人美2011版一年級美術下冊《動物與我們同行》評課稿

人美2011版一年級美術下冊《動物與我們同行》評課稿一、教材背景人美2011版一年級美術下冊教材的主題是“動物與我們同行”。該教材主要圍繞動物這個主題展開，將小學生兒童喜歡的動物形象與日常生活中的場景相結合，旨在幫助孩子們認識動物、了解動物、關注動物，培養(yǎng)孩子們對動物的感情、情感和責任感，同時增強孩子們的藝術修養(yǎng)和繪畫技能。二、教學目標本單元的教學目標有以下幾點：了解動物的基本生活習性與特征學習用簡單的語言描述動物特征和性格主要是通過繪畫來表現(xiàn)動物的特點，強化孩子們對動物的認識和對動物情感的體驗在繪畫實踐中，通過對色彩、造型等繪畫要素的培養(yǎng)，提高孩子們的繪畫能力，增強藝術鑒賞能力三、教學內容與方式本單元共包含4節(jié)課，每節(jié)課的內容涵蓋了“認識動物”、“繪制動物形象”、“繪制動物場景”和“課文朗讀及素材積累”四個方面。在教學的過程中，教師以講解、示范、練習、指導多種方式為主，同時對于孩子們在繪畫實踐中的好的創(chuàng)意和表現(xiàn)進行大力夸獎，引導孩子發(fā)揮自己的想象力，展現(xiàn)自我，讓孩子們在無意識中鍛煉自己的藝術素養(yǎng)。四、評價方式針對本次教學過程，在“知識技能”和“情感態(tài)度”兩個方面，我教師總體評議如下：1.知識技能對于“認識動物”的教學內容，孩子們的反應非常積極。在認識熊貓、老虎、狗等動物的過程中，孩子們能夠積極地參與和配合，并想出各種方式來表達他們對動物的理解和感想。在“繪制動物形象”和“繪制動物場景”兩節(jié)課的教學過程中，孩子們表現(xiàn)欣喜且專心致志。孩子們通過用手機與電腦等輔助工具查閱相關的信息，不斷地修改和完善自己的繪畫作品，可見學生們付出了充分的精力學習。2.情感態(tài)度隨著本單元的學習，孩子們對動物的情感也得到了增強。孩子們對動物的愛護和關注日益加深，對于那些被殖民及于貧窮,生存狀態(tài)難以維持的動物,孩子們表現(xiàn)出的同情和理解也于日俱增。在繪畫實踐中，孩子們敢于表現(xiàn)自我和創(chuàng)造，表現(xiàn)了自己對動物的感情和想象力，也體現(xiàn)了孩子們運用自己的藝術技能和思維能力表達自己的想法的能力。五、問題與改進教師和學生之間互動性需加強，學生在畫畫過程中的思維活躍度需要提升，給孩子更多的獨立思考的時間。在繪畫過程中，師生的評價要突出作品的質量和個性特色，而不是過分強調技巧性的評價。需要增加動物模型和其他教學工具以幫助孩子們對動物進行更加清晰的認識和理解。六、總結人美2011版一年級美術下冊《動物與我們同行》是一本非常有特色的美術教材，它將孩子們的繪畫能力和對生態(tài)環(huán)境保護的意識結合起來，培養(yǎng)孩子們的素養(yǎng)和情感。在教師的指導下，孩子們在繪畫實踐中表現(xiàn)出較高的創(chuàng)造力和想象力，同時體現(xiàn)出了很強的客觀性，認真地觀察和理解每種動物，學習具體、理性地表達。在今后的教學中，我們會進一步優(yōu)化教學方法與手段，使得學生在更加愉悅、自