遵守交通規(guī)則，留意人身安全，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品安全，不購置小攤小販出售的不潔食品總結)學生課間玩耍時也要求他們留意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

四、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶散的學生較多，平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習懶散的同學更要家長共同管教。從目前的效果來看，取的了肯定得效果。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我們只有在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學班級工作總結范文8

我把加強班風建設放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結，只有形成一個相互關愛、相互幫助，相互諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的進展。下面我就講講我所做的具體工作：

一、把一顆愛心捧給學生

喜愛，敬重學生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得勝利的關鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是表達在對學生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以喜愛學生為前提。例如，在平常的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己，不遵守紀律，與同學打鬧，學習不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既淘氣學習差的學生，不是置之不理放任自流，總是想盡方法創(chuàng)造條件，耐煩幫助他們，鼓舞他們上進。

二、對學生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛惜學生，再對他們進行思想品德教育。增添集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上的集體。我利用每周的班會課對學生進行教育，另外我碰到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。

三、教育培育班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應當進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

四、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習狀況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成果的好壞。因此，有必要親密聯(lián)系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。

五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的心理過程中，最缺乏的是自信念，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因此無論做什么事都很被動，生怕被人嘲諷，看不起，我在平常的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思索。無論他們做得多么不完好，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地確定所完成的部分，鼓舞他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信念，并在學習和生活中時時關懷和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必需要有耐煩;耐煩地與后進生交談，耐煩地幫助，使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種"持之以恒'的精神。

我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的傲慢、成為家長的傲慢、成為學校的傲慢!總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力，在實踐中去探究總結更加行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學班級工作總結范文9

一學期的班務工作結束了，在學校領導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素養(yǎng)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的轉(zhuǎn)變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下。

一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。半年來，我依據(jù)學校少先大隊的工作計劃，針對學生的特點，主動開展以愛國主義教育為主線，以培育學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行強化教育，使每位學生都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學習生活中;同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學生主動向上的思想意識，形成了"團結、務實、主動、爭先"的良好班風，增添了班級凝聚力;再者，結合學生身邊的正反事例仔細剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其閱歷，引導學生進行自我教育，;最終，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培育新世紀的人才打下了扎

二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素養(yǎng)。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培育學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素養(yǎng)，我班實行了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：1、班主任仔細協(xié)調(diào)組織任課教師進行商量，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

2、班主任常常溝通各任課教師溝通意見，確立目標，形成合力，增添教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，辨別是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素養(yǎng)。

3、各任課教師落實教材的學問點，突出教育點。

三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。

本學期中，能夠針對當前諸多擔心全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。1、細心組織、落實責任。班級開展"創(chuàng)平安班級'活動，班委會成員分工明確，責任分明，細心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。2、全員參加，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣揚"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，從家長和師生普遍關懷的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性。3、利用班會課、品德與社會課等準時對學生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我搶救和求救方式的教育，進一步提高了學生的安全意識。4、加強了對學生的路隊安全教育，放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面電話聯(lián)系等形式，并在十一月份召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法、閱歷，推舉一些教育方面的書籍，如"怎樣教育子女'、"怎樣使你的孩子更聰慧'、"父母必讀'等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子做好典范。通過這些工作，使許多家長重視了對子女的教育，改良了對子女的教育方法，增添了做家長的責任感，收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的活班級動，構筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面進展。

本學期中除了協(xié)作學校主動完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如"我是班級小主人'、"凝聚集體的愛'、"我信任，我行'、"安全伴我行'、"父母的愛'、"一幫一，比同桌'等，針對學生的實際狀況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級準時開展"手拉手'、"一幫一'、"優(yōu)秀作業(yè)展覽'、"讀課外書競賽'等活動，調(diào)動了同學們學習的主動性，使他們增長了課外學問，提高了閱讀能力。

誠然，通過一學期的工作，在我和全體同學的共同努力下，取得了肯定的成果，但是也還存在缺乏之處，比方家訪不夠準時，對個別學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，努力改良缺乏，使自己的工作更上一層樓。

小學班級工作總結范文10

一學期來，在學校的統(tǒng)一計劃支配下，順利地完成了本學期的教育教學任務，取得了肯定的成果。為使今后的班務工作更好的開展，特作總結如下：

一、建立健全班級組織，發(fā)揮小班干的帶頭作用

充分發(fā)揮班隊骨干作用。學期伊始，我就對原班班干做了相應調(diào)整，鼓舞隊干大膽開展工作，要求班隊干要細致分工，又緊密協(xié)作，并大膽使用一些淘氣搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增添，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培育出了一批優(yōu)秀的學生干部。

二、確立班級的奮斗目標，形成正確的言論，培育優(yōu)良班風。

共同的奮斗目標是前進的動力，良好的班風是一種潛移默化的力量，它猶如一處生命的綠洲，能讓班級每個成員的靈魂得到凈化。正確的言論是我們培育優(yōu)良班風的突破口。我們借助晨會課、主題班會課和其它教育實踐活動以及黑板報等途徑，仔細宣講“守則〞、“規(guī)范〞的意義及要求，使學生懂得應當提倡什么，反對什么。對班內(nèi)一些錯誤的行為表現(xiàn)，準時開展細致的教育，并在全班分析其危害，讓大家引以為戒。

三、扎扎實實開展班級各項工作，仔細完成學校交給的各項任務。

每學期學校都要開看展很多豐富多彩的活動，每次競賽，我們都能仔細預備，主動參與。在校各項活動中，同學們主動參加，紛紛獲獎。在校廣播操競賽中，我班仔細訓練，齊心協(xié)力，取得了全校等獎的好成果。這些競賽不僅使我們班獲得了榮譽，更是增添了班集體的凝聚力。黑板報做到一月一期，內(nèi)容新穎，版面干凈，從資料的搜集到抄寫、美化基本上都由學生來完成。

四、抓好了學生安全教育工作

一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格根據(jù)學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。抓好學生家訪工作，加強了家校聯(lián)系。有效促進學生健康成長。

通過以上工作，我班在去年的各項工作中均取得了好成果，但是，這些成果是不夠的，我們肯定會更加努力，爭取更大的成果。

小學班級工作總結范文11

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，由于工作需要，我進入了一個新的工作環(huán)境，再一次擔任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境，面對新的學生，要有新的班主任工作方法。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面進展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

多年的班主任工作告知我："只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜愛學生，學生就會喜愛你。只要心中充滿愛就肯定能教育好孩子們'。因此，從初次接觸三年級學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我主動深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能精確叫出每個學生的名字。開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有獨特，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的主動性也比較高。但許多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏