中班游戲活動(dòng)教案《小熊請(qǐng)客》含反思

教案系列中班嬉戲活動(dòng)教案《小熊請(qǐng)客》含反思

中班嬉戲活動(dòng)教案《小熊請(qǐng)客》含反思適用于中班的嬉戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒連續(xù)培育與同伴協(xié)商、合作、共同嬉戲的力量，能樂觀快樂的參加表演嬉戲，在嬉戲中制造性的表現(xiàn)故事，培育表演的愛好，快來看看幼兒園中班嬉戲活動(dòng)《小熊請(qǐng)客》含反思教案吧。

嬉戲目的：

1、能樂觀快樂的參加表演嬉戲，在嬉戲中制造性的表現(xiàn)故事。

2、連續(xù)培育與同伴協(xié)商、合作、共同嬉戲的力量。

3、培育表演的愛好。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

嬉戲預(yù)備：

道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。

《小熊請(qǐng)客》頭飾一套;(或小動(dòng)物木偶若干。)

嬉戲過程：

1、通過講講嬉戲的狀況，激發(fā)幼兒參加表演的愛好。

(1)鼓舞幼兒選擇使用替代物。

上次玩嬉戲的時(shí)候，老師都沒預(yù)備小熊請(qǐng)客的東西，可是有一個(gè)小伴侶卻很了不起，、他自己找來了許多好吃東西來請(qǐng)客，誰來告知大家他用了什么東西來款待客人假如今日你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想方法來解決。

(2)鼓舞幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。

上次嬉戲的時(shí)候，老師還發(fā)覺了有的小伴侶很會(huì)動(dòng)腦筋，他們不僅會(huì)依據(jù)故事來表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請(qǐng)了大象來，小伴侶知道是為什么嗎?我們請(qǐng)他們來說說吧。今日小伴侶表演時(shí)，假如你們想到了什么好玩好玩的事，也可以告知好伴侶，大家一起把它表演到故事中去。

2、提出嬉戲要求。

(1)在嬉戲中遇到困難，大家要一起想方法解決。

(2)要愛惜玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。

3、幼兒選擇布置場(chǎng)地，扮演角色，師觀看指導(dǎo)。

師關(guān)懷幼兒共同布置場(chǎng)地，重點(diǎn)觀看幼兒合作嬉戲及扮演角色、拓展嬉戲情節(jié)的狀況。

4、共享溝通嬉戲狀況。

(1)請(qǐng)幼兒說說：

你玩了什么嬉戲，扮演了誰，你是怎么扮演的?

(請(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演，并請(qǐng)其他幼兒為他們鼓掌，增加其自信念)

(2)表揚(yáng)在嬉戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。

剛才在嬉戲中，老師看到一組小伴侶表演的特殊有意向思，請(qǐng)他們來告知大家，和大家一起共享。

(3)針對(duì)嬉戲中消逝的問題進(jìn)行爭(zhēng)論，講評(píng)，激發(fā)幼兒下次嬉戲的愛好。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)覺告知你》。通過教學(xué)，發(fā)覺雖然這個(gè)教材很老了，但孩子愛好還是挺高的，在活動(dòng)中，我先讓孩子們爭(zhēng)論我的生日會(huì)有誰來參加？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題：這些小動(dòng)物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達(dá)自己的見解。幼兒依據(jù)爭(zhēng)論結(jié)果再次為小動(dòng)物們分食物。最終老師以小熊的口吻“小伴侶，我們動(dòng)物是人類的伴侶，你們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待我們呢？”，但小班的孩子語言詞匯量有限，只能簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的說好好對(duì)待它們，與它們交伴侶，但我認(rèn)為所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)履行了。

小百科：請(qǐng)客，宴請(qǐng)客人的意思，在中國這