2023年養(yǎng)成良好的習(xí)慣作文通用篇

2023年養(yǎng)成良好的習(xí)慣作文通用篇養(yǎng)成良好的習(xí)慣作文1

這個星期是我們班值周。我是在前門查紀(jì)律和遲到的。通過這五天的視察、分析，我深深地感到：生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的保證。

這個星期遲到人數(shù)比上星期有所削減。星期三、五早上學(xué)校有廣播，星期三遲到人數(shù)僅有十名左右，星期五的人數(shù)卻較多，近三十名。為什么星期五遲到人數(shù)比星期三要多得多呢?我分析了一下，下雨是一個緣由，但大多數(shù)人是因為，走到半路又回去取下午歌詠競賽的服裝而遲到的，屬這種狀況的人近10個。一個同學(xué)氣喘吁吁地跑進(jìn)學(xué)校，看看表，無可奈何地說：“還是晚了，要是不落衣服就好了。”有的同學(xué)甚至晚了半個多小時，影響了上課。

其次節(jié)課課間，也有人拿著老師的批條回家取東西，他們多數(shù)在第三節(jié)課上課前趕不回來，也影響了上課。

其實，我認(rèn)為這種現(xiàn)象是完全可以避開的。假如同學(xué)們都有良好的生活習(xí)慣，就是;頭天晚上打算好其次天要帶的東西，放在固定的地方，其次天上學(xué)前檢查一下再走，是無論如何不會遲到或丟三落四的，即使遇到象“實行歌詠競賽”這樣的特別狀況，也不會忙忙叨叨、手足無措了。星期五這么多同學(xué)遲到，說明同學(xué)們還沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這對我們的學(xué)習(xí)以至將來的工作都會帶來影響。因此我認(rèn)為：生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的的保證，希望同學(xué)們都有個良好的生活習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣作文2

“對飲食，勿揀擇。食適可，勿過則。”這是奶奶始終掛在嘴邊的話，奶奶經(jīng)常引用這句話來教化我，說：“不要挑食，早餐吃好，午餐吃飽，晚餐吃少，這樣身體才會健康?！?/p>

盡管奶奶經(jīng)常對我這樣說，但我卻總把它當(dāng)作耳旁風(fēng)。過年的一天里，舅舅回來了，從深圳帶回了很多各種各樣的零食，什么旺旺大禮包呀，雪餅啊，可樂呀，看著這些，不禁垂涎三尺。

晚上，我偷偷地潛入廚房，抱了一大堆薯片，想要回到房間一飽口福。我當(dāng)心翼翼地回到房間，輕手輕腳地打開電腦，身邊有這些“美食姐妹”陪伴，真是美妙的一個夜晚啊。

我吃了一個晚上的零食，其次天早上就高燒不退了，爸爸不得不帶我到醫(yī)院打針……

唉，和“美食姐妹”相處還是要適可而止呀，終歸，“多給對方一些空間?！?/p>

我的燒剛退，媽媽就做了一盤的雞肉，還有一些青菜蔬果給我補身子。媽媽做德克是我最喜愛的鹽焗雞呀，我又起先了“嘴巴大作戰(zhàn)”，可是旁邊的那些青菜我卻瞧也不瞧，爸爸望見了，狠狠的把我批了一頓，我既委屈又膽怯 “你這孩子，剛生完大病，就知道吃肉，青菜是補養(yǎng)分的，奶奶的話你忘了嗎‘對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則’不要挑食?！蔽覒M愧了低下了頭。結(jié)果，其次天，我發(fā)覺我的腳丫子起先脫皮，看來，這真是挑食的后果呀。

“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則”謹(jǐn)記這句話，我終生受益。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣作文3

本學(xué)期，我班推行了“值日生”制度，每天輪番選兩個小摯友當(dāng)值日生為大家服務(wù)，做些力所能及的事情，讓孩子體會到能為小摯友和老師做些事情，是很歡樂的事情。能當(dāng)上一名光榮的值日生，成了孩子們最期盼的事情。

這一天，陽陽當(dāng)值日生。她帶上紅胸卡顯得特別精神，興奮、喜悅之情溢于言表。下午，我讓陽陽給小摯友發(fā)桔子時，宇宇跑過來告狀：“陽陽給苗苗和她自己發(fā)大桔子。”我正忙著給小摯友喂藥，就隨口說了一句：“什么大的小的，都能吃?！庇钣顩]再說話。

過了一會兒，我正在給孩子們梳頭，聽到幾個孩子私下爭論：“陽陽給她自己和她的好摯友挑大桔子，鄭老師也不管！”“下次輪到我當(dāng)值日生時，我也給自己挑大的發(fā)……”看來，我對這件事的處理，引起了孩子們的不滿。桔子的大小雖是小事，但我的處理方式對孩子的負(fù)面影響卻很大。細(xì)致考慮之后，我組織孩子們探討“你喜愛什么樣的值日生”。孩子們探討得特別熱情：“應(yīng)當(dāng)是先想到大家，后想自己?！薄皩Υ渌男从岩鷮Υ约旱暮脫从岩粯?。”“做事情要公允，不偏心?！薄?jīng)過探討，孩子們都明白了應(yīng)當(dāng)怎樣做值日生，什么樣的值日生才是大家喜愛的值日生。

一場值日生風(fēng)波就這樣平靜了，我也信任今后的“值日生”肯定會做得更好。孩子身邊無小事，我們老師和家長肯定要留意自己的言行舉止，仔細(xì)對待孩子的每一件“小事”，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣作文4

早上，我和媽媽坐在車?yán)?。為了讓心情更愉悅，打發(fā)無聊的氣氛，媽媽打開了收音機，選中92.6音樂廣播，才剛聽完了一首歌，主持人就來報告一則尋物啟事，有人把一個包落在了出租車上，里面有身份證、銀行卡等重要物品，請撿到的司機師傅與失主聯(lián)系，并留下了電話。

我已經(jīng)不止一次地聽到過這種尋物啟事了，丟失的物品的確很珍貴，物品的種類也天經(jīng)地義是各種各樣的了，有手機、平板電腦，還有百元大鈔。有時，還會把一個帶大箱子的電視、微波爐放在車上忘了拿，可見的這個失主是多么稀里糊涂。

這些物品倒是無所謂，丟了再買?？墒羌偃缫蜍嚾タ荚嚨脑?，要是把準(zhǔn)考證落在車上，那可就有大的麻煩了，就算是為了這次考試打算一年的時間也沒有用，沒有準(zhǔn)考證，是不能考試的。遇到心地好的師傅，會不遺余力的聯(lián)系失主并送到，要是遇到一個不負(fù)責(zé)任的司機呢？那么后果更是不可思議。一次小考試不重要，但要是一場大考的話，這結(jié)果會影響著一生。

養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，從小做起；管理好自己的物品，由小見大。改掉自己丟三落四的習(xí)慣，要明白“得到的時候不珍惜，失去時，你就會覺得非?？嗤础?。一個專家曾經(jīng)說過：一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，須要21天的時間。但形成一個壞習(xí)慣，也是如此。重要的不止只是一件事，更重要的是一個習(xí)慣。好習(xí)慣是珍貴的。要接著增加自己的所作所為，改正自己的不足習(xí)慣。做一個優(yōu)秀的人。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣作文5

同學(xué)之間的友情是寶貴的，從同學(xué)成為摯友則更加寶貴。有了摯友，生活就多了一份色調(diào)；有了摯友，苦惱就多了一個人替幾分擔(dān)；有了摯友，歡樂就都多了一個人與你共同共享。既然有了摯友能有這么多好處，我們?yōu)槭裁床徽湎н@份寶貴的友情呢？

我喜愛處在同學(xué)、摯友感情融洽，和諧的環(huán)境中，我喜愛這種友情特有的感覺，所以我才特別珍惜同學(xué)間的友情，我也就最看不慣，或者說最不想看到同學(xué)之間搞分裂。

前段時間，我們班的部分女同學(xué)因為某些誤會，鬧起了不和，搞得全班氣氛很惡劣，空氣中充溢了火藥的氣息，似乎只要一不當(dāng)心就會爆炸似的。原本充溢了歡聲笑語的教室一下子變得冷冷清清的，充溢了仇視的目光，讓人感覺很不舒適。一部分同學(xué)荒唐地簽起了什么所謂的絕交書，把氣氛弄得越來越僵硬。最終，還是班主任出面，解決了問題。老師可是語重心長地說了一大堆大道理，她們才牽強同意不再鬧下去。

同學(xué)們，好好想，這是何必呢？我們已是六年級的學(xué)生了，就要畢業(yè)了?；蛟S以后，我們不在一個學(xué)校讀書，很難見面了。我們?yōu)槭裁催€要在這小學(xué)階段僅剩的一點點的時間中鬧不和呢？這樣又有什么意思呢？我們應(yīng)當(dāng)團結(jié)一樣，友好相處，快歡樂樂地度過這僅剩的時間，讓這段時間成為我們一生中美妙的回憶吧！

養(yǎng)成良好的習(xí)慣作文6

摯友，你去過世紀(jì)公園嗎？你有沒有留意過那里的環(huán)境？今日我的學(xué)校——克拉瑪依第十中學(xué)帶我們來到了世紀(jì)公園。

一下車，就看到了那渾身綠綢的少女般漂亮的世紀(jì)公園，嘴巴都變成了“o”形！在車上時就聽老師說過有幾座五星級廁所，我迫不及待第一個跑過去享用。一進(jìn)門，那香味就飛到了我的鼻子里，我不斷吸氣，感覺到了少女香閨一樣，美滋滋的。讓我更驚訝的是，廁所盡然是自動的，人一蹲，后面的紅燈就亮了，一起來，紅燈就閃一下，水就自己噴出來了。洗手時，我不知道開關(guān)在哪里，一時楞住了，在旁人面前感覺特殊沒有面子。于是我就按習(xí)慣往水龍頭上一拍，后一伸手，水出來了！后來才發(fā)覺，根本不用拍，只要一伸手！我像一個鄉(xiāng)巴佬一樣為別人上演了一出出好戲。

世紀(jì)公園里留下了我們的腳步、笑聲，滿意了我們的新奇心，同樣也為我們打開了一閃教化之門。

在這里，無論你走到哪里都是干干凈凈的。大人當(dāng)然不會丟垃圾，可是小孩子就沒有那么自覺了，一旦有垃圾存在，片刻間就有清潔工來打掃。閑逛在這樣的天地間，我覺得我走進(jìn)了一個凡人的天堂。今日游人許多，可是世紀(jì)公園依舊保持她的干凈、漂亮。這引起我的深思。是不是清潔工有三頭六臂？不，對比他們，我們沒有比他們少一樣，我們?nèi)鄙俚氖且环N習(xí)慣，一種愛校內(nèi)、愛社會、愛地球的環(huán)保責(zé)任感。后來的車上，我暗暗囑咐自己在以后肯定做的更好。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣作文7

老師，同學(xué)們，大家好：

開學(xué)的第一個月，也就是九月份，主題是什么?目的是什么?—文明行為規(guī)范養(yǎng)成月、促使學(xué)生養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣。

同學(xué)們，我們必需明確這樣一個觀念：良好的行為習(xí)慣會對人的一生產(chǎn)生很深遠(yuǎn)的影響，會讓一個人終身受益。19世紀(jì)著名心理學(xué)家說過：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運?！比~圣陶先生也說：“什么是教化，簡潔一句話，就是要培育良好習(xí)慣?！睂W(xué)校是育人的場所，理應(yīng)在培育學(xué)生行為習(xí)慣方面大有作為。為此，學(xué)校要求全體學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。真的做到“出外講公德，在家講孝敬，學(xué)習(xí)講勤奮，相互講團結(jié)，課堂講紀(jì)律，作業(yè)講仔細(xì)，相處講誠信，遇事講禮讓?！?/p>

我堅信，有全體教學(xué)職工的教化引導(dǎo)，有學(xué)校規(guī)范的制度管理，有各位學(xué)生孜孜以求的上進(jìn)精神，文明行為規(guī)范養(yǎng)成月，我們一起努力，讓我們的學(xué)校更加漂亮、整齊、文明、和諧，也將為你的將來奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣作文8

每個人都會生病，有大病還有小病，種類有嚴(yán)峻，還有不嚴(yán)峻之分。而我通常是生小病。有時候生病會讓人感覺有氣無力和很膽怯 ；有時候卻覺得很華蜜，因為不用去上學(xué)，所以我認(rèn)為生病有好處也有壞處。

有一次，我因為生病而住院。我記得那似乎是我五歲的時候，剛起先我看到醫(yī)生就心跳加速，不過幸好醫(yī)生人很好，知道我很膽怯 ，叫我不用擔(dān)憂。后來，我只知道我躺在病床上，而且在打點滴。許多人來看我，給了我很多東西，激勵我，過了一會兒，大家都走了，只剩下我的家人，護(hù)士小姐就嫻熟地抽出一根寒光閃閃的細(xì)針，我一看到就嚇得渾身顫抖，心里既難受又膽怯 ，過一會，我就睡著了。過了六天之后，我就去上學(xué)了。

現(xiàn)在我覺得生病其實很不好，因為會讓人咳嗽、頭昏腦脹、顫抖……很不舒適。而且有時人在生病時，會特殊想吃冰，出去玩，但是鼻水和咳嗽都源源不斷地始終出來，鼻子紅得像小丑，喉嚨像在跳芭蕾舞似的很痛，所以我們還是要限制自己的欲望。

病魔就像積累如山的作業(yè)一樣，身體要努力地對抗它，才會殲滅它。我覺得我們平常就要多喝水、多洗手，保持身體健康，這樣才不會生病喔!

養(yǎng)成良好的習(xí)慣作文9

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力地追求好習(xí)慣。”葉圣陶爺爺也說過：“什么是教化？教化就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

縱觀歷史，大凡獲得勝利的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。

小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地囑咐自己：凡事都要“早”做，這樣長時間地堅持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以致世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。

可見，行為習(xí)慣對一個人各方面的素養(yǎng)起了確定性的作用。

對我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們親密相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)平常不刻苦，不用功，考試經(jīng)常得不到高分；我們也看到：有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。

大家都知道，一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自由。而假如你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不留意聽講，不踴躍發(fā)言，

養(yǎng)成良好的習(xí)慣作文10

“習(xí)慣確定性格，性格確定命運?！边@句話說明習(xí)慣是多么的重要！那么，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣豈不是更加重要？所以，校長為我們做了一次關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的講座，我覺得受益匪淺。

第一個，是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的時間在學(xué)新課前，做完作業(yè)后。預(yù)習(xí)可以幫我們指明要點。預(yù)習(xí)，事實上就是看、做、思的三結(jié)合。看一看課文，畫一畫重點，這就是“做”；畫的時候，想一下，這就是“思”。

其次個，是最重要的環(huán)節(jié)，那就是上課。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上畫出重、難點，并細(xì)致聽老師講，完全可以當(dāng)