人教部編版五年級《楊氏之子》優(yōu)秀課件1(統(tǒng)編版)

部編版·五年級語文下冊21楊氏之子第一課時故事導入

英國著名劇作家、詩人、文學家莎士比亞說過：“幽默和風趣是智慧的閃現(xiàn)。”今天老師有這樣一個幽默、風趣故事，大家想聽嗎？“楊氏之子”的意思就是姓楊的人家的兒子。說明：“之”是結構助詞，相當于“的”。課文介紹

《世說新語》是南朝時期所作的文言志人小說集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。

其內容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰慧?？拙皆劊▂i）其父，父不在，乃呼兒出。為（wei）設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應（ying）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qin）?！闭n文閱讀名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）詣禽yìqín生字學習名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）造詣家禽名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）梁liáng

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在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，非常聰明?！吧酢笔鞘裁匆馑?？應該怎么讀？“甚（shèn）”是特別的意思。古今異義名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

有一天，孔君平來拜訪他的父親，恰巧他的父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）

孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！薄霸O”應該怎么解釋？誰為誰設果？可以看出孩子是個怎樣的孩子？

擺放；為孔君平擺放水果；可以看出孩子是一個懂禮的人。名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！睉暿鞘裁匆馑?？從應聲可以體會到孩子是一個怎樣的孩子？

立馬回答；可以知道孩子天性聰穎。

孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！泵麕熍涮拙氛n件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）

在梁國，一戶姓楊的人家家里有一個九歲的兒子，非常聰明?？拙絹戆菀姉钍献拥母赣H，可是父親不在，于是便叫楊氏子出來。楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！闭n文翻譯名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）第二課時名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]五年級《楊氏之子》PPT優(yōu)秀課件1（統(tǒng)編版）句子品讀（1）你聽懂了孔君平的言外之音了嗎？為什么單單指著楊梅說，不說其他水果呢？楊梅

楊家果

孔君平拿楊梅和楊家的姓開玩笑，說楊梅是楊家的孩子。（2）可是這么巧妙的弦外之音楊氏子聽出來了嗎？孔雀——孔家禽

楊氏子聽出來了，他立馬回答說：“未聞孔雀是夫子家禽”，孔雀也是孔但是沒聽過是夫子家中的鳥啊。

楊氏子不但會聽，還會挺會說。

如果說楊梅是我楊家的果，那么孔雀就是您孔家的鳥了，既然孔雀不是您家的鳥，那么楊梅又怎么會是我家的果呢？（3）再自由讀讀。想想楊氏子的言下之意是什么呢？

未聞孔雀是夫子家禽。

夫子：一般有文化、有涵養(yǎng)的成年男子，可以稱為夫子。

孔雀是君家禽。

這兩句話有什么區(qū)別？哪一句更好呢？

未聞：沒有聽說過，顯得委婉。(4)稱孔君平為“夫子”顯得有禮貌。孔指以示兒曰：此是君家果”。兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽”思維敏捷、機智，說話有禮貌。(5)理解：應聲答曰這么巧妙的回答，楊氏子一定思考了很長時間吧？理解：應聲答曰。不假思索，幾乎想都沒想。那你覺得他是一個怎樣的孩子呢？

楊氏子的回答是如此快速，如此巧妙，如此有禮，這樣的表現(xiàn)和文章哪里相呼應？梁國楊氏子九歲，甚聰惠。拓展延伸

像這樣體現(xiàn)語言藝術的例子還有很多，就拿身邊的事來說吧，幾年前像“禁止踐踏草坪！”這樣生硬的，帶著指令性的提示語隨處可見，但是，現(xiàn)在，你走進公園，你會發(fā)覺，這樣的語言少了，同樣的意思，有了不同的表達方式，你能試著來改一改這個說法，體現(xiàn)語言的藝術。

給你家小區(qū)花園的“嚴禁踐踏草坪”換一種說法，體現(xiàn)語言的藝術。小草要睡覺，請別打擾！花草美，愛花護花人更美！草兒青青，何忍踏之！板書設計孔君平楊梅

楊家果楊氏子孔雀

孔家禽（甚聰慧）楊氏之子

本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲小男孩機智應對來賓調侃的故事。通過孩子的妙答，表現(xiàn)了他的風趣、機智。課文總結

一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問：“總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義之路，簡稱馬路。”這個美國記者仍不死心，繼續(xù)出難題：“總理閣下，在我們美國，人們都是仰著頭