嘉興市南湖區(qū)七星中心幼兒園招聘合同制教師考試試卷真題及答案2022

2/2收集整理，僅供參考嘉興市南湖區(qū)七星中心幼兒園招聘合同制教師考試試卷真題及答案2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.《學(xué)記》中說(shuō)：“不陵節(jié)而施。”下列哪些原則與其在思想上是一致的？（）A.鞏固性原則B.循序漸進(jìn)原則C.因材施教原則D.啟發(fā)性原則【答案】：B2.在教學(xué)過(guò)程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會(huì)傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡(jiǎn)成歌訣等，這屬于（）。A.組織策略B.時(shí)間管理策略C.復(fù)述策略D.精細(xì)加工策略【答案】：D3.《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)。”這體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.直觀性原則D.因材施教原則【答案】：A4.“一方水土養(yǎng)育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗語(yǔ)和“孟母三遷”的故事反映了（）對(duì)人的身心發(fā)展起著一定的制約作用。A.遺傳素質(zhì)B.教育的作用C.環(huán)境D.個(gè)人的活動(dòng)【答案】：C5.在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性；二是（）。A.重義氣講交情B.說(shuō)到做到C.敬業(yè)精神D.熱心和同情心【答案】：D6.與新教師相比，專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并且有（）。A.實(shí)效性B.結(jié)構(gòu)性C.預(yù)見(jiàn)性D.系統(tǒng)性【答案】：C7.關(guān)于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（）。A.高智商就會(huì)有高創(chuàng)造性B.低智商也可能有高創(chuàng)造性C.創(chuàng)造性與智商呈線性關(guān)系D.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件【答案】：D8.以其整體來(lái)體現(xiàn)教育目的和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的是（）。A.招生計(jì)劃B.就業(yè)管理C.教學(xué)管理D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：D9.堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把（）落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.全面發(fā)展B.教育公平C.改革創(chuàng)新D.社會(huì)主義核心價(jià)值觀【答案】：D10.在小組討論中，教師鼓勵(lì)學(xué)生就某一問(wèn)題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開(kāi)的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.集體研究制B.發(fā)散思維法C.群體思維法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】：D11.奧蘇伯爾認(rèn)為，通過(guò)符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系就是（）。A.上位學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.并列學(xué)習(xí)【答案】：B12.完形一頓悟說(shuō)是由誰(shuí)提出的？（）A.加涅B.斯金納C.桑代克D.苛勒【答案】：D13.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)并不認(rèn)為（）。A.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法B.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的C.分工與私有制使人片面發(fā)展D.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展【答案】：A14.校本課程的開(kāi)發(fā)主體必須是（）。A.校長(zhǎng)B.教師C.專(zhuān)家D.學(xué)生【答案】：B15.A-B型人格類(lèi)型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.桑代克B.布魯納C.羅斯曼D.榮格【答案】：C16.奧爾波特將一個(gè)最典型、最有概括性并對(duì)一個(gè)人的各方面行為均產(chǎn)生影響的特質(zhì)稱(chēng)為（）。A.中心特質(zhì)B.動(dòng)力特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：C17.甲服裝公司因訂單要求，需購(gòu)買(mǎi)某種特殊布料，但一直未得到滿意回應(yīng)。交貨日期一天天逼近，該公司十分著急。乙公司得知后，提出欲以市場(chǎng)價(jià)的三倍出售此布料。甲公司迫于無(wú)奈，與乙公司簽訂了購(gòu)買(mǎi)合同。但是一年以后，甲公司提出合同無(wú)效，要求乙公司返還布料款。下列說(shuō)法正確的是（）。A.乙公司屬于高價(jià)牟利，故合同可以撤銷(xiāo)B.乙公司屬于高價(jià)牟利，但甲公司未在規(guī)定期行使撤銷(xiāo)權(quán)，故合同有效C.甲公司與乙公司的合同簽訂行為不符合《民法典》要求D.甲公司是在自愿的情況下簽訂合同，故合同不可撤銷(xiāo)【答案】：B18.公文的成文日期一般是指（）A.負(fù)責(zé)人簽發(fā)日期B.秘書(shū)起章日期C.公文發(fā)出日期D.公文付印日期【答案】：A19.下列情形可能發(fā)生的是：A.周武王穿著鐵制鎧甲伐紂B.南北朝貴族婦女去佛寺禮佛C.半坡原始居民種植玉米D.秦朝兒童春天放紙風(fēng)箏【答案】：B20.當(dāng)一國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值小于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值時(shí)，說(shuō)明該國(guó)公民從外國(guó)取得的收入（）。外國(guó)公民從該國(guó)取得的收入。A.等于B.不確定C.大于D.小于【答案】：D21.某段時(shí)間，我國(guó)央行宣布下調(diào)國(guó)有大型商業(yè)銀行,股份制商業(yè)銀行,郵政儲(chǔ)蓄銀行,城市商業(yè)銀行,非縣域農(nóng)村商業(yè)銀行,外資銀行人民幣存款準(zhǔn)備金率0.5個(gè)百分點(diǎn)，這一舉措屬于（）。A.緊縮性財(cái)政政策B.擴(kuò)張性財(cái)政政策C.擴(kuò)張性貨幣政策D.緊縮性貨幣政策【答案】：C22.下列格言中，展現(xiàn)了中國(guó)人榮辱觀的是（）。A.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼B.己所不欲，勿施于人C.貧賤不能移，威武不能屈D.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)【答案】：C23.現(xiàn)代企業(yè)制度最根本最基礎(chǔ)的是（）。A.人才引進(jìn)B.政企分開(kāi)C.管理科學(xué)D.產(chǎn)權(quán)制度【答案】：D24.資本家競(jìng)相改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的直接動(dòng)因是（）A.獲取相對(duì)剩余價(jià)值B.求得絕對(duì)剩余價(jià)值C.追逐超額剩余價(jià)值D.降低勞動(dòng)力價(jià)值【答案】：C25.反應(yīng)性相倚是指在溝通過(guò)程中，溝通雙方都以對(duì)方的行為作為自己行為的依據(jù)，做出相應(yīng)的反應(yīng)，而并不按照原來(lái)的計(jì)劃進(jìn)行溝通。根據(jù)上述定義，下列屬于反應(yīng)性相倚的是（）。A.張老師認(rèn)為他為學(xué)生準(zhǔn)備的口試題目并不難，但是仍有一些學(xué)生回答不出來(lái)，當(dāng)學(xué)生要求張老師提示時(shí)，張老師斷然拒絕B.王廠長(zhǎng)在大會(huì)上宣讀了關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的發(fā)言稿，由于制定的措施不合理，職工在下面議論紛紛，但他還是完成了自己的發(fā)言C.媽媽得知小明考試失利準(zhǔn)備勸慰一番，但她發(fā)現(xiàn)小明的情緒并未受到影響，于是放棄了勸慰小明的打算D.小李同意按照編輯意見(jiàn)修改稿件，但希望保留原文的寫(xiě)作風(fēng)格，與編輯溝通后，編輯表示同意【答案】：D26.①因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過(guò)想象獲得②奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢③不論是帕特農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象④我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)⑤這想象的喜悅，不是所謂空想的詩(shī)，而是悟性的陶醉⑥也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲溃@種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱(chēng)有關(guān)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.②④⑥⑤①③B.②⑥①③⑤④C.②⑤⑥①③④D.②⑥④①③⑤【答案】：B27.有項(xiàng)購(gòu)物實(shí)驗(yàn)，先讓購(gòu)物者看一些他們喜愛(ài)的物品，或是厭惡的物品，以改變他們的情緒然后再展示一些普通物品的圖片，讓購(gòu)物者在其中進(jìn)行選擇。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，受積極情緒控制的受試者，能夠很快做出購(gòu)實(shí)決定，且他們的決定更不容易被其他原因所改變。這段文字意在說(shuō)明（）。A.心情愉快能讓購(gòu)物者做出快而不易變更的決定B.購(gòu)物者看他們喜愛(ài)的物品會(huì)很快做出購(gòu)買(mǎi)決定C.情緒不好的購(gòu)物者會(huì)很快改變他們的購(gòu)買(mǎi)決定D.提示售貨員切不可讓顧客購(gòu)物時(shí)產(chǎn)生厭惡情緒【答案】：A28.咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，____這個(gè)成語(yǔ)的涵義通常不很好，但是在文學(xué)中，無(wú)論閱讀或?qū)懽?，我們_______有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字思想感情，文字上面有含糊，就顯得思想還沒(méi)有____，情感還沒(méi)有凝練。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是________思想和情感，從來(lái)沒(méi)有一句話換一個(gè)說(shuō)法而意味仍完全不變。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.雖然B.所以C.所以D.雖然【答案】：B29.“等閑識(shí)得東風(fēng)面”的下半句是（）A.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春B.千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)C.為伊消得人憔悴D.萬(wàn)紫千紅總是春【答案】：D30.企業(yè)家協(xié)會(huì)2003年底完成的針對(duì)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的問(wèn)卷調(diào)查顯示：89.4%的男性企業(yè)家在1995年以前創(chuàng)辦企業(yè)，而63.1%女性企業(yè)家注冊(cè)時(shí)間在1996年以后。美國(guó)Catalyst公司報(bào)告也表明，2003年女性在美國(guó)大公司中擁有高級(jí)管理職位的數(shù)量是1995年的兩倍。對(duì)這段話理解正確的是：A.女性企業(yè)家數(shù)量比男性要多B.女性在管理方面比男性更有優(yōu)勢(shì)C.女性企業(yè)家把男性企業(yè)家擠出了市場(chǎng)D.隨著時(shí)代發(fā)展，女性在創(chuàng)業(yè)、管理方面比以往更為積極、活躍【答案】：D31.現(xiàn)代社會(huì)，技術(shù)進(jìn)步會(huì)導(dǎo)致相互間信任感減弱，但能實(shí)現(xiàn)公眾信息（）和甄別能力的提升，也讓公眾開(kāi)始（）甚至懷疑一貫堅(jiān)持的傳統(tǒng)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.獲取審視B.加工覺(jué)醒C.搜集拷問(wèn)D.利用反思【答案】：A32.西方現(xiàn)代文論認(rèn)為,一部作品產(chǎn)生后就是獨(dú)立的文本,和作者無(wú)關(guān)。然而這個(gè)原則卻不適用于中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)。中國(guó)古代的文學(xué)家,很多是朝廷的官員或預(yù)備官員,至少是讀書(shū)人,是文明的傳承者,他們的言行是社會(huì)風(fēng)尚的風(fēng)向標(biāo),文學(xué)承載著移風(fēng)易俗的責(zé)任,因此社會(huì)價(jià)值體系對(duì)文學(xué)家的人格有較高的要求。如漢代的揚(yáng)雄寫(xiě)過(guò)贊美王莽的文章,因而被宋人看不起;嚴(yán)嵩的詩(shī)寫(xiě)得好,但是后世讀的人少,詩(shī)集也少有刊刻——怎能讓禍國(guó)殃民的罪人立言不朽呢!古人雖也說(shuō)過(guò)“孔雀雖有毒,不能掩文章”的話,但仍堅(jiān)持“德藝雙馨”的文藝評(píng)論原A.文如其人B.知人論世C.文以載道D.詩(shī)以言志【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）A.正確對(duì)待懲罰的公正B.作到公正與仁慈的結(jié)合C.提高教育素養(yǎng)D.自覺(jué)進(jìn)行人生修養(yǎng)【答案】：ABCD34.社會(huì)知覺(jué)印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.投射效應(yīng)【答案】：ABCD35.競(jìng)爭(zhēng)必須（）。A.公平B.公告C.公開(kāi)D.公正【答案】：ACD36.柯?tīng)柌駥€(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.社會(huì)契約定向B.普遍道德原則定向C.服從與懲罰定向D.好孩子定向【答案】：AB37.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈倒“U”型關(guān)系B.通常學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于中等水平時(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳C.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈線性關(guān)系D.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響【答案】：ABD38.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面（）A.穩(wěn)定-可變維度B.長(zhǎng)期-短期維度C.內(nèi)在控制-外在控制維度D.可控-不可控維度【答案】：ACD39.以下屬于和諧社會(huì)的基本特征的有（）。A.相互欺詐B.誠(chéng)信友愛(ài)C.利重于義D.公平正義【答案】：BD40.指導(dǎo)—內(nèi)省式說(shuō)服，強(qiáng)調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進(jìn)程，這種內(nèi)化的過(guò)程包含三個(gè)層級(jí)，這三個(gè)層級(jí)是（）。A.體驗(yàn)式認(rèn)知B.研討式認(rèn)知C.指導(dǎo)式認(rèn)知D.內(nèi)省式認(rèn)知【答案】：BCD41.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.導(dǎo)之以行B.持之以恒C.動(dòng)之以情D.曉之以理【答案】：ABCD42.職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)（）。A.價(jià)值取向上注重利益性B.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對(duì)象C.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性D.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任【答案】：BCD43.供求法則指的是價(jià)格在一定的條件下，如果需求量大于供給量，市場(chǎng)出現(xiàn)供不應(yīng)求；如果供給量大于需求量，市場(chǎng)則出現(xiàn)供大于求；如果供給量等于需求量，市場(chǎng)則處于均衡狀態(tài)，供求法則是自由競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)法則，其成立應(yīng)具備的條件是（）。A.交易雙方數(shù)量眾多B.交易雙方自由進(jìn)出市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)不受限制C.交易雙方充分了解供求信息D.產(chǎn)品之間存在差別【答案】：ABC44.以下動(dòng)物不屬于魚(yú)類(lèi)的是（）。A.鯨魚(yú)B.海馬C.海豚D.鱷魚(yú)【答案】：ACD45.太陽(yáng)能的能源是來(lái)自地球外部天體的能源（主要是太陽(yáng)能），是太陽(yáng)中的氫原子核在超高溫時(shí)聚變釋放的巨大能量，人類(lèi)所需能量的絕大部分都直接或間接地來(lái)自太陽(yáng)。目前利用太陽(yáng)發(fā)電主要分為太陽(yáng)光發(fā)電和太陽(yáng)熱發(fā)電。下列選項(xiàng)中屬于太陽(yáng)光發(fā)電的有（）。A.光伏發(fā)電B.磁流體發(fā)電C.光生物發(fā)電D.半島溫差發(fā)電【答案】：AC46.“講話稿”即一般所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表的帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿?！爸v話稿”的特點(diǎn)包括（）等。A.篇幅的無(wú)限性B.交流的互動(dòng)性C.內(nèi)容的針對(duì)性D.語(yǔ)言的得體性【答案】：BCD47.學(xué)習(xí)型組織的基本特征是（）。A.敏于學(xué)習(xí)知識(shí)B.學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈C.以學(xué)習(xí)為組織的最終目標(biāo)D.具有鼓勵(lì)創(chuàng)新并提供創(chuàng)新機(jī)會(huì)的組織文化【答案】：ABD48.《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》實(shí)施以來(lái)，社會(huì)工作者小馮計(jì)劃在社區(qū)中開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，提升父母的家庭教育能力，為此，小馮設(shè)計(jì)了一個(gè)針對(duì)6—12歲孩子父母的教育小組，根據(jù)家庭生命周期理論，下列內(nèi)容中合適的有A.協(xié)助父母幫助孩子適應(yīng)學(xué)生角色B.協(xié)助父母對(duì)學(xué)校保持更大的開(kāi)放性C.協(xié)助父母適應(yīng)不以子女為中心的角色要求D.協(xié)助父母改善家庭的經(jīng)濟(jì)條件【答案】：AC49.某學(xué)校班主任向社會(huì)工作者小陳反映，學(xué)生小星最近變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。小陳了解到小星父母平時(shí)忙于工作，很少與孩子交流，擬運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)小星父母進(jìn)行服務(wù)，下列談話中，體現(xiàn)非反思性技巧的有（）。A.“你們平時(shí)工作都很忙，我其實(shí)也很理解和同情你們的現(xiàn)狀。”B.“小星媽媽?zhuān)怯惺裁辞榫w，就直接說(shuō)出來(lái)吧，有時(shí)候壓力太大是需要宣泄一下的?！盋.“你們平時(shí)都忙于工作，一定很辛苦吧。晚上一般幾點(diǎn)回家?”D.“你們平時(shí)工作都很忙，建議讓孩子來(lái)我們機(jī)構(gòu)參加‘四點(diǎn)半課堂’，可能會(huì)有幫助?！薄敬鸢浮浚篈C50.如下哪幾項(xiàng)是社會(huì)工作旳要素？（）A.社會(huì)工作者B.專(zhuān)業(yè)助人措施C.服務(wù)對(duì)象D.社會(huì)工作價(jià)值觀【答案】：AD51.消防安全重點(diǎn)單位應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)用（）等技防物防措施。（與195重復(fù)）A.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)B.電氣火災(zāi)監(jiān)測(cè)C.移動(dòng)通訊技術(shù)D.消防