2023年預(yù)防溺水的教案

2023年預(yù)防溺水的教案預(yù)防溺水的教案1

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)溺水平安的基本常識(shí)，培育有關(guān)防范意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要緣由和自救的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

溺水平安自救與預(yù)防措施。

教學(xué)難點(diǎn)：

溺水平安自救方法的指導(dǎo)。

教學(xué)打算：

收集有關(guān)溺水的文字、圖片、錄像資料，并制作多媒體課件。

教學(xué)形式：

多媒體教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

現(xiàn)在天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據(jù)教化部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來(lái)看看200７年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

6月21日，陜西省紫陽(yáng)縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲，最小的只有7歲。

6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。

6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫(kù)游泳時(shí)溺水身亡。

7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

暑假是廣闊師生集體外出旅游、夏令營(yíng)、游樂(lè)、療養(yǎng)活動(dòng)的高峰期，也是中小學(xué)生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。據(jù)了解，去年暑假，我省、我市發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計(jì)，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話(huà)15個(gè)，平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生，其中急救車(chē)到現(xiàn)場(chǎng)后，患者已死亡的達(dá)10人，占67%。事故現(xiàn)場(chǎng)多為農(nóng)村水塘，溺水者多為初中、小學(xué)學(xué)生。

今年4月13日四川省巴中市3名學(xué)生溺水死亡；4月27日遼寧省葫蘆島市6名學(xué)生校外野泳溺水死亡。4月27日武漢一天內(nèi)兩名幼兒溺亡。這些事故連續(xù)發(fā)生，令人非常痛心。

老師：聽(tīng)了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。隨著夏季到來(lái)，學(xué)生涉水、游泳行為增多，為切實(shí)避開(kāi)溺水事故，保障同學(xué)們的平安，今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命預(yù)防溺水教化。

二、游泳“六不一會(huì)”

游泳時(shí)要嚴(yán)格遵守“六不一會(huì)”：不私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳；不到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟識(shí)的水域游泳；不到危急水域戲水。學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法，不貿(mào)然施救。

三、溺水緣由

溺水緣由主要有以下幾種：①不會(huì)游泳；②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟??；④盲目游入深水漩渦。

四、避開(kāi)悲劇上演

如何保證游泳的健康和平安，避開(kāi)溺水事務(wù)的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事務(wù)，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后主動(dòng)自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。

五、陸上搶救

對(duì)于溺水者，除了主動(dòng)自救外，還要主動(dòng)進(jìn)行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，救援者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，起先時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快

六、課堂總結(jié)：生命只有一次，華蜜歡樂(lè)駕馭在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！在日常生活中提高平安意識(shí)，平安第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離全部的擔(dān)心全！

七、課外拓展

閱讀下面的材料進(jìn)行自我教化。

《平安學(xué)問(wèn)"如何防溺水"》

游泳，是廣闊青少年寵愛(ài)的體育熬煉項(xiàng)目之一。然而，不做好打算、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清晰。

2、必需要有組織并在老師或熟識(shí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安愛(ài)護(hù)。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡(jiǎn)單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打算，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的.水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中假如突然覺(jué)得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚惶，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不待時(shí)，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要馬上清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作。復(fù)原溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)馬上進(jìn)行人工呼吸，可實(shí)行口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)快速送往醫(yī)院救治。

八、發(fā)出倡議

“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”倡議書(shū)

敬愛(ài)的同學(xué)們：

夏季將至，隨著氣溫漸漸上升，有些人為求涼快下水游泳，這種行為存在極大的平安隱患，每年夏季都成為我國(guó)溺水傷亡事故的高發(fā)時(shí)期，其中學(xué)生溺水傷亡事故所占比重較大，而這每一起溺水傷亡事故的發(fā)生都意味著一個(gè)家庭的破裂。針對(duì)這一狀況，為增加同學(xué)們的平安防患意識(shí)，杜絕類(lèi)似事務(wù)的發(fā)生，學(xué)校特向各位同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、堅(jiān)固樹(shù)立平安意識(shí)。各位同學(xué)要增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，不參加任何涉水危急活動(dòng)，不靠近危急、生疏的水域。

二、堅(jiān)固樹(shù)立責(zé)隨意識(shí)。美妙的生命只有一次，保證生命平安、人身健康不僅是個(gè)人的事情，也關(guān)系到家庭、學(xué)校、社會(huì)的和諧，任何同學(xué)都要本著對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的看法規(guī)范自己的行為，杜絕溺水傷亡事故的發(fā)生。

三、嚴(yán)禁在沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)、陪伴下私自下河（湖、庫(kù)、壩、溝等）洗澡。有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)、陪伴的也肯定要到平安的、正規(guī)的游泳池游泳，并要做好相應(yīng)的打算活動(dòng)，留意平安防范，防止溺水事務(wù)的發(fā)生。

四、嚴(yán)禁學(xué)生私自結(jié)群下河（湖、庫(kù)、壩、溝等）洗澡。一旦發(fā)生溺水事故，后果將不可思議。

五、駕馭相關(guān)的防溺水學(xué)問(wèn)，并能將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際。

六、在增加自我平安意識(shí)的同時(shí)，也要努力做好宣揚(yáng)、監(jiān)督和勸服工作，發(fā)覺(jué)身邊同學(xué)有私自外出游泳想法時(shí)，要?jiǎng)偤糜枰詣褡琛?/p>

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，平平安安地度過(guò)每一天！

預(yù)防溺水的教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。

3、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

5、知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。

活動(dòng)打算

事先了解有關(guān)溺水平安的有關(guān)內(nèi)容、課件

活動(dòng)過(guò)程

1、談話(huà)導(dǎo)入師：小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了？

師：天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小摯友因?yàn)闊峋挽o靜的去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，有幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。老師很難過(guò)，他們的爸爸媽媽也很難過(guò)。（出示課件）

2、防溺水教化師：小摯友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？

老師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。

（1）教化幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的.水井邊等處戲水、游泳。

（2）教化幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小摯友，許多小摯友都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喊成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

3、說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎樣防范溺水事故的發(fā)生？

4、小結(jié)通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，你懂得了什么？

人的生命只有一次，華蜜歡樂(lè)駕馭在自己的手里，希望小摯友們通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛(ài)護(hù)自己的實(shí)力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

預(yù)防溺水的教案3

每年10—10月是學(xué)生溺水事故的高發(fā)期。人生只有一次疏忽，就可能造成不行挽回的損害，給家庭帶來(lái)不行挽回的苦痛?，F(xiàn)在天氣越來(lái)越熱，一些學(xué)生忍不住偷偷下水游泳，沒(méi)有告知老師和家長(zhǎng)，這是極其危急的。為確保學(xué)生生命平安，防止因游泳、戲水、惡劣天氣等引發(fā)的平安事故，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本，生命至上”的'原則，充分發(fā)揮學(xué)校的教化和管理職能，避開(kāi)溺水事故，創(chuàng)建平安和諧的校內(nèi)。

二、活動(dòng)的目的

普及學(xué)生游泳平安學(xué)問(wèn)、自救互救學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)防溺水的平安教化，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，杜絕溺水事故發(fā)生。

三、活動(dòng)的主題

珍愛(ài)生命，防止溺水。

四、工字續(xù)時(shí)間

x—x月

五、組織和領(lǐng)導(dǎo)

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：xxxx

副組長(zhǎng)：xxx

團(tuán)隊(duì)成員：xxx

六、活動(dòng)和措施

防溺水專(zhuān)題教化是10月到10月，時(shí)間跨度長(zhǎng)，要求高，活動(dòng)多。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際狀況，仔細(xì)開(kāi)展預(yù)防溺水專(zhuān)題教化活動(dòng)，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生預(yù)防溺水宣揚(yáng)教化活動(dòng)。專(zhuān)題教化活動(dòng)期間，重點(diǎn)開(kāi)展以下“八個(gè)一”活動(dòng)：

1、開(kāi)展“珍愛(ài)生命，防止溺水”教化動(dòng)員會(huì)。動(dòng)員全校師生參加預(yù)防溺水教化活動(dòng)，為預(yù)防學(xué)生溺水事故出謀劃策。（5月20日在國(guó)旗下講話(huà)）

2、防溺水“三字經(jīng)”和兒歌朗誦活動(dòng)。（各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)實(shí)施）

3、發(fā)行預(yù)防溺水教化黑板報(bào)。以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣揚(yáng)預(yù)防溺水的基本學(xué)問(wèn)。明確學(xué)生必需做到以下六個(gè)禁止：

（1）在學(xué)校、周末、節(jié)假日期間，未經(jīng)父母或其他監(jiān)護(hù)人同意，不得在河（塘）中游泳；

（2）不得擅自邀請(qǐng)其他學(xué)生到河（塘）中游泳；

（3）不得在不會(huì)游泳的監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在河（塘）中游泳；

（四）不得在沒(méi)有平安保障和不了解水域特點(diǎn)的池塘、溝渠、溪流中游泳、游戲；

（5）不得擅自由河邊、運(yùn)輸河邊玩耍、嬉鬧；

（6）不準(zhǔn)下水營(yíng)救落水且無(wú)實(shí)力營(yíng)救的人，或避開(kāi)逃跑。應(yīng)當(dāng)實(shí)行呼救、報(bào)警等措施。（各班主任負(fù)責(zé)）

4、打算兩塊大展板，上面寫(xiě)著“珍愛(ài)生命，防止溺水”。要組織開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”為主題的全校學(xué)生簽名活動(dòng)，在校內(nèi)顯著位置展示簽名展板，營(yíng)造深厚的校內(nèi)預(yù)防溺水宣揚(yáng)教化氛圍。（體育藝術(shù)組負(fù)責(zé)）

5、給父母寫(xiě)信。加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增加家長(zhǎng)的平安意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)隨意識(shí)，分析溺水事故發(fā)生的緣由，提出避開(kāi)溺水事務(wù)發(fā)生的建議，以及發(fā)覺(jué)和發(fā)生溺水事務(wù)時(shí)如何處理、如何自救和互救。請(qǐng)家長(zhǎng)做好學(xué)生離校時(shí)的平安監(jiān)管工作。（杜教化局長(zhǎng)）

6、布置一項(xiàng)夏季預(yù)防溺水的平安教化任務(wù)。每年依據(jù)實(shí)際須要，給學(xué)生布置一項(xiàng)預(yù)防溺水的教化作業(yè)，包括一、二年級(jí)預(yù)防溺水的《三字經(jīng)》和兒歌；三四年級(jí)手抄報(bào)競(jìng)賽；五六年級(jí)體驗(yàn)作文大賽。（指導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)）

預(yù)防溺水的教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)與實(shí)力：學(xué)習(xí)防溺水平安的基本常識(shí)，提高有關(guān)防溺水急救的實(shí)力。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)溺水兒歌、圖片等資料，學(xué)生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水學(xué)問(wèn)，駕馭溺水急救的方法。

3、情感看法價(jià)值觀：學(xué)生情愿自覺(jué)地去學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，提高平安意識(shí)，養(yǎng)成遵守防溺水平安的習(xí)慣，體會(huì)生命的珍貴及預(yù)防溺水的重要性。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，激起愛(ài)好

1、同學(xué)們，今日老師帶來(lái)了一位新?lián)从?，他是誰(shuí)呢？（出示課件）抓緊和水博士打個(gè)招呼吧！今日水博士將參加我們的活動(dòng)，大家歡迎嗎？

2、同學(xué)們，在炎炎夏日里，水帶給我們歡樂(lè)，也帶給我們懊悔和缺憾，下面我們一起來(lái)看看水博士給我們的數(shù)據(jù)。

3、學(xué)生觀看數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)中，你們了解到了什么信息？

二、觀看圖片，營(yíng)造氛圍

1、總結(jié)：現(xiàn)在溺水已經(jīng)成了我們的頭號(hào)殺手，嚴(yán)峻威逼我們的生命平安，奪去了許多孩子的珍貴生命！可見(jiàn)，預(yù)防溺水有多么地重要！下面我們來(lái)看看這些圖片。

2、學(xué)生觀看圖片，談感受

看了這些圖片，信任大家此時(shí)的心情與我一樣，久久不能安靜，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受？

三、觀看視頻，學(xué)習(xí)方法

1、過(guò)渡語(yǔ)：生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)留意平安，珍愛(ài)自己的生命，因此，多學(xué)一些自救和互救的學(xué)問(wèn)和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障，下面我們?cè)賮?lái)看看水博士給我們帶來(lái)了哪些防溺水的平安規(guī)則？

2、學(xué)生觀看視頻。

3、模擬表演

如何自救：學(xué)生根據(jù)老師講解的方法，全班學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)。

四、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，加深印象

1、過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，通過(guò)剛才的模擬學(xué)習(xí)，我們駕馭了一些溺水急救的方法，希望你們以后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，常常模擬演練，鞏固所學(xué)的'急救本事，隨時(shí)提高警惕。下面我們?cè)賮?lái)看看水博士又給我們出了什么難題呢？

2、出示競(jìng)賽規(guī)則。

3、出示題目，學(xué)生搶答。

五、學(xué)唱兒歌，總結(jié)提升

1、過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，你們的學(xué)問(wèn)競(jìng)賽很精彩，可是我們的水博士也不甘示弱，它這些學(xué)問(wèn)變成了一首朗朗上口的兒歌。

2、出示《防溺水兒歌》，學(xué)生學(xué)唱。

3、總結(jié)：生命是寶貴的，駕馭在你的手里，多一份當(dāng)心和醒悟，就可以帶給我們歡樂(lè)，更可以避開(kāi)懊悔與缺憾，希望同學(xué)們通過(guò)這堂課，提高平安防范意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。

活動(dòng)目的

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與幼兒的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。

3、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。

活動(dòng)打算：

防溺水平安圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)引入

今年夏天你們有沒(méi)有去游泳呀？游泳危急不危急呢？今年有好幾個(gè)小摯友因?yàn)闊峋挽o靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過(guò)，他們的爸爸媽媽也很難過(guò)。

二、防溺水教化

小摯友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（一）老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

（1）教化幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

（2）教化幼兒在節(jié)假日千萬(wàn)不能去玩水，下河游泳

（3）我們是幼兒園的小摯友，許多小摯友都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能自己下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喊成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

（二）老師談?wù)勈吕變禾接?/p>

幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小摯友哪里做錯(cuò)了？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

（三）說(shuō)一說(shuō)

說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

（2）老師小結(jié)：人的生命只有一次，我們要愛(ài)護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩，必需要大人陪伴。遇到危急的事，要大聲呼救！

預(yù)防溺水的教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。

3、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

活動(dòng)打算

事先了解有關(guān)溺水平安的有關(guān)內(nèi)容、課件

活動(dòng)過(guò)程

(一)談話(huà)引入師：小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了?

提問(wèn)：天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小摯友因?yàn)闊峋挽o靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告知你們，有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。老師很難過(guò)，他們的.爸爸媽媽也很難過(guò)。(出示課件)

(二)防溺水教化師：小摯友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

1.老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。

小結(jié)：(1)教化幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

(2)教化幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小摯友，許多小摯友都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喊成年人前來(lái)相助或撥打"110"。

(三)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

(四)小結(jié)：

1.通過(guò)這個(gè)活動(dòng),你懂得了什么?

小結(jié)：人的生命只有一次，華蜜歡樂(lè)駕馭在你的手里，希望你們通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，你們要學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的相關(guān)視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危急，不能一個(gè)人去水邊、要在大人的陪伴下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性，幼兒的平安意識(shí)得到了很好提高。

首先，讓孩子們觀看防溺水平安教化片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的平安留意事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或水溝玩水、游戲，不獨(dú)自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危急事故時(shí)剛好向旁邊的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水平安教化，使孩子駕馭自防自救學(xué)問(wèn)，提高自防自救實(shí)力。

本次活動(dòng)我通過(guò)和孩子們觀看防溺水平安警示片，導(dǎo)入活動(dòng)。小摯友們初步了解游泳平安，在圖片具體解說(shuō)下明白：不能私自下水，不到無(wú)人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運(yùn)動(dòng)，見(jiàn)到有人溺水大聲呼救等學(xué)問(wèn)。同時(shí)也利用圖片讓孩子們推斷游泳時(shí)做的事，加深孩子們的印象。最終活動(dòng)延長(zhǎng)是和家長(zhǎng)宣揚(yáng)防溺水的學(xué)問(wèn)，達(dá)到家園共育。

預(yù)防溺水的教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要緣由和自救的方法

活動(dòng)打算：

打算有關(guān)防溺水平安教化的資料等。

活動(dòng)地點(diǎn)：

四（2）班教室

活動(dòng)時(shí)間：

6.20

活動(dòng)主題：

“珍愛(ài)生命，防止溺水”

活動(dòng)對(duì)象：

四（2）班全體學(xué)生

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入語(yǔ)

青少兒童年是祖國(guó)的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素養(yǎng)，特殊是少年兒童的學(xué)習(xí)實(shí)力、生活實(shí)力、生存實(shí)力，都是開(kāi)展素養(yǎng)教化的重要課題。如今的社會(huì)里，車(chē)禍、中毒、溺水……剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)峻了。了解溺水和如何防止溺水顯得特別重要。

二、觀看防溺水教化視頻

三、強(qiáng)化防溺水學(xué)問(wèn)

（一）溺水致死緣由

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

（二）癥狀

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充溢血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

（三）自救與救援

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟識(shí)水性時(shí)可實(shí)行自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1。057，比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，實(shí)行仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。

救援溺水者，應(yīng)快速游到溺水者旁邊，視察清晰位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救援：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救援人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救援者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停止，馬上進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。

（四）如何防溺水

游泳，是廣闊青少年寵愛(ài)的體育熬煉項(xiàng)目之一。然而，不做好打算、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清晰。

2、必需要有組織并在老師或熟識(shí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安愛(ài)護(hù)。

3、要清晰自己的'身體健康狀況，平常四肢就簡(jiǎn)單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打算，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中假如突然覺(jué)得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚惶，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不待時(shí)，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要馬上清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作。復(fù)原溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)馬上進(jìn)行人工呼吸，可實(shí)行口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)快速送往醫(yī)院救治。

四、師進(jìn)行總結(jié)。

綜上所述，溺水是特別危急的，在日常生活中要提高平安意識(shí)，平安第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪辛粢飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高平安防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水時(shí)如何搶救，溺水事務(wù)還是可以防止的。

預(yù)防溺水的教案7

教學(xué)目的:

1.提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與幼兒的合作溝通意識(shí)。

2.初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。

3.自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問(wèn),培育有關(guān)防范力。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話(huà)引入小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小摯友因?yàn)闊峋挽o靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告知你們，以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。

他們好可憐，老師難過(guò)，他們的爸爸媽媽也很難過(guò)。

二、防溺水教化小摯友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的.學(xué)問(wèn)要點(diǎn)(1)教化幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

(2)教化幼兒在節(jié)假日千萬(wàn)不能去玩水,下河游泳。

(3)我們是幼兒園的小摯友，許多小摯友都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能自己下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喊成年人前來(lái)相助或撥打"110"。

(二)、老師談?wù)勈吕變禾接憥酌變旱街v河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小摯友哪里做錯(cuò)了?我們應(yīng)當(dāng)怎么做?(三)、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?(2)老師小結(jié)：人的生命只有一次，我們要愛(ài)護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩，必需要大人陪伴。遇到危急的事，要大聲呼救!

預(yù)防溺水的教案8

教學(xué)內(nèi)容：

了解溺水平安的基本常識(shí)，培育有關(guān)防范意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、用血的教訓(xùn)，使學(xué)生了解生命的脆弱無(wú)常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解防溺水平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生防溺水平安的有關(guān)意識(shí)。

3、培育學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水平安的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：溺水平安自救與預(yù)防措施。

教學(xué)難點(diǎn)：溺水平安自救方法的指導(dǎo)。

教學(xué)打算：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件；

同時(shí)要求學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)開(kāi)展岸上急救的措施。

教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們對(duì)在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？誰(shuí)情愿說(shuō)說(shuō)？

向?qū)W生展示身邊的一些血淋淋的溺水事務(wù)及一年來(lái)溺水事務(wù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，說(shuō)說(shuō)自己的感受：

同學(xué)們：看到這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)活生生的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?對(duì)于失去親人的父母來(lái)說(shuō)，失去孩子會(huì)有怎樣的感受？

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)留意平安，珍愛(ài)自己的生命。

今日這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

（板書(shū)課題：珍惜生命，預(yù)防溺水）

二、新課教學(xué)：

（一）探討：溺水緣由

學(xué)生思索后回答，老師依據(jù)學(xué)生回答作簡(jiǎn)要總結(jié)。

發(fā)生溺水事務(wù)的客觀緣由是什么？

1、不當(dāng)心落入水中。

2、水中滑倒無(wú)法站立或水中游戲難以自控。

3、打算不充分，急于下水；或水中逞強(qiáng)，過(guò)度疲憊。

4、突然嗆水，不會(huì)調(diào)整；浮具受損沉入水中。

5、游泳技術(shù)沒(méi)駕馭，遇到意外，驚惶失措。

6、水溫過(guò)低，產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象。

7、入水方法不當(dāng)，撞到硬物而意外受傷。

8、冒險(xiǎn)潛水（由于憋氣事務(wù)過(guò)長(zhǎng)，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)驟停等）。

9、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。

10、游泳場(chǎng)所的設(shè)施不當(dāng)。（如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等。

（二）探討：如何預(yù)防溺水？

設(shè)計(jì)情景，小組角色表演，情景如下：燥熱的中午，你的好摯友來(lái)約你玩，執(zhí)意邀請(qǐng)你在沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴的狀況下去河邊玩水。這時(shí)你會(huì)怎樣說(shuō)？怎樣做？我們來(lái)表演一下！同時(shí)通過(guò)圖片展示，探討得出最現(xiàn)實(shí)的幾點(diǎn)：

1、不私自下水游泳；

2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

3、不在不會(huì)游泳監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下游泳；

4、不到不熟識(shí)的水域和水情險(xiǎn)惡的地方游泳；

5、不到有危急的水邊玩耍、戲鬧。

（三）探討：遇到他人溺水時(shí)如何施救

1、保持鎮(zhèn)靜冷靜，并大聲呼救，切不行盲目下水施救。

2、向旁邊的大人求救。

3、打電話(huà)(110、120)，說(shuō)清地點(diǎn)、人員。

4、在確保自己平安的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹(shù)枝、竹竿、繩子等拉住落水者。

(四)如何開(kāi)展岸上急救（展示圖片，同時(shí)共享學(xué)生的勞動(dòng)成果）

1.若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

2溺者若已喝了大量的水，救援者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

3.若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的.手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，起先時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。不要坐等醫(yī)生到來(lái)或不經(jīng)處理干脆送醫(yī)院，丟失最初珍貴的搶救時(shí)機(jī)。

(五)思索：自救方法

詳細(xì)方法是實(shí)行仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進(jìn)行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不行將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，馬上呼救，自己將腳趾屈伸，并采納仰面位，浮出水面，預(yù)防下肢抽筋。

探討：那么，同學(xué)們知道如何預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋嗎？

1.游泳前肯定要做好暖身運(yùn)動(dòng)。

2.游泳前應(yīng)考慮身體狀況，假如太飽、太餓或過(guò)度疲憊時(shí)，不要游泳。

3.游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立即跳入水中。

小結(jié)：游泳小常識(shí)

1、必需在家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最簡(jiǎn)單出問(wèn)題，假如你的同伴不是家長(zhǎng)（成年人），在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥當(dāng)?shù)木戎?/p>

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲乏，身體無(wú)力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⑴c游泳運(yùn)動(dòng)，不但簡(jiǎn)單加重病情，而且還簡(jiǎn)單發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、參與強(qiáng)體力勞動(dòng)或猛烈運(yùn)動(dòng)后，不能馬上跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿(mǎn)身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不行以馬上下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫(kù)、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。

三：珍愛(ài)生命預(yù)防溺水--------簽名行動(dòng)

四：溝通反思：

通過(guò)本次班會(huì)，同學(xué)們有什么想法呢？

小結(jié)：希望每一個(gè)同學(xué)牢記這句話(huà)：流水無(wú)情,生命珍貴。

記?。翰粫?huì)游泳不要去玩水。

五：結(jié)束語(yǔ)：

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水

遠(yuǎn)離危急平安成長(zhǎng)

板書(shū)

珍惜生命，預(yù)防溺水

一：溺水緣由

二：如何預(yù)防溺水

三：遇到他人溺水時(shí)如何施救

四:如何開(kāi)展岸上急救及自救方法

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水

遠(yuǎn)離危急平安成長(zhǎng)

教學(xué)反思

此次主題班會(huì)的教學(xué)主要是通過(guò)課件演示、學(xué)生探討、角色扮演來(lái)完成，使學(xué)生相識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危急；知道了不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡(jiǎn)單造成溺水事故。讓學(xué)生駕馭了肯定的溺水自救與預(yù)防學(xué)問(wèn)，達(dá)到了教化的目的。但是，平安教化不是一節(jié)課就能解決的，在以后的教學(xué)工作中還要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，常常提示。

預(yù)防溺水的教案9

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要緣由和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的。事故也明顯多了起來(lái)。據(jù)教化部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來(lái)看看20xx年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

6月21日，陜西省紫陽(yáng)縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲，最小的只有7歲。

6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。

6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫(kù)游泳時(shí)溺水身亡。

7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

(班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實(shí)例教化學(xué)生)

老師：聽(tīng)了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?

小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命――防溺水教化

2、因此，關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”：

①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;

②沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪伴不去;

③深水的地方不去;

④不熟識(shí)的江溪池塘不去。(當(dāng)然，也不能到河塘撈魚(yú)摸蝦)

3、溺水緣由主要有以下幾種：

①不會(huì)游泳;

②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度;

③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

④盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和平安，避開(kāi)溺水事務(wù)的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事務(wù)，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后主動(dòng)自救：

(1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。

5、對(duì)于溺水者，除了主動(dòng)自救外，還要主動(dòng)進(jìn)行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，救援者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救援者在身旁用一手捏住溺者的`鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14―20次，起先時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快

6、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)——怎樣珍惜每一天?

結(jié)束語(yǔ)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探究尚未知道的東西，在無(wú)窮的探究里，你會(huì)看到光輝、絢麗的前景。

祝福大家今日好，明天會(huì)更好!

預(yù)防溺水的教案10

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解防溺水平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生防溺水平安的有關(guān)意識(shí)。

2、培育學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水平安的習(xí)慣。

3、提高學(xué)生對(duì)生活中違反平安原則的辨別實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)打算：

教學(xué)形式：

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

運(yùn)用多媒體播放幻燈片，情景再現(xiàn)發(fā)生在全國(guó)各地的一些嚴(yán)峻溺水故事，從而激起學(xué)生高度關(guān)注溺水事務(wù)，使學(xué)生融入課堂。

二、運(yùn)用多媒體播放《預(yù)防溺水事故》，讓學(xué)生帶著以下問(wèn)題觀看視頻：

1、學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問(wèn)。

2、當(dāng)自己發(fā)生了溺水事故后該如何自救。

3、當(dāng)自己身邊的`人發(fā)生了溺水事故后該如何救助。

4、作為學(xué)生該如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生。

三、防溺水學(xué)問(wèn)檢測(cè)（幻燈片展示）

四、宣誓

為主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛(ài)生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更平安的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，初二（1）班全體同學(xué)現(xiàn)在宣誓：

絕不私自下河游泳；

絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

絕不無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳；

絕不在五平安設(shè)施，無(wú)救援人員的水域玩耍，游泳；

宣誓人：

五、老師總結(jié)

同學(xué)們生命只有一次，華蜜歡樂(lè)健康每一天。通過(guò)今日這堂防溺水平安教化課，希望同學(xué)們珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，不要讓水變成親人的眼淚，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水平安原則及其他平安防范原則，祝大家每天平安！

預(yù)防溺水的教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高平安意識(shí)?情愿自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)?在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容?知道每一個(gè)學(xué)生都要提高平安意識(shí)。

3、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣?提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。

4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命?學(xué)會(huì)自救的方法。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入

甲：每個(gè)人都有資格享受開(kāi)心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。

已：然而，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)恒久枯竭。

甲：人的生命只有一次，生命是多么寶貴!

已：是的，沒(méi)有比生命更珍貴的東西了。平安的重要，不是靠說(shuō)的，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)。甲：沒(méi)錯(cuò)，每當(dāng)盛夏來(lái)臨之際，溺水事故就會(huì)頻頻發(fā)生，一條條鮮活的

生命就這樣過(guò)早夭折，給一個(gè)個(gè)家庭帶來(lái)巨大的精神損害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失?？杀M管如此，類(lèi)似的悲劇還是一次又一次地上演。

一、今年全國(guó)學(xué)生溺水事務(wù)(搜集相關(guān)資料)

(1)20xx年1月7日，河南省光山縣南向店鄉(xiāng)天燈小學(xué)老師，在當(dāng)天下午14點(diǎn)10分上課后，發(fā)覺(jué)有幾名學(xué)生沒(méi)有到校上課，馬上與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，并組織老師沿路找尋。15點(diǎn)30分許，在距離學(xué)校2公里處一河溝內(nèi)，學(xué)生家長(zhǎng)曹某發(fā)覺(jué)有小孩浮在水面。4名溺水者分別為一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的在讀學(xué)生。

(2)20xx年1月11日下午5;30分，湖北省某鄉(xiāng)發(fā)生一起4小孩落水死亡3人的.慘事。這是政府實(shí)施“三萬(wàn)”活動(dòng)今年才挖開(kāi)的一個(gè)潭，名叫“龍?zhí)丁?，它又是“龍?zhí)豆珗@”的一階段性工程。事故發(fā)生時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)無(wú)防護(hù)網(wǎng)，無(wú)警示標(biāo)語(yǔ)，無(wú)警示牌，特殊是通往池底的兩跑石

梯上面沒(méi)有門(mén)上鎖，也沒(méi)有封堵，致使不到11歲的小孩下到冰面滑冰玩耍而落水溺亡。

(3)20xx年3月9日18時(shí)許,5名小學(xué)生在山西省河津市僧樓鎮(zhèn)北王堡村農(nóng)田一蓄水池涉水時(shí),發(fā)生意外溺水身亡。經(jīng)全力打撈搜尋,截至當(dāng)日20時(shí)20分,5名小學(xué)生尸體被全部打撈出水。經(jīng)查,事務(wù)發(fā)生的緣由是,這幾名學(xué)生周六節(jié)假日結(jié)伴到蓄水池邊玩耍,意外溺水。

(4)20xx年4月28日下午，湘鄉(xiāng)市育塅鄉(xiāng)發(fā)生一起四名小學(xué)生意外溺亡事故。據(jù)通報(bào)，28日下午，湘鄉(xiāng)市育塅鄉(xiāng)大橋?qū)W校三名五年級(jí)女生和一名四年級(jí)女生參與完期中考試放學(xué)回家后，一起外出游玩。在下午三點(diǎn)半左右，四名女生私自到湘鄉(xiāng)市石獅江流域育塅鄉(xiāng)松岳村地段下河游泳，不幸意外溺水身亡。

(5)20xx年5月5日中午,(北京市)吉利高校一名大二學(xué)生在十三陵水庫(kù)游泳時(shí)不幸溺水身亡。接到報(bào)警后,消防人員和紅箭救援隊(duì)馬上組織搜救。經(jīng)過(guò)搜救人員近七個(gè)小時(shí)的打撈最終找到了溺水的學(xué)生。

(6)20xx年5月11日上午11時(shí)，廣東惠州市博羅縣羅陽(yáng)一中8名初二學(xué)生相約一起到東江邊燒烤。期間，一名男同學(xué)疑誤踩江邊沙石滑入江中，其4位同學(xué)發(fā)覺(jué)后手牽著手去施救，結(jié)果不幸一齊落入江中失蹤。其余3位同學(xué)見(jiàn)此狀況立即報(bào)警求助。公安、消防及民間捜救隊(duì)馬上組織搜救。至當(dāng)晚22時(shí)許，5名失蹤學(xué)生遺體被打撈上岸。

聽(tīng)了這些報(bào)道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝。此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?學(xué)生探討、發(fā)表自己的看法)

人，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的平安教化。

二、探討溺水的緣由

(1)什么是溺水?(學(xué)生探討)

小結(jié)：溺水是常見(jiàn)的意外，指大量水液被吸入肺內(nèi)，引起人體缺氧窒息的緊急病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場(chǎng)所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結(jié)膜充血，口鼻內(nèi)充溢泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼，意識(shí)丟失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。

連接：溺水已成為我們中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。

(2)溺水緣由主要有哪幾種?(學(xué)生探討)

小結(jié)：1.在水邊玩耍，下水摸魚(yú)，撿落入水中的物品;

2.在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋;

3.雨天掉入深水坑;

4.過(guò)橋走汀步不慎落水;

5.被洪水沖走。

連接：在燥熱的夏季，很多人喜愛(ài)游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

(3)如何保證游泳的健康和平安，避開(kāi)溺水事務(wù)的發(fā)生?

我們外出游泳玩水做到“六個(gè)嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁私自下水游泳，嚴(yán)禁擅自與他人結(jié)伴游泳，嚴(yán)禁在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的狀況下游泳，嚴(yán)禁到不熟識(shí)的水域游泳，嚴(yán)禁到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳，嚴(yán)禁不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法(播放動(dòng)畫(huà)片)

1、如何保證游泳平安，避開(kāi)溺水事務(wù)的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事務(wù)，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后主動(dòng)自救：

(1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，

直到抽筋消退為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。

2、對(duì)于溺水者，除了主動(dòng)自救外，還要主動(dòng)進(jìn)行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，救援者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，起先時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快

四、課堂總結(jié)：

生命是如此的美妙，我們的誕生是父母生命的持續(xù)，所以我們應(yīng)當(dāng)當(dāng)心呵護(hù)我們的生命。生命對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，華蜜歡樂(lè)駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

預(yù)防溺水的教案12

班會(huì)主題：

珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水

班會(huì)班級(jí)：

三年8班

班會(huì)地點(diǎn)：

教室

教學(xué)目標(biāo)：

1。提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2。初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高平安意識(shí)。

3。自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問(wèn)，培育有關(guān)防范力。

教學(xué)方法：

老師講授和學(xué)生探討相結(jié)合

教學(xué)過(guò)程：

一、老師談話(huà)引入

同學(xué)們，你們好！今日我們學(xué)習(xí)溺水平安學(xué)問(wèn)。如今的社會(huì)里，車(chē)禍、中毒、溺水。剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)峻了。我們常常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些駭人動(dòng)目、慘不忍睹的'災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？了解溺水和如何防止溺水顯得特別重要。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）老師出示近年來(lái)溺死事故實(shí)例：

實(shí)例一：xxxx年6月8日下午，萊蕪市潮陽(yáng)區(qū)棉北街道后溪中學(xué)4名學(xué)生到潮陽(yáng)區(qū)東山大北巖水庫(kù)玩耍，不慎發(fā)生溺水事故，2名中學(xué)生死亡；9日上午，濠江區(qū)河浦街道河南社區(qū)2名約13歲的學(xué)生在河浦街道大腳蝦水庫(kù)游泳時(shí)溺水失蹤；9日下午，潮陽(yáng)區(qū)潮陽(yáng)一中明光學(xué)校1名學(xué)生在潮陽(yáng)城南街道東巖水庫(kù)游泳時(shí)溺亡。

實(shí)例二：9日訊今日10時(shí)40分，在哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺(tái)鎮(zhèn)高家村旁邊的松花江邊發(fā)生一起學(xué)生溺水事務(wù)，1名女中學(xué)生在岸邊洗手時(shí)不慎滑入江中，5名同學(xué)手拉手營(yíng)救時(shí)不慎一同溺水。其中一男一女兩名學(xué)生被好心人救上岸，另外4名學(xué)生遇難。

（二）向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

1、溺水致死緣由

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

2、癥狀

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充溢血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

預(yù)防溺水的教案13

[教學(xué)目標(biāo)]：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)自救的方法

[教學(xué)過(guò)程]：

1、導(dǎo)入

今年3月11日(星期日)，詔安縣深橋中心溪園小學(xué)2名四年級(jí)學(xué)生私自到橋東鎮(zhèn)象頭自然村淡水蝦池玩耍，不幸溺水身亡;3月27日傍晚放學(xué)后，三明市三元區(qū)巖前中學(xué)2名初三學(xué)生私自到河邊游泳，不慎溺水身亡;4月15日(星期日)，永定縣三中3名初三學(xué)生到縣蘆下壩水電站橋下河邊玩耍不慎落水，2人溺水身亡。

聽(tīng)了這幾個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍惜我們的生命——防溺水教化

2、溺水已成為我市中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。在燥熱的夏季，很多人喜愛(ài)游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“七不”：不準(zhǔn)私自下水游泳;不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的狀況下游泳;不到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟識(shí)的水域游泳;不到水邊玩耍游戲;不盲目下水施救。

3、溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和平安，避開(kāi)溺水事務(wù)的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事務(wù)，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，主動(dòng)自救：

(1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的'膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。對(duì)于溺水者，除了主動(dòng)自救外，還要主動(dòng)進(jìn)行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，救援者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，起先時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快

5、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，珍惜我們的生命吧。珍惜生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天?

[結(jié)束語(yǔ)]：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探究尚未知道的東西，在無(wú)窮的探究里，你會(huì)看到光輝、絢麗的前景。祝福大家今日好，明天會(huì)更好!

預(yù)防溺水的教案14

教學(xué)目標(biāo)：

1、用血的教訓(xùn)，使學(xué)生了解生命的脆弱無(wú)常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解防溺水平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生防溺水平安的有關(guān)意識(shí)。

3、培育學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水平安的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

溺水平安自救與預(yù)防措施。教學(xué)難點(diǎn)：溺水平安自救方法的指導(dǎo)。

教學(xué)打算：

收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件;

同時(shí)要求學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)開(kāi)展岸上急救的措施。

教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們對(duì)在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?誰(shuí)情愿說(shuō)說(shuō)?

向?qū)W生展示身邊的一些血淋淋的溺水事務(wù)及一年來(lái)溺水事務(wù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，說(shuō)說(shuō)自己的感受：同學(xué)們：看到這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)活生生的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?對(duì)于失去親人的父母來(lái)說(shuō)，失去孩子會(huì)有怎樣的感受?

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā〗Y(jié)：生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)留意平安，珍愛(ài)自己的生命。

今日這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

二、新課教學(xué)：探討：溺水緣由學(xué)生思索后回答，老師依據(jù)學(xué)生回答作簡(jiǎn)要總結(jié)。

發(fā)生溺水事務(wù)的客觀緣由是什么?

1、不當(dāng)心落入水中。

2、水中滑倒無(wú)法站立或水中游戲難以自控。

3、打算不充分，急于下水;或水中逞強(qiáng)，過(guò)度疲憊。

4、突然嗆水，不會(huì)調(diào)整;浮具受損沉入水中。

5、游泳技術(shù)沒(méi)駕馭，遇到意外，驚惶失措。

6、水溫過(guò)低，產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象。

7、入水方法不當(dāng)，撞到硬物而意外受傷。

8、冒險(xiǎn)潛水。

9、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。

10、游泳場(chǎng)所的設(shè)施不當(dāng)。探討：如何預(yù)防溺水?

設(shè)計(jì)情景，小組角色表演，情景如下：燥熱的中午，你的`好摯友來(lái)