部編版《大雁歸來》課件優(yōu)秀

大雁歸來利奧波德辨字音遷徙霧靄窺探緘默狩獵凋零滑翔顧忌qiānxǐWùǎikuītànjiānmòShòulièdiāolínghuáxiánggùjì緘默（jiān—閉上嘴不說話）

目空一切（形容狂妄自大）

狩（shòu）獵

滑翔（借助空氣的浮力在空中飄行）

凋零（草木凋謝零落；衰落）

環(huán)頸雉（zhì）沙錐（zhuī）鳥

半蹼鷸（pǔyù）字詞音形義參考答案：限制我們成長(zhǎng)的不僅僅是外部環(huán)境，還有我們的內(nèi)心世界。大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。自古以來,詩(shī)人們睹雁傷情或托雁寄懷,留下了許多傷感的詠雁作品.大雁用生命實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的信念，而人類卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情。一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。自由朗讀課文,完成練習(xí)群雁飛行，排成“一”字或“人”字形，人稱之為“雁字”，因行列整齊，又稱之為“雁陣”。從城市到農(nóng)村，從機(jī)關(guān)干部到普通市民，全市上下團(tuán)結(jié)一心，共同詮釋“綠色鄭州”的內(nèi)涵。大雁歸來“一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。得分標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)到外部環(huán)境和內(nèi)心世界對(duì)人成長(zhǎng)的影響，各2分，能進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)內(nèi)心世界重要2分。③三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。5．那接著而來的低語(yǔ)，是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。（“研討與練習(xí)”一“失去的東西”）它們的鳴叫，似乎表明它們也具有社會(huì)性。大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出歸來的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，從此迎來了春天的欣欣向榮（“研討與練習(xí)”一“失去的東西”）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛之情。2.了解作者用擬人手法描寫大雁。過程與方法：1.體會(huì)本文的寫作特色。增強(qiáng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.訓(xùn)練學(xué)生們概括能力、理解能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，珍愛野生動(dòng)物的感情。將遷徙中大雁的鳴叫喻作是帶著野性的詩(shī)歌，給整一棵樹的葉子落光說明不了冬天，但當(dāng)一片樹林受不了十一月寒風(fēng)的折磨時(shí)，冬天就來了?！鯙场洞伪惫躺较隆反笱闶谴禾煺嬲氖拐?，給人們帶來了春天的生機(jī)、希望與喜悅2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。抒情性：字里行間注滿了愛鳥之情——對(duì)大雁的遷徙飛翔的由衷欽敬，為孤雁的不幸而悲哀傷痛，為大雁的歸來而欣喜歡樂，對(duì)大雁的種種鳴聲的由衷喜愛，即使不直抒胸臆，筆墨中也飽含感情。它們的鳴叫，似乎表明它們也具有社會(huì)性。本文簡(jiǎn)直是一篇愛鳥的抒情詩(shī)，作者筆下，大雁是如此可愛，人與大雁和諧相處，情趣盎然.“一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。如果你把它放入大魚缸或者小池塘中，它就能長(zhǎng)至六寸到一尺長(zhǎng)；④十一月份的大雁一聲不響。上世紀(jì)60年代始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機(jī)——征服自然帶來的環(huán)境破壞。南飛的大雁善性③三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。形象性、知識(shí)性、抒情性的完美結(jié)合狩獵凋零滑翔顧忌讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng)征蓬出漢塞,歸雁入胡天.王維鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊.王灣塞下秋來風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意.范仲淹鴻雁長(zhǎng)飛光不度,魚龍潛躍水成紋.張若虛大雁是秋寒南征,春暖北返的候鳥.據(jù)說,它還能傳遞書信.(李清照《虞美人》:“雁字回時(shí),月滿西樓.”)因此,很容易牽動(dòng)人們的羈旅情思.自古以來,詩(shī)人們睹雁傷情或托雁寄懷,留下了許多傷感的詠雁作品.征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！蹙S長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓?！畎?/p>

大雁，屬鳥綱，鴨科， 是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。

形狀略像家鵝，羽色多呈淡灰褐色，有斑紋。群居水邊，夜宿時(shí)，有雁專司警戒，如遇襲，就鳴叫報(bào)警。主食嫩葉、細(xì)根、種子或農(nóng)田谷物。

每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或“人”字形，人稱之為“雁字”，因行列整齊，又稱之為“雁陣”。大雁的飛行，路線是筆直的。雁隊(duì)成6只，或以6只的倍數(shù)組成，往往是一些家庭或家庭的聚合體。美國(guó)倫理學(xué)家奧爾多·利奧波德

人只是大地共同體的一個(gè)成員，而不是土地的統(tǒng)治者，我們需要尊重土地。

《沙鄉(xiāng)年鑒》是享譽(yù)世界的美國(guó)倫理學(xué)家奧爾多·利奧波德逝世后出版的著作。這本書問世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學(xué)的意識(shí)和概念對(duì)人們來說也還十分陌生，這本書的出版在當(dāng)時(shí)并沒有引起很大的影響。

上世紀(jì)60年代始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機(jī)——征服自然帶來的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的《沙鄉(xiāng)年鑒》。

《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在其文章里，可以看到大自然的偉力，也可以看出他對(duì)人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。

拒絕買賣，禁止傷害。人的成長(zhǎng)與日本鯉魚非常相似?！?因此,很容易牽動(dòng)人們的羈旅情思.征蓬出漢塞,歸雁入胡天.這就需要從源頭治理鄭州的山水。如果你把它放入大魚缸或者小池塘中，它就能長(zhǎng)至六寸到一尺長(zhǎng)；例如：“在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無(wú)損的帶有野性的詩(shī)歌。鴻雁長(zhǎng)飛光不度,魚龍潛躍水成紋.讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng)得分標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)到外部環(huán)境和內(nèi)心世界對(duì)人成長(zhǎng)的影響，各2分，能進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)內(nèi)心世界重要2分。錦鯉俗稱日本鯉魚，是很多養(yǎng)魚愛好者最愛的觀賞魚。這些描寫表達(dá)出了作者怎樣的感情？讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng)E、收集科學(xué)正反兩方面效應(yīng)的材料或觀點(diǎn)，談?wù)勛约核艿降膯l(fā)。④十一月份的大雁一聲不響。大雁是春天真正的使者，給人們帶來了春天的生機(jī)、希望與喜悅狩獵凋零滑翔顧忌1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。整體感知：

作者對(duì)大雁作了哪些描寫？這些描寫表達(dá)出了作者怎樣的感情？十一月南飛的大雁三月歸來的大雁春雁覓食過程的鳴叫孤雁四月夜間大雁群居的鳴叫字里行間充滿著對(duì)大雁的珍愛之情善性、友情、親情，聯(lián)合的觀念以及大自然的詩(shī)意（“研討與練習(xí)”一“失去的東西”）

本文主旨：

保護(hù)野生動(dòng)物珍愛野生動(dòng)物自由朗讀課文,完成練習(xí)讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng)(1)大雁歸來的季節(jié)是_________.(2)大雁飛行的路線是_________.(3)三月的大雁一觸到水就________.(4)十一月份的大雁_____________.(5)大雁特喜歡尋食______________.(6)大雁常_____只列隊(duì)飛.(7)四月的夜間,大雁會(huì)在沼澤___________.(8)大雁被作者稱為________他和學(xué)生自稱_________.三月春天筆直的叫,喧嚷一聲不響玉米粒六一陣陣喧鬧我們的朋友愛鳥者合作與探究------整體感知

1.快速讀課文，找出文中對(duì)大雁描寫的句子，體會(huì)其作用。2.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)?3.文章的主旨是什么？1.快速讀課文，找出文中對(duì)大雁描寫的句子，體會(huì)其作用。例如：1．而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。2．烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。3．它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。4．第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。5．那接著而來的低語(yǔ)，是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。作者使用了打比方、擬人的說明方法，使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。整體感知2.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)?①來的季節(jié)是三月春天。②飛行的路線是筆直的。③三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。④十一月份的大雁一聲不響。⑤愛尋食玉米粒。⑥常六只列隊(duì)飛。⑦四月的夜間，大雁會(huì)一陣陣喧鬧。3.文章的主旨是什么？

作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充滿生機(jī)、充滿詩(shī)意、充滿樂趣，人類應(yīng)該珍愛有益無(wú)損的動(dòng)物，與動(dòng)物和諧共處。一言以蔽之，即人類應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物、珍愛野生動(dòng)物。整體感知一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。一觸到水,我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖掉身上的冬天。品味語(yǔ)言：結(jié)合“研討與練習(xí)”二領(lǐng)會(huì)作者的“珍愛”之情在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。大雁是春天真正的使者，給人們帶來了春天的生機(jī)、希望與喜悅生動(dòng)形象地表現(xiàn)出歸來的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，從此迎來了春天的欣欣向榮

將遷徙中大雁的鳴叫喻作是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來了詩(shī)意，正是喜愛大雁，將其看做是人類朋友的體現(xiàn)

語(yǔ)言賞析

有人說本文語(yǔ)言是形象性、抒情性的完美結(jié)合，請(qǐng)選擇文中體現(xiàn)這一特點(diǎn)的語(yǔ)句或語(yǔ)段進(jìn)行賞析。例如：“在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無(wú)損的帶有野性的詩(shī)歌?！辟p析：這句話是說，春分后大雁回歸，它們離開了食物豐足、冬季溫暖的南方，最后來到陽(yáng)光充足、夏季僻靜的北極，生育小雁。遷徙中的大雁，它們的鳴叫，是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來詩(shī)意。作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭?dòng)物，是人類的朋友，他喜歡大雁。1.“一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。”大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅，在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性。2.“一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。”歸來的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物迎來春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。3.“在我們的農(nóng)場(chǎng)，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。”這表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛、珍視。

語(yǔ)言賞析

4.“這些孤雁是傷心的單身……它們是喪失了親人的幸存者。”

作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對(duì)槍殺大雁者的反感乃至憤恨。5.“每年3月，它們都要用自己的生命來為實(shí)現(xiàn)這個(gè)基本的信念做賭注?！?/p>

大雁用生命實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的信念，而人類卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情。

語(yǔ)言賞析

《大雁歸來》抒發(fā)對(duì)大雁的喜愛之情。大雁是春的使者，給人間帶來春色、生機(jī)。雁群與人類有不少相似之處，它們的群體結(jié)構(gòu)也以家庭為單位，富有親情。它們的鳴叫，似乎表明它們也具有社會(huì)性。面對(duì)大雁的聯(lián)合觀念，人類應(yīng)該自愧不如。遺憾的是，人類的獵殺行經(jīng)，給大雁制造著災(zāi)難。本文簡(jiǎn)直是一篇愛鳥的抒情詩(shī)，作者筆下，大雁是如此可愛，人與大雁和諧相處，情趣盎然.小結(jié)形象性：無(wú)論描寫大雁歸來，還是覓食、集會(huì)，作者按照大雁行為的過程，有層次地細(xì)細(xì)地加以描寫，讓人如見其形，如聞其聲。知識(shí)性：作者介紹了自己苦心孤詣的發(fā)現(xiàn)（如飛行路線之直、雁隊(duì)的數(shù)字分析等），為人們聞所未聞，讓讀者分享了發(fā)現(xiàn)之樂。抒情性：字里行間注滿了愛鳥之情——對(duì)大雁的遷徙飛翔的由衷欽敬，為孤雁的不幸而悲哀傷痛，為大雁的歸來而欣喜歡樂，對(duì)大雁的種種鳴聲的由衷喜愛，即使不直抒胸臆，筆墨中也飽含感情。

形象性、知識(shí)性、抒情性的完美結(jié)合拓展延伸某班開展“共建綠色家園”的專題活動(dòng)，包括以下幾個(gè)部分：【綠色倡議】下面是班級(jí)倡議書的部分內(nèi)容，請(qǐng)你找出畫線部分有語(yǔ)病的一處：

(A)共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認(rèn)識(shí)到，(B)環(huán)境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的惡性循環(huán)。這就需要從源頭治理鄭州的山水。為了保護(hù)鄭州的“綠肺”，(C)嵩山風(fēng)景區(qū)管理部門已于去年提交了申報(bào)“世界自然與文化遺產(chǎn)”的方案。作為中學(xué)生，(D)我們也要積極行動(dòng)起來，為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。【綠色行動(dòng)】下面是一位同學(xué)有感于這次活動(dòng)寫的隨筆，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境為文中空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~：在共建綠色家園的歷程中，我們有太多的感動(dòng)。責(zé)任，感動(dòng)著我們。改善城市形象，讓環(huán)境更美好，讓生活更舒心，這份責(zé)任激勵(lì)大家迎難而上，負(fù)重拼搏。(團(tuán)結(jié))

，感動(dòng)著我們。從城市到農(nóng)村，從機(jī)關(guān)干部到普通市民，全市上下團(tuán)結(jié)一心，共同詮釋“綠色鄭州”的內(nèi)涵。(細(xì)節(jié))

，感動(dòng)著我們。樹上的小鳥多了，水里的游魚多了；大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。如果留心，類似的細(xì)節(jié)還有很多很多?！揪G色展望】某同學(xué)搜集到右面一組圖，請(qǐng)你解說：(1)根據(jù)組圖，簡(jiǎn)要說明國(guó)民日常使用交通工具的變化：國(guó)民日常交通工具1979年主要是自行車，到2009年小汽車越來越多，2019年自行車將成為新寵。(意對(duì)即可)

(2)1979年一2009年的變化體現(xiàn)了：國(guó)民生活水平有很大提高(或：國(guó)民崇尚綠色環(huán)保）對(duì)2019年的預(yù)測(cè)表明：國(guó)民環(huán)保觀念增強(qiáng)｜國(guó)民健康意識(shí)增強(qiáng))。

。某同學(xué)搜集到右面一組圖，請(qǐng)你解說：大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。大雁是秋寒南征,春暖北返的候鳥.在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。大雁用生命實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的信念，而人類卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情?！畎住缎葜x眺樓餞別校書叔云》大雁是春天真正的使者，給人們帶來了春天的生機(jī)、希望與喜悅鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊.這就需要從源頭治理鄭州的山水。狩獵凋零滑翔顧忌（不超過50個(gè)字）（6分）人的成長(zhǎng)與日本鯉魚非常相似。2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。①來的季節(jié)是三月春天。王維字里行間充滿著對(duì)大雁的珍愛之情作者使用了打比方、擬人的說明方法，使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。(3)三月的大雁一觸到水就________.拓展延伸

請(qǐng)回顧學(xué)過的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩(shī)句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

——王維《使至塞上》2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。

—李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

——王灣《次北固山下》4、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。

——范仲淹《漁家》閱讀下面的文字,請(qǐng)?jiān)谖亩魏竺娴臋M線上續(xù)上適當(dāng)?shù)淖h論,必須用上“外部環(huán)境”、“內(nèi)心世界”兩個(gè)關(guān)鍵詞。（不超過50個(gè)字）（6分）魚的成長(zhǎng)錦鯉俗稱日本鯉魚，是很多養(yǎng)魚愛好者最愛的觀賞魚。日本鯉魚的神奇之處在于，如果你在小魚缸里飼養(yǎng)它，它只會(huì)長(zhǎng)到兩三寸長(zhǎng)；如果你把它放入大魚缸或者小池塘中，它就能長(zhǎng)至六寸到一尺長(zhǎng)；放到大一點(diǎn)的池塘，它能長(zhǎng)到一尺半長(zhǎng)；如果把它放進(jìn)大湖之中，讓它不受限制地充分成長(zhǎng)，有朝一日它可能會(huì)長(zhǎng)達(dá)三尺。日本鯉魚能長(zhǎng)到多大，與池塘的大小有直接關(guān)系。人的成長(zhǎng)與日本鯉魚非常相似。不過，對(duì)于人類而言，

。參考答案：限制我們成長(zhǎng)的不僅僅是外部環(huán)境，還有我們的內(nèi)心世界。我們只有不斷擴(kuò)展我們的內(nèi)心世界，才能不斷地成長(zhǎng)。得分標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)到外部環(huán)境和內(nèi)心世界對(duì)人成長(zhǎng)的影響，各2分，能進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)內(nèi)心世界重要2分。

這就需要從源頭治理鄭州的山水。大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出歸來的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，從此迎來了春天的欣欣向榮請(qǐng)回顧學(xué)過的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫“雁”大雁是春天真正的使者，給人們帶來了春天的生機(jī)、希望與喜悅“一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。了解作者用擬人手法描寫大雁。如果你把它放入大魚缸或者小池塘中，它就能長(zhǎng)至六寸到一尺長(zhǎng)；大雁，屬鳥綱，鴨科， 是雁亞科各種類的通稱，它們的鳴叫，似乎表明它們也具有社會(huì)性。了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛之情。—李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》主食嫩葉、細(xì)根、種子或農(nóng)田谷物。群雁飛行，排成“一”字或“人”字形，人稱之為“雁字”，因行列整齊，又稱之為“雁陣”。作者對(duì)大雁作了哪些描寫？這就需要從源頭治理鄭州的山水。群雁飛行，排成“一”字或“人”字形，人稱之為“雁字”，因行列整齊，又稱之為“雁陣”。對(duì)2019年的預(yù)測(cè)表明：國(guó)民環(huán)保觀念增強(qiáng)｜國(guó)民健康意識(shí)增強(qiáng))。拓展延伸

請(qǐng)回顧學(xué)過的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩(shī)句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

——王維《使至塞上》2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。

—李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

——王灣《次北固山下》4、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。

——范仲淹《漁家》1、完成《配套練習(xí)冊(cè)》已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容。2、完成第三單元“科海泛舟”內(nèi)容的學(xué)習(xí)，按照以下版塊設(shè)置內(nèi)容：A、收集有關(guān)科學(xué)的名人名言（不少于５條）；B、講述一個(gè)科學(xué)家的故事；C、講述“我第一次迷上科學(xué)”的經(jīng)歷或科學(xué)技術(shù)對(duì)我（或家人）的影響；D、簡(jiǎn)介某項(xiàng)小制作、小發(fā)明的制作過程或某項(xiàng)科技成果（可參考上海世博會(huì)的相關(guān)訊息）；E、收集科學(xué)正反兩方面效應(yīng)的材料或觀點(diǎn)，談?wù)勛约核艿降膯l(fā)

。課后提升