興化市蘇教版語文八年級第一學期期末調(diào)研測試卷--千島飛鴻-

興化市蘇教版語文八年級第一學期期末調(diào)研測試卷(千島飛鴻------推薦)命題人：殷德中（卷面總分：150分試卷用時：150分鐘）一、積累運用（共48分）1、

注音寫字（4分）峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片林區(qū)，眼前zhòu然一亮，出現(xiàn)一hóng水潭。它叫姊妹潭，傳說曾有兩姊妹一起在此投水xùn情而亡。這潭猶如山間一面明鏡，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲qiàn在一起，成了一幅倒置的水墨畫。2、

字型糾正（4分）離開羅馬剛剛一個小時，道格拉斯G型客機就緩緩地向低空府沖，我從弦窗向外眺望，一片尉藍的世界；天，是藍的；地，也是藍的。水天連接的遠處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍色的盆景里點輟著一簇簇的村落……錯別字

訂正

3、

標點修改（3分）下列句子中的標點符號有三處使用不正確，請找出來并改正。影片“泰坦尼克號”在芝加哥首映時，一位幸存者激動地說：“我對沉船慘景記憶猶新；在救生船下高舉起求救的千百雙手至今歷歷在目。我想象不出還有什么比那時候更可怕？”（1）改為（2）改為（3）改為4、

憶海拾貝（10分）（1）木受繩則直，。（2），為有源頭活水來。（3），烏蒙磅礴走泥丸。（4）蕩胸生曾云，。（5），，蓋組竹柏影也。（6）李賀在《雁門太守行》中，以抒寫官軍全體將士心愿的方式表現(xiàn)詩人維護中央集權(quán)的堅定政治立場的詩句是“，。”（7）李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚希翼的名句是“，。”5、

經(jīng)典回放（4分）在21世紀的今天，保爾精神對我們做人有什么意義？你認為保爾·柯察金和比爾·蓋茨誰是我們今天應(yīng)該學習的英雄？為什么？我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾汲取到什么精神？6、

美句仿寫（4分）模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。例句：我喜歡婉約中英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽；仿句：我喜歡仿句：我喜歡7、

成語運用（2分）請用一個成語替換下面語段中加橫線的部分，使語言更精煉。生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有無論經(jīng)受多少挫折都決不退縮①的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒有腳踏實地的跋涉，一切幻想都是非?？仗摬磺袑嶋H的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂③。我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的生活，做一個勇敢的不斷向前奮進④的開拓者，爭得青春無悔！①②③④8、

語病診室（2分）為了成功地舉辦這次晚會，我們請來了①歌舞團的幾位青年舞蹈演員，她們都是②德高望重，演技精湛的演員，她們的積極參與，激情演出，③將是這次晚會成敗的關(guān)鍵。相信，這次晚會一定能圓滿結(jié)束。第處，改為第處，改為9、

圖表解讀（3分）下表是對某中學204名學生調(diào)查的結(jié)果，根據(jù)表內(nèi)資料，回答問題。興趣對象感興趣一般不感興趣人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比對文學14872.554421.57125.88對語文課3215.697838.249447.08①從表格中，你發(fā)現(xiàn)了什么？②你認為應(yīng)該如何解決這個問題？10、口語交際（4分）分）（三）

（12分）甲文：①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。（柳宗元《小石譚記》）乙文：①道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注，修木異竹，垂陰相蔭。②此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯?，彰示來者。（唐·元結(jié)《右溪記》）注釋①營溪：水名②退士：即隱士③裨：補益22、解釋文中加點的字。（4分）①心樂之：②潭中魚可百許頭：③不可名狀：④為溪在州右：23、翻譯下列句子（4分）①青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②植松與桂，兼之香草，以裨形勝。24、兩篇選文在結(jié)構(gòu)特點、語言藝術(shù)、寫景傳情三方面都有各特色，請你就一篇文章的某一個美點加以賞析。（4分）三、作文（60分）閱讀下面的文字，按要求作文。母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過呼喚。請以“呼喚”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌除外）②文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名③不少于600字。

興化市2005～2006學年度第一學期期末調(diào)研測試試卷參考答案一、積累運用（共48分）1、驟泓殉嵌2、俯舷蔚綴3、（1）“泰坦尼克號”上的“”改為《》（2）；改為，（3）？改為！4、（1）（5）略（6）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死（7）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時5、保爾的精神對我們在重新評價和反思理想，集體主義和英雄主義，并且以健康的人格、奮發(fā)的努力，奉獻的精神要求自己，有著極其重大的意義。比爾·蓋茨更多是機遇和能力，而保爾人格特征是：自我犧牲、堅定不移，頑強堅韌，他的精神應(yīng)成為我們青少年永恒的人生精神坐標。6、我喜歡意氣豪邁而又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷；我喜歡疾惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“伶子如何不丈夫”的柔情。7、①百折不撓或百折不回②海市蜃樓或空中樓閣③喜怒哀樂④勇往直前8、第②處“德高望重”改為“年輕有為”第③處“成敗”改為“成功”9、①大多數(shù)學生對語文課不感興趣②要點：增加語文課本本身的趣味性，語文課要適當增加文學作品。10、①如：老大爺：您好！我是顧莊中學的一名學生。想請問一下，有人把垃圾倒入河里，將工業(yè)廢水直接排放到河中，對這種做法你怎么看？②如：局長：您好！我是顧莊中學的一名學生。我能為我們談?wù)劕F(xiàn)在環(huán)保部門對護城河水污染處理的措施嗎？11、（1）走上接頭查找廣告、標語中的錯別字；請老師幫助從學生作文中查找錯別字（2）添鑒擲絀（3）音形誤用形似誤用12、寄托了為培育人才以及維護自己崇高理想而獻身的情懷。二、閱讀理解（共42分）13、智商、勤奮、環(huán)境、營養(yǎng)、疾病等。14、營養(yǎng)因素對智力的影響15、氣溫高于35時，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，情緒又煩躁。16、形象生動地說明了大腦對氧的需求量是很大的。17、貧窮和恥辱是人生的另一種財富18、“噎”字形象地寫出了“我”吃沒有菜的饅頭，怕同學看見，餓了“狼吞虎咽”卻又難以咽下時的難受樣子。19、因為網(wǎng)上聊天給了我孤獨的生活帶來極大的安慰20、例如：貧窮本身不是罪過，困貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過。理由：父母給了我們生命，我們沒有理由選擇放棄，無視和放棄生命是一種罪過；父母和家庭的貧窮是由多種原因造成的，他不是自己的罪過，假如自己選擇放棄生存，那是對家庭和社會的不負責任，即是一種罪過。再說父母和家庭是不能選擇的，但生活是可以改變的，選擇了放棄就等于放棄了改變的機會。21、例如：①告訴到家的時間②讓父母蹬三輪車來接③向父母道歉④假期不準備回家。22、（1）以……為樂（2）左右、上下，表約數(shù)（3）說出（4）因為23、（1）青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋著、纏繞著、連綴著。參差不齊，隨風飄蕩（2）種植松樹與桂樹，加上香草，用（亭子）很樹木點綴這個天然風景區(qū)。24、略三、作文（略）試卷批閱后感：這道題沒有在審題上為難考生，而且通過“提示語”從不同層面，不同角度給考生予以提示和啟發(fā)，應(yīng)該說考生寫作的選材面比較寬泛，還是有話可說的。但不知什么原因，許多考生的作文就是選材陣舊，語言平淡，很難出彩。筆者認為，中考作文要想“出彩”，使閱卷老師眼睛為之一亮，我們的考生不妨注意以下幾點。下面以這次作文“呼喚”為例，具體說說。●出彩之一：關(guān)注生活，從生活中選取常見而獨到的材料，做到出人意料。這次作文中，不少考生的作文基本上在“呼喚母愛”、“呼喚友情”、“呼喚環(huán)?！?、“呼喚和平”的范圍內(nèi)，這就不免發(fā)生作文選材“撞車”現(xiàn)象。而如果突破這些范疇，把作文的眼光瞄向家庭生活、學校生活和社會生活，把選材的“觸覺”伸向我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€領(lǐng)域、選擇與話題相切合的材料也不是太難的事情。如有位考生在《小豬的呼喚》中以童話的形式，寫小豬在山羊辦的動物學校里，在學游泳、百米競賽等活動中表現(xiàn)總是落后，總是遭到“老師”和“同學”的歧視和嘲笑，后來轉(zhuǎn)到猩猩學校，小豬經(jīng)過專業(yè)培訓，在忍耐性項目競賽中獲獎，最后，這位考生由物及人，發(fā)出了這樣的呼喚：“動物尚且如此，我們?nèi)祟愂遣皇且苍摵魡竞魡究桌戏蜃拥摹虿氖┙獭?。”考生選取的“呼喚因材施教”這一材料實在是常見而獨到。再如，《花兒的呼喚》以擬人化的手法，寫主人如何對它精心呵護，經(jīng)常給他澆水，不斷給他施肥，冬天把它放在溫室，過分的照料，使它已經(jīng)奄奄一息，使它發(fā)生了無限感慨：“主人啊，我簡直受不了你們對我這般關(guān)心，我希望人類能從我的身上汲取教訓，不要用這種方式去對待你們的孩子，要讓你們孩子去經(jīng)風雨，見世面，不要什么事情都為他們包辦代替，不要熱情過度，要相信——只有經(jīng)歷風雨才能見得彩虹！”這種物人合一，由此及彼，針對當今社會過分溺愛子女的現(xiàn)象，呼喚人們要正確培養(yǎng)子女這一主題不能不令人嘆服。●出彩之二：巧妙構(gòu)思，把“大眾化”的材料寫得與眾不同，做到出奇制勝。上面說到，不少考生在選材上發(fā)生“撞車”現(xiàn)象，其實“大眾化”的材料也不是不能用，關(guān)鍵看你怎樣去寫，如果在作文時作一番巧妙構(gòu)思，在布篇謀局、表現(xiàn)形式上用點心思，文章同樣可以出彩。如《來自地球的呼喚——給人類的一封信》這篇作文，用擬人手法，以地球母親的口吻給人類寫了一封信，先發(fā)出“救救你們的母親”的呼喚，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫地球原是藍色星球，如同燦爛的藍寶石，但是時過境遷，現(xiàn)在“你們亂砍濫伐，引來沙塵暴，土地裸露，沙漠片片，害得我滿頭病瘡；你們將大量的污水廢物丟進江河湖海，堵塞了我的血管，弄臟了我水藍色外衣；你們還屠殺多種動物，造成大量物種滅絕；你們又為一點私利發(fā)動戰(zhàn)爭，第一、二次世界大戰(zhàn)已經(jīng)炸得我耳聾眼花，千瘡百孔，前不久美國的對伊戰(zhàn)爭又弄得我心驚肉跳；你們將大量廢氣肆意排放，使我的太陽傘——臭氧層破損，大量的紫外線使我患了皮膚病，各類有毒氣侵噬著我的呼吸器官，大量的二氧化碳使我發(fā)上高燒；你們更有人口的急劇增長，淡水資源的缺乏使我不堪重負……”在以排比的形式寫出人類破壞環(huán)境的種種行為后，地球母親以懇切的口吻再次向人類發(fā)出呼喚，警醒人類，保護好你們的母親，保護好你們的家園。這種“新瓶裝老酒”的方法，應(yīng)該說可以起到出奇制勝的效果。●出彩之三：展開聯(lián)想，深入挖掘“提示語”中隱含的信息，做到出手不凡。目前的話題作文，大多數(shù)有“提示語”，這對于我們考生打開寫作思路，激發(fā)寫作靈感是極有幫助的，可惜我們許多考生不重視“提示語”，不會在“提示語”上做文章。其實“提示語”與話題有著十分密切的聯(lián)系，重視“提示語”的“開發(fā)”，挖掘其中隱含的信息，文章也能“出彩”。例如，考題中“朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉”一句，不少考生不為注意，而有一考生則緊緊抓住這句話，先對自己如何孤僻，不合群，不與他人交往進行敘寫，接著寫自己在一次失意、苦悶時“朋友的呼喚”及自己“打開了緊閉的心扉”：……她這一聲溫暖的呼喚，很神奇地拉近了我同她的距離，呵在那蒙蒙的玻璃片上，驅(qū)散了那片白霧。她的那一聲呼喚日?；厥幵谖业亩?，我開始檢討自己……我決心主動，決定用真摯的心呼喚別人。我也開始嘗試呼喚了，遇見同學和老師，我咧開嘴呼喚他們……我看到我融化整個集體的過程，看到了我由封閉轉(zhuǎn)為開朗、自信的過程。這種抓住“提示語”，展開合理聯(lián)想，運用描寫手法，使概念化的語言具體生動起來，不失為“出彩”之招?！癯霾手模哄N煉語言，善于使用多種表達方式和修辭手法，做到出語驚人。作文考試，從本質(zhì)上說，應(yīng)該是表達的較量，語言的比試，在“表達上見高低”無疑是作文考查的方向和趨勢?？紙鲎魑睦锷鷦拥奈墓P，流暢的語言，肯定讓閱卷老師眼睛發(fā)亮，肯定受到他們的青睞。例如《失敗的呼喚》的開頭“人生的道路是曲折的，如果你一味追求成功而忽視與逃避失敗對你的呼喚，那么你將像汪洋里一葉小小的扁舟，永遠也找不到成功的大陸?！薄逗魡境晒Α返拈_頭“生活中，有許多種呼喚?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”是對遠方親人的呼喚；“窈窕淑女，君子好逑”是對美麗姑娘愛的呼喚；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是為國為民而盡心盡力的呼喚，而我認為，對于成功，我們也要呼喚，并且為此付諸于行動，取得真實的成功?！薄逗魡纠硐搿返拈_頭“鳥兒在不斷飛翔，是因為它有天空的呼喚；河水在不斷的流淌，是因為它有山谷的呼喚；蜜蜂在辛勤地勞作，是因為它有花朵的呼喚，而人們在不斷地奮斗，是因為有理想的呼喚！”《良心的呼喚》的開頭“呼喚是振奮人心的，媽媽的呼喚是甜蜜的；朋友的呼喚是親切的；老師的呼喚是忠誠的。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚有時也是無聲的，是發(fā)自內(nèi)心的。我曾經(jīng)就深刻地體會到了這種無聲勝有聲的呼喚，這就是良心的呼喚使我放棄了令人羨慕的高分，卻換來了自己心靈上的釋然。”這些開頭或?qū)Ρ?，或比喻，或引用，或排比，十分精彩地引出了話題，給在酷暑炎熱中的閱卷老師送來了清涼的風。又如《失敗的呼喚》的結(jié)尾“朋友們，我們在遇到荊棘時要堅信前方還有鮮花，但只有通過努力，才能采擷到底；當前方是沙漠時，要堅信前方還有小源，不顧一切飛奔過去，你便可以喝到清涼的泉水。朋友們，讓我們面帶微笑去‘傾聽’失敗的呼喚吧！正視它，這才是開啟成功的唯一的鑰匙。”