來(lái)賓市第四中學(xué)教師招聘考試歷年真題

2/2收集整理，僅供參考來(lái)賓市第四中學(xué)教師招聘考試歷年真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.有意注意B.無(wú)意注意C.興趣D.共鳴【答案】：B2.（）是通過(guò)德育活動(dòng)在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A.德育目標(biāo)B.德育方法C.道德行為標(biāo)準(zhǔn)D.德育內(nèi)容【答案】：A3.青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）。A.團(tuán)隊(duì)教育B.社會(huì)教育C.家庭教育D.單獨(dú)教育【答案】：C4.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對(duì)教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)C.先進(jìn)的教育理念D.淵博的專業(yè)知識(shí)【答案】：D5.成就動(dòng)機(jī)理論觀點(diǎn)認(rèn)為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí)，他們會(huì)（）。A.堅(jiān)決選擇這項(xiàng)任務(wù)B.回避這項(xiàng)任務(wù)C.猶豫不決D.可能選擇這項(xiàng)任務(wù)【答案】：B6.學(xué)生身心發(fā)展的可能性以及發(fā)展過(guò)程中的可塑性是由（）提供的。A.環(huán)境B.社會(huì)C.學(xué)校教育D.遺傳素質(zhì)【答案】：D7.心理學(xué)中的“第三勢(shì)力”是（）。A.機(jī)能主義B.行為主義C.人本主義D.精神分析【答案】：C8.問(wèn)題解決的過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)和（）。A.調(diào)查研究B.驗(yàn)證假設(shè)C.思維程序D.論證假設(shè)【答案】：B9.“試誤說(shuō)”的提出者是（）。A.桑代克B.維特海默C.苛勒D.考夫卡【答案】：A10.由于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)且作用時(shí)間過(guò)久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.犯錯(cuò)誤效應(yīng)B.南風(fēng)效應(yīng)C.分化效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：D11.根據(jù)課程實(shí)施的主體的不同，可把課程分為（）。A.小學(xué)課程、初中課程、高中課程B.基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程C.國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程D.工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程、實(shí)踐性課程【答案】：C12.課外、校外教育與課堂教學(xué)（）。A.方向一致,但課外、校外教育不是一種正規(guī)教育活動(dòng)B.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，但方向不一致C.是同一種活動(dòng)D.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且方向一致【答案】：D13.依據(jù)問(wèn)題解決的心理過(guò)程，在頭腦中構(gòu)造問(wèn)題的表征發(fā)生在（）。A.設(shè)計(jì)方案階段B.評(píng)價(jià)結(jié)果階段C.理解問(wèn)題階段D.執(zhí)行方案階段【答案】：C14.艾利奧特認(rèn)為對(duì)“勝任”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有三個(gè)：任務(wù)參照目標(biāo)、自我參照目標(biāo)和（）。A.回避參照目標(biāo)B.班級(jí)參照目標(biāo)C.接近參照目標(biāo)D.他人參照目標(biāo)【答案】：D15.班主任工作的首要任務(wù)是（）。A.了解和研究學(xué)生B.促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C.組織建立良好的班集體D.搞好班級(jí)教育工作【答案】：C16.中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是（）。A.“廢科舉，興學(xué)?！奔敖鷮W(xué)制的產(chǎn)生．B.學(xué)校教育系統(tǒng)形成C.定型的形式化教育出現(xiàn)D.教育實(shí)體的出現(xiàn)【答案】：A17.對(duì)我國(guó)公民最基本的道德要求是（）。A.無(wú)私奉獻(xiàn)B.愛(ài)國(guó)守法C.先公后私D.損公肥私【答案】：B18.“上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤”這句話出自（）。A.《周易》B.《道德經(jīng)》C.《論語(yǔ)》D.《孟子》【答案】：B19.監(jiān)察制度是中國(guó)古代重要的政治制度。我國(guó)的監(jiān)察制度確立于秦漢時(shí)期，最早發(fā)端于秦朝設(shè)置的（）A.丞相B.諸卿C.御史大夫D.太尉【答案】：C20.宣紙得名于它的：（）A.使用人群B.產(chǎn)地C.材質(zhì)D.用途【答案】：B21.引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是（）。A.氨氧化物B.二氧化硫C.二氧化銨D.二氧化碳【答案】：D22.下列關(guān)于低碳生活方式的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.盡量買本地、當(dāng)季產(chǎn)品，運(yùn)輸和包裝常常比生產(chǎn)更耗能B.使用竹制家具，因?yàn)橹褡颖葮?shù)木長(zhǎng)得快C.定期檢查輪胎氣壓，氣量過(guò)低或過(guò)足都會(huì)增加油耗D.使用洗衣粉洗滌衣服比使用肥皂更環(huán)?！敬鸢浮浚篋23.《齊民要術(shù)》是關(guān)于：（）A.醫(yī)學(xué)著作B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)事活動(dòng)的著作C.君主如何統(tǒng)治國(guó)家的著作D.建筑學(xué)著作【答案】：B24.關(guān)于熱氣球升到高空的原因，下列描述正確的是（）。A.和風(fēng)箏升空一樣，熱氣球受到風(fēng)的推力B.和擲石子一樣，熱氣球是依靠慣性升上高空的C.和氫氣球升空一樣，熱氣球受到空氣對(duì)其向上的浮力D.和火箭升空一樣，熱氣球受到燃料燃燒產(chǎn)生的推力【答案】：C25.社會(huì)沖突扮演了一個(gè)激發(fā)器的角色，它激發(fā)了新規(guī)范、規(guī)則和制度的建立，從而充當(dāng)了促使敵對(duì)雙方社會(huì)化的代理人。此外，沖突重新肯定了潛伏著的規(guī)范，從而強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)生活的參與。作為規(guī)范改進(jìn)和形成的激發(fā)器，沖突使得調(diào)整已經(jīng)發(fā)生變化了的社會(huì)關(guān)系成為可能。但是，社會(huì)沖突是否有利于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問(wèn)題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)。這段文字主要說(shuō)明：（）。A.社會(huì)沖突的整合功能是需要條件的B.社會(huì)沖突是參與社會(huì)生活的方式之一C.社會(huì)沖突是社會(huì)化不充分的表現(xiàn)D.社會(huì)沖突有助于社會(huì)整合【答案】：A26.這些在今天看起來(lái)新奇、鮮活的歷史，在當(dāng)時(shí)卻是（）的事情，并不被社會(huì)重視，大多是作為逸聞而散見(jiàn)于外地來(lái)京人士的私人筆記或清末以來(lái)出現(xiàn)的報(bào)章之中。資料的極端（），成為社會(huì)史研究者和愛(ài)好者進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的重重難關(guān)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.耳熟能詳B.司空見(jiàn)慣C.街談巷議D.婦孺皆知【答案】：B27.相對(duì)于其他作品，史書(shū)有太多蕪雜的瑣碎記載，把主線__________得有些模糊不清。然而細(xì)節(jié)有細(xì)節(jié)的__________之外，因?yàn)殡m然撰寫(xiě)史書(shū)的史官難免受到某些思維導(dǎo)向的影響，有意無(wú)意地隱此揚(yáng)彼，但所謂“細(xì)節(jié)之中有魔鬼”,某個(gè)歷史人物的性格總會(huì)在一些細(xì)節(jié)之中__________.依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.襯托B.敘述C.隱藏D.遮蔽【答案】：D28.知識(shí)，不是靜止的，知識(shí)人總是與他的時(shí)代發(fā)生千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在看似________的書(shū)齋生活的背后，精神世界的豐富圖景卻使任何“一言以蔽之”的企圖成為_(kāi)_______。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.普通B.雷同C.平淡D.相同【答案】：B29.老百姓對(duì)層出不窮的腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，而傳統(tǒng)的舉報(bào)方式效率低、缺乏監(jiān)督而且不夠暢通，出于對(duì)“官官相護(hù)”的擔(dān)心，老百姓認(rèn)為通過(guò)官方渠道舉報(bào)成本高、風(fēng)險(xiǎn)大；而網(wǎng)絡(luò)渠道具備傳播廣泛、交流便捷、隱蔽性強(qiáng)、成本低、風(fēng)險(xiǎn)小等特質(zhì)，因此已越來(lái)越多地為民間所接受。而且網(wǎng)絡(luò)的“放大效應(yīng)”容易制造轟動(dòng)、立竿見(jiàn)影，引起相關(guān)部門的重視，也能使所揭露的腐敗事件盡快進(jìn)入司法程序。這段文字主要說(shuō)明了（）。A.應(yīng)拋棄效率低下的傳統(tǒng)舉報(bào)方式B.官方舉報(bào)方式的一些劣勢(shì)C.網(wǎng)絡(luò)反腐的勃興彌補(bǔ)了現(xiàn)行反腐體系中的某些不足D.網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)應(yīng)該引起相關(guān)部門的重視【答案】：C30.兩人絕交后，陳敬碹當(dāng)上了四川節(jié)度使。長(zhǎng)安發(fā)生叛亂，宗某隨逃難人群到了蜀地錦江。他四處，隱姓埋名，準(zhǔn)備____，結(jié)果在內(nèi)江還是被陳敬瑄所殺。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.游逛東山再起B(yǎng).流竄遮人耳目C.游蕩銷聲匿跡D.漫游死灰復(fù)燃【答案】：C31.他將這次檢查結(jié)果在全市（），（）批評(píng)某些單位頂風(fēng)購(gòu)買豪華進(jìn)口小汽車、慶典活動(dòng)發(fā)送禮金等問(wèn)題。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.通知、嚴(yán)肅B.報(bào)告、嚴(yán)正C.通告、嚴(yán)格D.通報(bào)、嚴(yán)厲【答案】：D32.皮影戲在我國(guó)流傳地域廣闊，在長(zhǎng)期的__________過(guò)程中，其音樂(lè)唱腔的風(fēng)格與韻律都__________了各自地方戲曲.曲藝.民間小調(diào)的精華，從而形成了眾多__________的流派。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.傳承B.演化C.積淀D.演變【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的是（）。A.試誤說(shuō)B.操作條件作用說(shuō)C.頓悟說(shuō)D.信息加工理論【答案】：CD34.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)不會(huì)影響一個(gè)人的生活方式B.職業(yè)可以滿足我們的生活需求C.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣?huì)角色D.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r(jià)值【答案】：BCD35.在日常工作中，從業(yè)人員踐行“誠(chéng)信”職業(yè)道德規(guī)范，必須（）。A.不管對(duì)方是否誠(chéng)信，自己要始終堅(jiān)持誠(chéng)信B.始終把企業(yè)利益放在第一位，堅(jiān)決維護(hù)企業(yè)利益C.有利則誠(chéng)、則信，顧及各種利益關(guān)系D.不欺騙對(duì)方，也不欺騙自己【答案】：AB36.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德活動(dòng)C.職業(yè)道德準(zhǔn)則D.職業(yè)道德意識(shí)【答案】：ABD37.教師道德評(píng)價(jià)的功能包括（）。A.教師道德評(píng)價(jià)是維護(hù)師德原則和規(guī)范的保障B.教師道德評(píng)價(jià)是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)C.教師道德評(píng)價(jià)是教師道德從意識(shí)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)的杠桿D.教師道德評(píng)價(jià)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵E.加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià)，是建立良好校風(fēng)校紀(jì)的重要途徑【答案】：ABCE38.教師道德行為選擇的原則有（）。A.集體主義原則B.精神價(jià)值原則C.人道主義原則D.功利主義原則【答案】：ABCD39.倫理學(xué)的研究對(duì)象決定了它的學(xué)科特征是（）。A.倫理學(xué)是一門實(shí)踐科學(xué)B.倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)C.倫理學(xué)是一門價(jià)值科學(xué)D.倫理學(xué)是一門心理科學(xué)【答案】：ABC40.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是（）。A.幫助學(xué)生自我了解B.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識(shí)C.職業(yè)生涯的決定D.獲取有關(guān)工作的知識(shí)【答案】：ABD41.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有（）。A.協(xié)調(diào)性原則B.多樣性原則C.物質(zhì)性原則D.遞進(jìn)性原則E.多多益善原則【答案】：ABD42.榮譽(yù)包含的意義有（）。A.他人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)B.家庭對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)C.一定社會(huì)、一定階級(jí)用以評(píng)價(jià)人們行為的社會(huì)價(jià)值的尺度D.個(gè)人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)【答案】：CD43.能夠聯(lián)合行文的機(jī)關(guān)應(yīng)是（）。A.上級(jí)黨委和下級(jí)政府之間B.政府部門和同級(jí)人民團(tuán)體之間C.政府各部門之間D.同級(jí)政府之間【答案】：BCD44.早期維新思想的代表人物有（）。A.林則徐、魏源B.王韜、薛福成C.馬建忠、鄭觀應(yīng)D.李鴻章、曾國(guó)藩【答案】：BC45.下列環(huán)境中各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施予以保護(hù)，嚴(yán)禁破壞的有（）。A.著名溶洞B.化石分布區(qū)C.重要的水源涵養(yǎng)區(qū)域D.火山【答案】：ABCD46.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）。A.屏棄委靡不振巍然屹立互相推諉B.鷹隼殫精竭慮聲聞遐邇演譯歸納C.趿拉擢發(fā)難數(shù)動(dòng)輒得咎為虎作倀D.隕石嗔目叱之風(fēng)聲鶴唳湮沒(méi)不聞【答案】：CD47.常某，78歲，因心臟病突發(fā)病逝。其身后留有積蓄80萬(wàn)和一套住房，常某的兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒繼承了這些遺產(chǎn)。那么常某的死亡，在法理上來(lái)講屬于（）。A.法律規(guī)范B.法律事件C.法律事實(shí)D.法律行為【答案】：BC48.以下哪些要求符合事件上報(bào)質(zhì)量（）？A.內(nèi)容不少于25個(gè)字B.圖片與描述相符C.標(biāo)題少于6個(gè)字D.有顯示時(shí)間地點(diǎn)附件圖片【答案】：ABD49.用人單位自?用工之日起?滿1年未與?勞動(dòng)者訂立?書(shū)面勞動(dòng)合?同的，應(yīng)承擔(dān)哪些?責(zé)任？（）A.應(yīng)當(dāng)立即與?勞動(dòng)者補(bǔ)訂?書(shū)面勞動(dòng)合?同B.視為自用工?之日起滿1?年的當(dāng)日已?經(jīng)與勞動(dòng)者?訂立無(wú)固定?期限勞動(dòng)合?同C.自應(yīng)當(dāng)訂立?無(wú)固定期限?勞動(dòng)合同之?日起每月支?付2倍工資?D.自用工之日?起滿1個(gè)月?的次日至滿?1年的前1日每月支?付2倍工資?【答案】：ABD50.學(xué)校社會(huì)工作者小張運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生抗逆力方法為支出型貧困家庭子女提供服務(wù)，目標(biāo)是幫助他們接納自我。增強(qiáng)自我價(jià)值感和現(xiàn)實(shí)感。小張?jiān)诜?wù)提供過(guò)程中應(yīng)關(guān)注上述服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)因素，這些因素包括（）。A.解決問(wèn)題的能力B.積極的個(gè)人形象感C.父母的合理期望D.關(guān)懷支持的環(huán)境【答案】：BC51.《消防產(chǎn)品監(jiān)督管理規(guī)定》適用于（）消防產(chǎn)品。A.使用B.銷售C.生產(chǎn)D.安裝【答案】：ABC52.違反有關(guān)消防技術(shù)標(biāo)