小學班主任期末的工作總結

小學班主任期末的工作總結小學優(yōu)秀班主任期末工作總結篇1

小學班主任工作總結

淺談如何開展小學班主任工作

潘德良

素養(yǎng)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，獨特特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應當充分認識到自己所承當?shù)臍v史重任。

一、親近學生，討論學生；呈現(xiàn)自我，樹立聲威。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。

討論學生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要討論學生的獨特特征〔包括能力、氣質、性格、愛好等〕，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的學生等等。

在親近與討論學生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情*，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、*部隊伍的組建和培育。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小*部決定的。小*部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育*部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的*部應具有較強的號召力和自我管理能力。*部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚*部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小*部樹立威信；其二，在鼓舞*部大膽工作，指教他們工作方法的同時，要更嚴格要求*部個人在學問、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培育*部團結協(xié)作的精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。

訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出*常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行〔依據(jù)具體狀況選擇〕，務必使每個學生具有"服從集體，服從指令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增添集體的凝聚力和動力。

然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

四年級班主任期末工作總結小學篇2

四年級班主任工作總結小學

四年級班主任工作總結(1)平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。

因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。

我把這學期的工作小結如下:一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣學生從早晨……

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。

因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。

我把這學期的工作小結如下:一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的進展。

在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。

學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。

同時，我利用班隊、晨會讓全班同學商量，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說:火車跑得快必需車頭帶。

同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。

班干部產生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中主動主動，而且工作起來也得心應手。

每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的準備等。

這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作主動性。

三、開展各種活動，提高學生素養(yǎng)

本學期，學校開展了創(chuàng)建歡樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓舞學生人人參加，相互合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的主動性，共同創(chuàng)建一個真正的歡樂中隊。

在學校舉行的跳繩競賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參與競賽。

結果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成果。

此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素養(yǎng)。

在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是勞碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸溝通的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。

小學四年級下學期班主任工作總結(2)時間總是匆忙而過，緊急的復習后，轉瞬又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。

這是我擔任本班班主任的第一個學期，通過這個學期的努力，班級管理已取得肯定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。

班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生獨特進展的典范和領路人。

要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要喜愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質方面的回報特別少。

但卻會贏得更多的家長和學生的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，依據(jù)這一學年的班主任經(jīng)受，作一簡要的總結，概括。

一、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氣氛。

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的目光看待每一門課。

其次，實行相應的措施及獎懲。

要求學生養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求學生學會傾聽，準時掌控課堂秩序。

讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。

同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況，準時了解反饋。

對于違紀的同學給予肯定的懲處，并確定學生的點滴進步，提高其重視度。

最終，了解學生各學科的學習狀況，針對個體制定措施，幫助其把學習成果搞上去培育建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

2、班主任工作特別辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，討論備課，討論課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任肯定要充分信任學生，很多工作放手讓學生去做，這樣既培育鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。

這需要班主任培育小干部，對班級管理做好指導。

如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動支配檢;小組長的帶頭作用等。

把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。3、充分發(fā)揮班委會的作用。

班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進行簡潔總結，多鼓舞，多指導。

出現(xiàn)問題準時開。

還留意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。

其他班干部任職時間，無特別狀況，都不超過兩學年。

要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的主動性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的主動性。

在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶著下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能主動參加并取得了優(yōu)異的成果。

二、培育學生的興趣，進展學生的特長，為班級爭榮譽。1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。

如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意有意識地引導培育各方面的人才。

平常多多留意學生的特長愛好，多多留意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們主動的參與培訓。

有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。

在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成果，這樣的成果在全校各班中都是不曾有過的。2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。

讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起溝通，在一起切磋。到達互相借鑒，互相學習，互相提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各項任務。

作為班主任，許多狀況下需要早到校。

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。

需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作特別重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也簡單解決。

家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的預備，多談學生好的表現(xiàn)，提出期望，增添家長的信念，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。

面對面交談效果特別好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。

我一般實行電話溝通，方便準時。

家訪工作我堅決做到:困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生病必訪等。

這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自由，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氣氛，不求最好，但求更好。

整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。

這一學期主要目的是強化班級管理意識，穩(wěn)固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。小學四年級上學期班主任工作總結(3)班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。

班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學期我擔任了四年級二班的班主任工作。

下面是我班主任工作的幾點做法:一、苦練基本功，努力提高自身素養(yǎng)。

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權威。

班主任，首先是教師，而教師是學問的傳播者，是智慧的化身。

這正是班主任權威產生的前提。

我盡力用智慧和才能在學生心目中樹立起這種權威，在工作中起到“不令而行〞的效果。

不斷用新的學問充實自己，做學問的富有者。

教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑〞。

在學問更新加快，傳播渠道多樣化的今日，教師已不再是學生獲取學問的唯一途徑。

因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和敬重你，而是因為你的確有學問才敬重和信任你，班主任假如沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。

我不僅精通所教學科，還熟識所學專業(yè)的許多學問。

是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。

班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。

一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。留意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的典范。

二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風。

班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。

要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。

好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。

因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。

重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。

我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。

使他們成為“四有新人。〞集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。

其次，組建強有力的班委會。

做好學生各方面工作、單憑一個班主任是肯定做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。

有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和提倡者。

班級的興衰與他們的工作密不行分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、使用和推舉等一系列的工作。

選拔是基礎，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有肯定組織能力的學生選任為班級干部。

班委會組成后，加強對他們的培育和教育。

雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內容、工作方法等都發(fā)生了改變。

因此要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。

處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系。

同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。

培育是使用的前提，不能光使用不培育，教育是培育的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了肯定的工作閱歷后，我就大膽地使用他們。

不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級工作的新路子，對工作中的缺乏準時指出。對工作中的困難予以鼓舞，對工作中的失誤承當領導責任，對工作的成果要給以表揚和嘉獎。

再次，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時留意工作方法。

常常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。

堅持多表揚、公開場合少點名批判。

正面疏導的工作方法。

不放縱學生，下肯定力量做好后進生轉化工作，對生病的學生從生活上給予關懷，讓他感到暖和。實踐證明:這樣做效果較好。

此外，要知人，做學生的知心朋友。

了解學生、熟識學生，學生也了解、熟識我，二者之間能互相敬重、互相信任。

如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

以上的內容就是范文為大家?guī)淼乃哪昙壈嘀魅喂ぷ骺偨Y小學，有需要的教師們可以參考參考哦!

小學班主任期末階段性工作總結篇3

班主任階段性總結

好長時間沒有坐下來寫點什么了，從開學前的軍訓，到如今的常規(guī)教學總有一種感覺腳不著地的樣子，每天拖著疲乏的身子回到家，剛休息過來，白天又去上班，這樣的感覺實在不好，不想去那個把自己搞得那么疲乏的場所，基本上做好的狀態(tài)都奉獻在這個場所，所以提高生活的滿意度，就是提高工作的美好指數(shù)，班主任總結的宗旨就在此。

一、提高了與學生的默契程度

從開始軍訓，我就與學生始終靠在一起，做他們的頑強后盾，后勤整個全包下來，孩子們也很長進，在開始教官不是很負責任的不利因素下，后面換了教官，能夠奮勇直前，在最終走出那樣的隊列，我覺得老師和同學都鼓舞了，在最終回來的車上，我讓大家唱軍歌，許多同學一邊唱一邊哭，我知道情感已經(jīng)已經(jīng)深化到他們心里了，軍訓后的上課，管理特殊舒適，雖然忙得有些不著邊，開學初期，許多繁雜的事情，但是大家都是很自覺，孩子的表現(xiàn)得到眾多老師的表揚，也強化了我對他們的感情，真是一幫可愛的孩子。這幾天有些露出來了，真是接不了招的感覺，如何處理，我想應當建立班級的班規(guī)了，但是前面已經(jīng)共同制定一些了，雖然還沒有健全，但是有些已經(jīng)明確，應當不犯才是，所以有些事我大為惱火，朝孩子發(fā)火了，之后個別談了話，這幾天又好了，真是自己有豁然開朗的感覺，發(fā)覺自己是不是也是長不大的孩子，心情也是隨著改變，我想從心情入手就是這樣讓他明白他們的做法如何影響我的心情，他自己的心情應當如何掌握，這是情商方面的教育，我想后面的工作重心也是要考慮到此方面，加強我與同學之間的默契，為他的好讓他感受到，讓他返回來給你的也是好，這是我們教學育人過程創(chuàng)造和諧的基礎。

二、目標的驅動與勵志激勵教育需要后面加強

這時后面需要進行的試驗，電影的播放選擇什么時候，目標如何確立都是后續(xù)的事情，需要有計劃，這學期校本課程《中學生職業(yè)生涯規(guī)劃》已經(jīng)開課，花大量的時間備課，時間真是緊鑼密鼓，ppt第一課時已經(jīng)制作完畢，后面第二節(jié)還沒有備課，抓緊。

小學班主任新教師期末工作總結篇4

小學新班主任工作總結

當班主任已經(jīng)好幾個月了，談起我這短短的班主任工作，我卻有許多話要說。實話說，剛當上班主任時，我也是手足無措，好在我有一年的見習班主任閱歷，所以依葫蘆畫瓢也能應付應付。但是你若親歷班主任的各項工作，那么以前看似簡潔、簡單處理的事情，在你并非有效的處理方式下也會變得特別的冗雜。

下面就我的班主任工作談談我的感受。

一、多向身邊有閱歷的老教師學習請教

我們身邊有許多老班主任，他們從事班主任工作多年，有著特別多的工作閱歷，平常我們要做一個有心人，多看看，多問問，多學學。就拿新生報道來說，報道時事情比較多，但時間充裕。初當班主任的人會覺得讓小孩報了道就沒有事了，但其實在這個時候卻是家長、孩子、老師三者同在的最好的溝通的機會。這時候對于孩子的家庭、孩子自身的基本狀況，家庭的住址及精確的聯(lián)系方式，特殊是孩子在校吃飯、乘車路線等有時候通過孩子無法了解正確的信息的地方都可以直接通過家長了解。我一開始也忽視了這些問題，很快讓學生報道完了，但發(fā)覺身邊閱歷足的班主任卻花了很長時間在每個學生報道上。后來我才發(fā)覺我需要的信息付出了好幾倍的時間和精力去了解。當然還有許多其他方面，這些都要我們向老班主任學習。

二、留意培育學生良好的學習和生活習慣

這一點比較關鍵，它會為你日后的班主任工作省去許多麻煩。許多教師都有一個頭疼的問題，就是家庭作業(yè)總是收不齊。我第一年時也總是受這個問題的困擾，當時還有家長質問我，每天布置了任務給小孩，可是為什么都不去批改和檢查，還說在小孩的書包里發(fā)覺了許多天的作業(yè)，都是沒有批復的。我當時就覺得很委屈，我自認為是比較負責任的人，我?guī)缀跆焯於加信鷱妥鳂I(yè)，怎么可能出現(xiàn)多天未批復的作業(yè)呢，那么問題確定就是這個小孩，他已經(jīng)許多天沒有交作業(yè)了。當然家長質問我，我也無話可說，因為孩子多天沒交作業(yè)，而我這個老師竟然不知道，這也是我的失職?？墒羌偃绠敃r我讓孩子養(yǎng)成了每天交作業(yè)的習慣，那可能就不會出這么多事。今年我當班主任，在收作業(yè)方面我就重點培育孩子每天做作業(yè)交作業(yè)的習慣，如今我們班就沒有出現(xiàn)過不做和不交作業(yè)的狀況。其實還有許多其他類似的狀況，比方做操、排隊、課間玩耍、教室和包干區(qū)衛(wèi)生、師生問好等等，在這些方面假如我們留意讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，那么班主任工作就輕松多了。當然我并不是各方面都做得很好，比方我們班的排隊總是排不好，這就和一開始沒有形成習慣有關。

三、要信任孩子

班主任的事情許多很煩，假如事事親力親為，那么一天48小時也未必能完成。因此我們可以讓孩子做一些力所能及的事情，許多孩子也很喜愛為老師做事，我們?yōu)槭裁床恍湃魏⒆樱尯⒆尤プ鲆恍┝λ芗暗氖虑槟?？其實這不僅僅減輕了我們班主任的工作，同時也培育了學生的做事能力，更加增添了學生對你的好感，提高了對你所教科目學習的主動性。

四、要勞逸結合，統(tǒng)籌支配

班主任工作真的事無巨細，但哪個不是花時間花精力的，但我們假如一門心思撲在處理各種大大小小的事物上，我想很快我們就會把自己的精力耗完，所以有時候我們真的要懂得勞逸結合。就拿我自己來說吧，從外表看來我可能不是一個急性子，但其實我也好不到哪去，我耐煩缺乏，心里擱不住事情，不太喜愛拖拉，一有事情恨不得立即馬上把它做完，還有做事不要完善，但喜愛善始善終，因此有什么事情放在心里會很不舒適。這樣不僅僅會覺得很累，也會影響到我的做事的效率，更危急的是會影響到我的心情。當然工作計劃沒有支配好，時間到了，你還有大量工作沒有做，到那時壓力確定也不會小。因此要學會統(tǒng)籌好各項事物，合理支配工作和休息的時間，只有這樣才能保持我們做事的主動性，()才能使我們的班主任工作可持續(xù)進展下去。

五、要掌握好自己的心情

許多事情會影響到我們的心情，班主任的事情更多，那么心情就更簡單收到波動。心情一旦受到影響，那么做事效率會下降，產生更加消極的思想，假如這種心情影響到身邊的孩子，或者是家長，那簡直就是一場連鎖的災難。所以肯定要掌握好心情，覺得累時可以放放，被孩子激怒了，可以平息一下再處理，反正就是發(fā)怒對所做事情的結果是百害而無一利。

六、要多和孩子溝通溝通

說實話，老師對孩子總會有偏愛，我也不例外。開始我就很厭煩我們班的一個小女孩，她公然的在課上睡覺，在桌肚里剪紙、畫畫，上課講話，課間吃零食，用腳踹同學肚子，作業(yè)全是1111,2222,只是為了完成任務。關鍵是你和她說話，她永久只會用害怕的眼神看著你，卻一句話不說。可是再看看她做出的那些事情，完全沒有絲毫害怕，極其囂張，讓人特別生氣。就是這樣的一個女孩，有一天，我看到她觀看著午飯卻不吃，我就關懷的問她：為什么不吃？她弱弱的說了一句，肚子疼。于是我讓她隨便吃兩口，不然待會肚子會餓，還和她說，肚子疼急了告知我。后來我就留意關懷她，慢慢的她也像我敞開了心扉，原來她父母離異，爸爸外出打工，由爺爺奶奶帶著，離婚后她媽媽只來看過她一次，她雖然很想媽媽，但是媽媽家在很遠的地方，她也從不敢要求就探望媽媽。所以每個孩子異樣行為的背后都能找到緣由，這些孩子更需要我們的關懷和愛，而不是排斥與責罵。

七、和家長相處

班主任工作重點之一；就是要和班里的每個孩子的家長保持良好的互動。學生在校學習生活其實和家庭也分不開關系，就像剛剛的例子，所以在此我也不想在贅述，信任大家都知道家長的協(xié)作會為班主任工作省去許多的麻煩。

當然初當班主任的我有著更多的困惑和不解，也有更多的事情需要把它去做好，這里也請更多老班主任給出珍貴的建議和意見。

小學班主任期末總結篇5

都說“可憐天下父母心〞，因為父母為了孩子操碎了心?？蛇@兩年半的班主任經(jīng)受讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。因為父母操勞的僅僅是自我的孩子，而班主任操勞的卻是整整一個班的孩子。當孩子需要關懷愛惜時，班主任就應當是一位慈母，給予他們細心的愛護和暖和;當孩子有了缺點缺乏時，班主任又該是一位嚴師，嚴厲?地指出他們的缺乏并幫忙其改正班主任就這樣日復一日、年復一年地在這兩個主角中轉換著、付出著。有時，看著自我因工作而憔悴的容顏，我經(jīng)常發(fā)出感慨，感慨歲月的消逝，感慨工作的艱辛?？墒?，盡管如此，作為班主任，我們又能夠體會到一般教師所體會不到的快樂。所以，我也愿意在這片貧瘠的土地上悄悄無聞地耕耘。

班主任工作很神圣。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)〞和“為人師表〞的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，協(xié)作學校工作，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結。

一、教育工作

我們三年級3班共有61人，其中男生37人，女生24人。男孩多且差。但班級凝聚力強，班級團體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先結合班級評比制定相應的制度，提高學生自主參加管理的進取性，明確學生職責意識。

其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信任。仔細預備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正因為如此，我們班才構成一個團結、向上、進取進取的班級。

二、培育良好的班團體

(一)注重教室文化的建設開學初，我組織學生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育資料，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級禮貌行為評比實施方案，張貼小學生行為規(guī)范，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角〞，以拓寬學生的學問面。為準時反饋學生情景，設置了班級日記，由班長負責記錄。

(二)注重班干隊伍建設，構成良好的班風班紀