第7課 湯姆索亞歷險(xiǎn)記【知識(shí)精講+學(xué)以致用】 部編版六年級(jí)語文下冊(cè) 課內(nèi)外銜接閱讀

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》類文閱讀知識(shí)點(diǎn)：借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容一、課內(nèi)閱讀（一）（2022春·全國·六年級(jí)專題練習(xí)）____________到星期四晚上，①天氣有起色。湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘機(jī)溜出去。他把燈籠藏在哈克的糖桶里，開始望風(fēng)。午夜前一小時(shí)，客棧關(guān)了門，連那僅有的燈光也熄滅了。西班牙人沒露面，巷子里也沒人走動(dòng)，一切平安無事。夜色深沉，萬籟俱靜，遠(yuǎn)處偶爾傳來一兩聲雷聲。湯姆拿起燈籠，在糖桶里點(diǎn)亮后用毛巾將它緊緊圍住。夜幕中兩個(gè)探險(xiǎn)者躡手躡腳朝客棧走去。哈克放哨，湯姆摸著進(jìn)了巷子。②好一陣功夫，哈克焦急地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈籠閃一下光，這雖然讓他害怕，但它至少說明他還活著。湯姆好像走了有好幾個(gè)小時(shí)似的。他一定是昏過去了，要么就是死了，或許因害怕和興奮，心臟炸裂了。③不安中，哈克已不知不覺地接近那條小巷，心里誠惶誠恐，時(shí)刻準(zhǔn)備著意外不測的降臨，一下子把他嚇得憋過氣去。事實(shí)上他已沒有多少氣了，他現(xiàn)在只能一點(diǎn)一點(diǎn)呼吸，這樣下去不久就會(huì)心力衰竭。突然燈光一閃，只見湯姆狂奔著從他身邊跑過?！翱焯?！”他說，“快逃命！”他不必再重說，一遍就夠了，④還沒等湯姆再說下去。哈克的速度已達(dá)到每小時(shí)三四十里，他倆一口氣跑到村頭舊屠宰場的空木棚那里才停下來。他們剛到屋檐下，風(fēng)暴就來了，接著大雨傾盆而下。選自《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》1．聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。（1）萬籟俱靜：（2）誠惶誠恐：2．第1自然段中，“夜色深沉，萬籟俱靜，遠(yuǎn)處偶爾傳來一兩聲雷聲”屬于____描寫，聯(lián)系這幾個(gè)自然段來看，它的作用是3．讀選文中畫橫線的句子，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫√，錯(cuò)的畫×。（1）句①是動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了湯姆的細(xì)心和聰明機(jī)靈。()（2）句②運(yùn)用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)出哈克的緊張不安。()（3）句③是心理描寫，既表現(xiàn)了哈克的驚慌，又表現(xiàn)出他對(duì)湯姆的關(guān)心。()（4）句④運(yùn)用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)了湯姆和哈克的膽小和懦弱。()4．根據(jù)選文的內(nèi)容，給選文擬定一個(gè)小標(biāo)題，寫在文前的橫線上?！敬鸢浮?．周圍環(huán)境非常安靜，一點(diǎn)兒聲響都沒有。文中指巷子里非常安靜。

惶恐不安。文中指哈克十分驚慌、害怕的樣子。

2．環(huán)境

一是交代了時(shí)間，渲染了緊張、可怕的氣氛；二是為結(jié)尾的“大雨傾盆而下”埋下伏筆。

3．√

√

√

×

4．示例：夜探客棧【解析】1．此題考查詞語解釋能力。解答時(shí)，可以聯(lián)系上下文，也可以借助工具書。萬籟俱靜：周圍環(huán)境非常安靜，一點(diǎn)兒聲響都沒有。文中指巷子里非常安靜。誠惶誠恐：惶恐不安。文中指哈克十分驚慌、害怕的樣子。2．此題考查描寫方法的掌握。描寫方法按內(nèi)容分：有人物描寫、環(huán)境描寫。文中“夜色深沉，萬籟俱靜，遠(yuǎn)處偶爾傳來一兩聲雷聲”屬于環(huán)境描寫。通過環(huán)境的描寫，不僅交代了時(shí)間，渲染了緊張的氣氛，還為結(jié)尾的“大雨傾盆而下”埋下伏筆。3．此題對(duì)文本句子的理解和分析。解答時(shí)，要結(jié)合全文進(jìn)行分析?！疤鞖庥衅鹕?。湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘機(jī)溜出去。他把燈籠藏在哈克的糖桶里，開始望風(fēng)?！蓖ㄟ^動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了湯姆的細(xì)心和聰明機(jī)靈。“好一陣功夫，哈克焦急地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)出哈克的緊張不安?！安话仓校艘巡恢挥X地接近那條小巷，心里誠惶誠恐，時(shí)刻準(zhǔn)備著意外不測的降臨，一下子把他嚇得憋過氣去?！蓖ㄟ^心理描寫，既表現(xiàn)了哈克的驚慌，又表現(xiàn)出他對(duì)湯姆的關(guān)心?！斑€沒等湯姆再說下去。哈克的速度已達(dá)到每小時(shí)三四十里，他倆一口氣跑到村頭舊屠宰場的空木棚那里才停下來。”運(yùn)用了夸張的修辭手法，但是聯(lián)系上文應(yīng)該是一種自我保護(hù)能力，不是表現(xiàn)的膽小和懦弱，句四描述錯(cuò)誤。4．考查了學(xué)生的擬題能力。通讀全文，在了解全文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，給短文加個(gè)合適的題目。文章寫了湯姆和哈克在一個(gè)無月亮的夜晚，拿著燈籠去巷子的客棧探險(xiǎn)，哈克在巷子口望風(fēng)，湯姆去到客棧，一會(huì)兒，湯姆驚慌失措地跑出。由此可加題目：夜探客棧。（二）（2022春·江蘇·六年級(jí)專題練習(xí)）閱讀與理解?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》（節(jié)選）【選段一】湯姆拿起刷子，吹著口哨，左一下，右一下，一下一下又一下地刷著院墻，顯得十分輕松，仿佛從刷墻這活兒里得到了無窮的樂趣。不過，他一邊刷著墻一邊用眼角觀察著四周的動(dòng)靜?！具x段二】遠(yuǎn)處，炎熱的陽光下，延綿的山巒在蒸騰的熱氣中微微顫動(dòng)，高聳的山峰仿佛罩上了一層淡紫色的紗幕；幾只鷹在高空懶洋洋地翱翔，好一會(huì)兒才將翅膀扇動(dòng)兩三下；近處的草地上，幾頭牛一動(dòng)不動(dòng)地側(cè)臥著，偶爾甩甩尾巴驅(qū)趕那些討厭的蒼蠅，連牛都在睡覺。湯姆不如道該怎樣打發(fā)這百無聊賴的時(shí)光，他東摸，西掏掏，忽然他摸到了那個(gè)盒子，他想起了早上與哈克交換的那只小爬蟲，不禁臉上露出了喜色。哈！謝天謝地，有東西玩了。湯姆悄悄地掏出盒子，把那只小爬蟲放了出來。那爬蟲一到書桌就一拱一拱地歡塊地爬了起來，它也在休會(huì)從憋悶的盒子里解放出來的快活。爬蟲高興得大早了，當(dāng)它快爬到桌子邊的時(shí)候，湯姆用根別針將它的頭一撥，使它不得不改變爬行方向?！具x段三】驚慌從一張嘴巴傳到了又一張嘴巴，一群人傳到了又一群人，一條街傳到又一條街，很快不到五分鐘，鐘聲瘋狂地響了起來，于是整個(gè)鎮(zhèn)子都騷動(dòng)起來！加迪夫山的插曲一下子就變得毫無意義了，盜賊們則被遺忘了，此時(shí)馬備好了鞍，快船配好了水手，渡船接到了出動(dòng)的命令，于是就在這個(gè)恐慌（湯姆和貝琪迷失在山洞里）發(fā)生不到半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，就有兩百個(gè)人擠向了那通往巖洞的公路和河流。【選段四】半夜時(shí)分，鎮(zhèn)上待來了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會(huì)兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著：“快來看！找到他們倆了！”人們叮叮當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。大家成群結(jié)隊(duì)地?fù)硐蚝影?，去迎接那兩個(gè)乘敞篷車歸來的孩子。車子由歡呼著的村民拉著，簇?fù)碇?。前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊(duì)伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪浪高過一浪。1．閱讀以上選段，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）【選段一】中湯姆完全沉浸在刷墻的快樂之中。()（2）讀了【選段一】【選段二】，湯想勤勞能干、活潑快樂的形象躍然紙上。()（3）【選段三】中畫“﹏﹏﹏”的句子運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法生動(dòng)地寫出了驚慌情緒的傳播。()（4）【選段四】去掉加點(diǎn)詞語也不影響內(nèi)容和情感的表達(dá)。()2．比較閱讀【選段一】和【選段二】，它們主要對(duì)湯姆的________進(jìn)行了描寫，【選段一】表現(xiàn)出他___________的心理，【選段二】表現(xiàn)出他_________的心理。3．比較閱讀【選段三】和【選段四】，我發(fā)現(xiàn)它們都是______描寫，不同之處在于4．有人認(rèn)為，【選段二】中畫“”的句子是環(huán)境描寫，閱讀時(shí)可以跳過去，你同意這種說法嗎？請(qǐng)說明理由。5．回顧整本書，湯姆從波莉姨媽眼中淘氣的熊孩子成長為人們心目中的小英雄，其間經(jīng)歷了哪些事呢？請(qǐng)簡要寫出其中重要的三件事。6．從湯姆的成長經(jīng)歷中，你獲得了哪些啟示？（至少寫兩點(diǎn)）【答案】1．×

×

√

×

2．動(dòng)作

歡快、警覺

由無聊到快樂

3．場面

【選段三】描寫的是驚慌的場面，【選段四】描寫的是歡快的場面

4．不同意。環(huán)境描寫表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)閑適的環(huán)境，襯托出湯姆無聊的心情，為后文湯姆逗弄小爬蟲作鋪墊。

5．和哈克墓地試膽、法庭上為彼得作證、帶領(lǐng)貝琪走出山洞。

6．從湯姆的成長經(jīng)歷中我懂得了要勇于揭露真相，同惡勢力斗爭；面對(duì)困難不要放棄，要心存希望，努力奮斗。【分析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握，通過【選段一】內(nèi)容“顯得十分輕松”可知湯姆貓并沒有完全沉浸在刷墻的快樂之中，（1）中說法錯(cuò)誤。通過文中“不過，他一邊刷著墻一邊用眼角觀察著四周的動(dòng)靜。”“湯姆不如道該怎樣打發(fā)這百無聊賴的時(shí)光”等內(nèi)容，可知塑造的湯姆貓形象并不是勤勞能干、活潑快樂的，所以（2）說法錯(cuò)誤。2．考查從描寫手法的角度分析句子。通過“拿”“吹”“摸”“掏”等，可以分析出是湯姆貓的動(dòng)作描寫，通過【選段一】中內(nèi)容“他一邊刷著墻一邊用眼角觀察著四周的動(dòng)靜”可以分析出湯姆貓的歡快、警覺，通過【選段二】中內(nèi)容“湯姆不如道該怎樣打發(fā)這百無聊賴的時(shí)光”“哈！謝天謝地，有東西玩了?！笨梢苑治龀鰷坟堄蔁o聊到快樂。3．考查對(duì)描寫方法的掌握。場面描寫：就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。從【選段三】中關(guān)鍵信息“驚慌”和【選段四】中關(guān)鍵信息“欣喜若狂”可以分析出【選段三】描寫的是驚慌的場面，【選段四】描寫的是歡快的場面。4．考查對(duì)環(huán)境描寫作用的考查，要注意掌握環(huán)境描寫的作用。在【選段二】中的環(huán)境描寫表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)閑適的環(huán)境，襯托出湯姆無聊的心情，為后文湯姆逗弄小爬蟲作鋪墊。具有非常重要的作用，所以不能去掉。5．考查對(duì)文章主要敘述事件的概括。注意寫出關(guān)鍵人物和地點(diǎn)。6．考查對(duì)文章啟示的掌握。文中敘述了湯姆在面對(duì)困難的時(shí)候不放棄，勇敢，寫出了它的成長經(jīng)歷，所以可以圍繞面對(duì)困難不放棄，勇敢等角度談啟示。二、類文閱讀（一）（2021春·河南南陽·六年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀短文，完成練習(xí)。湯姆的詭計(jì)波莉姨媽讓湯姆刷墻，湯姆干一會(huì)兒就心灰意懶了。他想到無所事事的孩子們快樂地走過，而且嘲笑他星期六還得干活，他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他想用玩具誘惑伙伴們替他刷墻，可這些家當(dāng)還不夠換取半小時(shí)的自由。正當(dāng)走投無路的時(shí)候，他有了一個(gè)很妙的主意。他拿起刷子，心平氣和地干起活來。班恩拿著個(gè)大蘋果走過來，凝視了片刻，說：“嗨，你真倒霉！星期六還得干活?！睖穼?duì)那只蘋果饞涎欲滴，卻不動(dòng)聲色。他儼然藝術(shù)大師，上下打量刷過的地方。煞有介事地進(jìn)行潤色?！拔?，我去游泳，你去不去？”湯姆把刷子蘸滿石灰，像美術(shù)家一樣來來回回地刷著，一邊漫不經(jīng)心地回答道：“我倒更喜歡干這個(gè)，小孩并不是每天都有刷墻的機(jī)會(huì)的。”說著，退后幾步看看退后幾步看看效果如何。班恩以前從來沒有想過這件事。他注意著湯姆的一舉一動(dòng)，越來越產(chǎn)生了興趣?！拔梗瑴?，讓我刷一會(huì)兒。”班恩說?！安恍?！不行！你沒有見波莉姨媽對(duì)這圍墻有多么講究！一定要刷得非常仔細(xì)。我想，在一千個(gè)或許兩千個(gè)孩子里面，也找不出一個(gè)能干好這活的孩子來?！薄罢孢@樣嗎﹖多有趣！就讓我試試吧。湯姆，我會(huì)很仔細(xì)的?！薄昂谩恍校喽?，我怕你——”“我這蘋果給你?！睖贩畔滤⒆樱@出很不情愿的樣子，但心里巴不得這樣。班恩在太陽下干得滿頭大汗，離了職的藝術(shù)家卻坐在附近陰涼的地方，啃著蘋果。孩子們陸陸續(xù)續(xù)來了，想過來嘲笑一下，卻一個(gè)個(gè)留下來刷墻了。并且還得以一個(gè)心愛的玩具為代價(jià)?；顑阂恍r(shí)接一小時(shí)地干下去。下午快過一半時(shí)，湯姆發(fā)財(cái)了。他得到了一個(gè)風(fēng)箏、十二粒彈子、一個(gè)可以透光的藍(lán)色玻璃瓶……這段時(shí)間他過得愉快又清閑，許多孩子陪著他。圍墻刷了三層漿，要是他的灰漿沒有用完的話，全村孩子最心愛的東西可能都會(huì)被他騙光。10．聯(lián)系上下文理解詞語。A．心灰意懶：B．走投無路：11．概括故事的主要內(nèi)容。12．文中畫線句子中的“這件事”是指（

）（填序號(hào)）A．星期六幫大人刷墻。 B．自己也能刷墻。C．湯姆竟然想去刷墻而不想去游泳。 D．小孩并不是每天都有刷墻的機(jī)會(huì)的。13．文中加點(diǎn)的“離了職的‘藝術(shù)家’”指的是（

）。（填序號(hào)）A．班恩 B．湯姆 C．刷墻工匠 D．波莉姨媽14．結(jié)合短文內(nèi)容把“湯姆放下刷子，顯出很不情愿的樣子，但心里巴不得這樣”的心理活動(dòng)具體地描寫出來。15．湯姆為了讓伙伴們替他刷墻，想出了“詭計(jì)”，有人說他是個(gè)壞孩子，你怎么看？【答案】10．灰心喪氣，意志消沉。文中指湯姆不想刷墻，對(duì)刷墻毫無興趣。

無路可走，比喻處境極端困難，找不到出路。文中指湯姆除了刷墻，別無選擇。

11．姨媽罰湯姆刷墻，湯姆設(shè)法讓小伙伴們主動(dòng)替他刷墻，而他自己則一邊休息，一邊用刷墻的機(jī)會(huì)換來了一件又一件物品。

12．D

13．B

14．湯姆心里暗喜：哈哈，我這個(gè)主意多妙?。∧闵袭?dāng)了吧！這么熱的天，你慢慢干吧，我去找個(gè)陰涼的地方休息休息。

15．我認(rèn)為他并不是壞孩子，因?yàn)樗皇怯昧恕凹⒎ā弊屝』锇閹妥约鹤鍪拢矝]存心害別人，這恰恰反映了他是個(gè)聰明的孩子。【解析】10．本題考查理解詞語意思。聯(lián)系上下文，結(jié)合具體的語境理解詞語意思。結(jié)合句子“波莉姨媽讓湯姆刷墻，湯姆干一會(huì)兒就心灰意懶了。他想到無所事事的孩子們快樂地走過，而且嘲笑他星期六還得干活，他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。”可知“心灰意懶”意思是灰心喪氣，意志消沉。文中指湯姆不想刷墻，對(duì)刷墻毫無興趣。結(jié)合句子“正當(dāng)走投無路的時(shí)候，他有了一個(gè)很妙的主意?！笨芍白咄稛o路”意思是無路可走，比喻處境極端困難，找不到出路。文中指湯姆除了刷墻，別無選擇。11．本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路。般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。本文內(nèi)容可概括為：.姨媽罰湯姆刷墻，湯姆設(shè)法讓小伙伴們主動(dòng)替他刷墻，而他自己則一邊休息，一邊用刷墻的機(jī)會(huì)換來了一件又一件物品。12．本題考查對(duì)詞語的掌握。在上文中，湯姆說：“我倒更喜歡干這個(gè)，小孩并不是每天都有刷墻的機(jī)會(huì)的?！彼灶}中的班恩從來沒有想過的“這件事”應(yīng)該是指“小孩并不是每天都有刷墻的機(jī)會(huì)的”。13．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。結(jié)合上文“湯姆放下刷子，顯出很不情愿的樣子，但心里巴不得這樣。”可知“離了職的‘藝術(shù)家’”指的是湯姆。14．本題考查寫心理活動(dòng)的句子。根據(jù)具體的情景想象下湯姆心理的想法，寫出湯姆詭計(jì)得逞之后開心的心理，合理即可。15．本題考查個(gè)性化的表達(dá)。根據(jù)文章內(nèi)容，表達(dá)你的觀點(diǎn)即可。（二）（2022春·全國·六年級(jí)專題練習(xí)）湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）“湯姆?索亞,6月17日大約半夜時(shí)分，你在什么地方？”看見印江?喬埃那張冷酷的臉，湯姆舌頭僵住了。講不出話來。聽眾們屏息斂氣靜聽，可是話還是沒有說出來。然而，過了幾分鐘，這孩子恢復(fù)了一點(diǎn)氣力，勉強(qiáng)提高了聲音，但仍舊只有部分人能聽清楚他的話：“在墳地!”“請(qǐng)你稍微大點(diǎn)聲。別害怕。你是在……”“在墳地?！庇〗?喬埃的臉上迅速閃過一絲嘲弄的微笑?！澳闶窃诨羲?威廉斯的墳?zāi)垢浇氖裁吹胤絾?？”“是的，先生?！薄按簏c(diǎn)聲——再稍微大點(diǎn)聲。距離有多遠(yuǎn)？”“就像我離您這么遠(yuǎn)?！薄澳闶遣皇遣仄饋砹耍俊薄笆遣仄饋砹??！薄笆裁吹胤剑俊薄安卦趬炦叺膸卓糜軜浜竺??！庇〗?喬埃吃了一驚，別人幾乎沒有察覺到。“還有別人嗎？”“有，先生。我是和……”“別忙——等一下。你不要提及你同伴的名字。我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候，會(huì)傳問他的。你到那里去，帶著什么東西嗎？”湯姆猶豫著，不知所措?！罢f出來吧，孩子你別害怕。說真話總是讓人敬佩的。帶了什么去的？”“就帶了一只——呃——一只死貓?！比藗円魂嚭逍?。法官把他們喝止住了?！拔覀儠?huì)把那只死貓的殘骸拿來給大家看的。現(xiàn)在，孩子，你把當(dāng)時(shí)發(fā)生的事說出來——照實(shí)說——什么也別漏掉，別害怕?！睖烽_始說了一起初有些吞吞吐吐，可是漸漸地喜歡這個(gè)話題了，于是，就越說越流暢自如;沒過多久，除了他在說話外別無其他聲音，每雙眼睛都在盯著他;人們張著嘴，屏住呼吸，興致盎然地聽他講述著這個(gè)傳奇般的經(jīng)歷，一點(diǎn)都沒注意到時(shí)間，都被這個(gè)恐怖而又魅力十足的歷險(xiǎn)吸引住了。說到后來，湯姆覺得好像有神的力量相助，他似乎有了無畏的勇氣，于是他接著說：“……醫(yī)生一揮那木牌，莫夫?波特就應(yīng)聲倒在地上，我親眼看到的，他當(dāng)時(shí)是昏過去了。趁醫(yī)生沒注意的時(shí)候，印江?喬埃拿著刀偷偷地過來，狠狠就是一下……“嘩啦!”那個(gè)野蠻人閃電一般，朝窗口竄去，沖開所有阻擋他的人，印江?喬埃逃跑了!16．給短文擬個(gè)小標(biāo)題：_________________。17．短文中畫橫線的語句把____________比作___________，這樣寫的好處是18．“這個(gè)恐怖而又魅力十足的歷險(xiǎn)”指的是（

）A．重返山洞，尋找寶藏。B．在山洞里迷了路，面臨著死亡的威脅。C．逃到一座荒島上做起了“海盜”。D．到墓地試膽量時(shí)目睹了一起兇殺案。19．短文對(duì)湯姆________的描寫生動(dòng)細(xì)膩，湯姆先是“______________“終于開始說了，起初“___________”，接著越說越“___________”。最后一吐為快，指出墳場殺人案的兇手就是__________________________。20．湯姆是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你作出合理的評(píng)價(jià)。21．故事的結(jié)局會(huì)如何？如果你來寫這個(gè)故事，你會(huì)怎樣寫？用簡潔的語言概述出來?！敬鸢浮?6．出庭作證

17．印江?喬埃

閃電

形象生動(dòng)地寫出印江?喬埃逃跑的速度之快

18．D

19．語言

害怕

吞吞吐吐

流暢自如

印江?喬埃

20．湯姆出庭作證，指出真正的墳場殺人案的兇手,由此可見他是一個(gè)勇敢的、充滿正義感的孩子。

21．印江?喬埃逃跑后，悄悄地躲藏在湯姆家的附近，他想伺機(jī)謀殺湯姆,但是通過一段時(shí)間的跟蹤觀察，他漸漸地喜歡上了這個(gè)勇敢機(jī)智的小男子漢。于是他放棄了謀殺的念頭，主動(dòng)去警察局自首,決心洗心革面，重新做人?！痉治觥?6．考查擬小標(biāo)題的能力。語段選自《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。一次他與好朋友哈克貝里·芬到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。節(jié)選的這部分是在庭審上，湯姆做證時(shí)的情節(jié)?？梢詳M小標(biāo)題為“出庭作證”。17．考查了對(duì)句子的理解。畫線句子“那個(gè)野蠻人閃電一般，朝窗口竄去，沖開所有阻擋他的人，印江?喬埃逃跑了！”是一個(gè)比喻句，“野蠻人”就是印江?喬埃，把“印江·喬?！北茸髁碎W電，突出了他逃跑的速度快。18．考查文章的理解能力。“這個(gè)恐怖而又魅力十足的歷險(xiǎn)”出現(xiàn)在十八自然段，從開始的一問一答可以看出湯姆在庭審現(xiàn)場，而湯姆說的這個(gè)恐怖又魅力十足的歷險(xiǎn)就是到墳地試膽量時(shí)目睹了一起兇殺案。選項(xiàng)D正確。19．此題考查文章的理解能力。庭審上的一問一答可以看出選段運(yùn)用了大量的語言描寫。從“看見印江?喬埃那張冷酷的臉，湯姆舌頭僵住了。講不出話來。”可以看出最開始湯姆看見兇手是非常害怕的，話都講不出來。從句子“湯姆開始說了一起初有些吞吞吐吐，可是漸漸地喜歡這個(gè)話題了，于是，就越說越流暢自如?！笨梢钥闯銎鸪跤行┩掏掏峦?，接著越說越流暢自如。最后“趁醫(yī)生沒注意的時(shí)候，印江?喬埃拿著刀偷偷地過來，狠狠就是一下……”說出了兇手就是印江?喬埃。20．考查人物形象的理解能力。通讀原文可知，湯姆在法庭上站出來作證，湯姆不怕兇手報(bào)復(fù)自己。勇敢地站了出來說明真相，可以看出湯姆是一個(gè)勇敢、富有正義感的人。21．此題考查故事的續(xù)寫，屬于開放性試題，學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)續(xù)寫即可，最后結(jié)果盡量是積極向上的，朝著兇手被抓或者自首這樣的結(jié)局去寫。（三）（2022春·六年級(jí)單元測試）閱讀理解搗蛋鬼的日記（節(jié)選）【意大利】萬巴昨天，我?guī)Я艘黄考t墨水到學(xué)校去。紅墨水是從爸爸寫字桌上拿的，這件事我不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。我總是說我是非常倒霉的，現(xiàn)在我再說下去。我拿紅墨水到學(xué)校里去的那天，正是貝蒂的媽媽想起來在貝蒂脖子上套上個(gè)長長的漿洗過的大翻領(lǐng)的那天，她把大翻領(lǐng)套在她兒子脖子上的那一天，正巧也是我把紅墨水拿到學(xué)校去的那一天。不知怎么搞的，我起了個(gè)念頭，想在貝蒂的翻領(lǐng)上寫點(diǎn)什么。翻領(lǐng)又大又白，而且漿洗得發(fā)亮。我用筆蘸上紅墨水，在他的翻領(lǐng)上悄悄地寫上了幾句詩，他卻一點(diǎn)都沒感覺到。詩是這樣的：不許說話不許動(dòng)！要是“肌肉”看見了，都得挨油煎！一會(huì)兒，“肌肉”老師叫貝蒂到黑板上去寫生詞，大家念著貝蒂那條雪白的翻領(lǐng)上用紅墨水寫的漂亮詩句，不由得哄堂大笑起來。開始，“肌肉”不知道是怎么回事，貝蒂也摸不著頭腦，這情景就像上一次不知道褲子為什么粘上了膠一樣。后來“肌肉”讀了翻領(lǐng)上的詩句，立刻變得像老虎那么兇。校長馬上來了，像往常一樣，他開始了調(diào)查。這時(shí)，我已經(jīng)把紅墨水藏到了課桌里，但校長要檢查坐在貝蒂后面的每個(gè)人的鉛筆盒。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)了我的筆尖蘸有紅墨水。（選自《搗蛋鬼的日記》北京出版社）22．像“哄堂大笑”這樣形容笑的詞語你能寫出多少？試一試吧。23．這個(gè)故事主要描寫了一件什么事？24．通過選文，我們可以感受到《搗蛋鬼日記》這部兒童文學(xué)作品的語言特點(diǎn)是（

）A．嚴(yán)肅莊重 B．輕松活潑 C．含蓄委婉25．讀了這個(gè)故事，你覺得文中的“我”是一個(gè)什么樣的孩子？26．如果這樣的同學(xué)就在你的身邊，你會(huì)從哪方面來勸導(dǎo)他呢？【答案】22．示例：捧腹大笑、笑逐顏開、笑容可掬、回眸一笑、前仰后合

23．這個(gè)故事主要描寫了“我”的一次惡作劇，在貝蒂的大翻領(lǐng)上寫詩。

24．B

25．讀了這個(gè)故事，我覺得文中的“我”是一個(gè)調(diào)皮搗蛋而又天真有趣的孩子。

26．從不要給老師起外號(hào)，不要對(duì)同學(xué)搞惡作劇?！窘馕觥?2．考查詞語的積累。解答此題需要平時(shí)多積累。示例：捧腹大笑、笑逐顏開、笑容可掬、回眸一笑、前仰后合。23．考查文章內(nèi)容的概括能力。通過閱讀短文可知這個(gè)故事主要描寫了“我”的一次惡作劇，在貝蒂的大翻領(lǐng)上寫詩。24．考查對(duì)文章語言的了解。通過選文，我們可以感受到《搗蛋鬼日記》這部兒童文學(xué)作品的語言特點(diǎn)是輕松活潑的。25．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。選段講的“我”在貝蒂的翻領(lǐng)上拿紅墨水寫上了幾句詩被老師發(fā)現(xiàn)的故事?？梢钥闯鑫闹械摹拔摇笔且粋€(gè)調(diào)皮搗蛋而又天真有趣的孩子。26．此題為拓展題。從文中“我”在貝蒂的翻領(lǐng)上拿紅墨水寫上了幾句詩。文中“我”把自己的老師成為“肌肉”老師來談。如：從不要給老師起外號(hào)，不要對(duì)同學(xué)搞惡作劇。（四）（2022春·全國·六年級(jí)專題練習(xí)）課外開心閱讀。草房子（節(jié)選）①眼看著就要會(huì)演，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個(gè)必需的禿頭而苦惱不堪，柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行。我不能做禿鶴。”仿佛不是要剃他的發(fā)，而是要割他的頭。很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了：“《屠橋》不演了?！贝蠹叶己苓z憾。②禿鶴在一旁靜靜地聽著.當(dāng)他看到桑桑走來時(shí)，連忙過去：“桑桑，你給我送個(gè)紙條給蔣老師，好嗎？”“好吧?！鄙Ｉ＝舆^紙條。③蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：蔣老師，我可以試一試嗎？——陸鶴。④蔣一輪先是覺得有點(diǎn)好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。當(dāng)校長桑喬看到這個(gè)紙條時(shí)，他也愣了半天，然后說：“一定讓他試一試。”⑤禿鶴從未演過戲，但禿鵝決心演好這個(gè)戲。他用驚人的速度，將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。⑥在參加會(huì)演的前兩天，所有參加會(huì)演的節(jié)目，先給油麻地小學(xué)的全體師生預(yù)演了一遍，全場不停地響起掌聲，孩子們興奮極了。⑦禿鶴決定要把戲演得更好，他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個(gè)偽軍連長，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著。他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙?jiān)略趫?，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。那個(gè)連長出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。禿鶴就是接夏日來打扮自己的。但眼下是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨，同學(xué)們凍得直踩腳，禿鶴卻不在意這個(gè)天氣，就這么不停地走，不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了。⑧到燈光明亮的大舞臺(tái)演出那天，無鶴已胸有成竹?！锻罉颉窂难莩鲆婚_始，就得到了臺(tái)下的掌聲。觀眾們激動(dòng)得把手掌都拍麻了。禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大殼瓢，走馬到屠橋……”在與紙?jiān)轮苄龝r(shí)，一個(gè)兇惡，一個(gè)善良；一個(gè)丑陋，一個(gè)美麗，對(duì)比得非常強(qiáng)烈?？梢哉f，禿鶴把那個(gè)角色演絕了。⑨演出結(jié)束后，油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的真悅之中，而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時(shí)，禿鶴早已不見了。是桑桑第一個(gè)找到了禿鶴。那時(shí)，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小學(xué)的許多師生都找來了。

⑩純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……［注]禿鶴：陸鶴的外號(hào)，因?yàn)殛扂Q是無頭。27．根據(jù)選文內(nèi)容，把故事情節(jié)補(bǔ)充完整。柳三下不演禿鶴→_________→預(yù)演→__________→演出成功28．根據(jù)所給意思，從選文中找出對(duì)應(yīng)的詞語并填在后面的括號(hào)里。（1）比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。()（2）連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。()29．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）為了表現(xiàn)無鶴的人物形象，選文中多處運(yùn)用了對(duì)比的寫法。()（2）為了表現(xiàn)無鶴的人物形象，選文中運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫法。()30．你認(rèn)為禿鶴是“最英俊的少年”嗎？結(jié)合選文寫出你的看法。31．簡要賞析選文中畫“”的句子，說說這樣寫的好處。【答案】27．禿鶴試演

反復(fù)排練

28．胸有成竹

一絲不茍

29．√

×

30．我認(rèn)為是的。因?yàn)樵趧e人充演時(shí)，無鶴毫不猶豫地去接受，他不在乎角色的外貌丑陋，甚至愿意為了演好角色，在隆冬季節(jié)穿夏口的服裝反復(fù)排練，他的這種負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真的態(tài)度。讓我覺得無鶴是最英俊的少年。

31．句子運(yùn)用對(duì)比的寫法，體現(xiàn)了禿鶴為了演好角色。付出了很大的努力，表現(xiàn)了禿鶴認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，為下文演出成功作鋪墊?！窘馕觥?7．本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。選文主要講了柳三不愿意演禿鶴，陸鶴決定試一試，并且用驚人的速度將所有的臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，還反復(fù)演練，最后演出成功，獲得了陣陣喝彩。歸納起來應(yīng)該是柳三下不演禿鶴→禿鶴試演→預(yù)演→反復(fù)排練→演出成功28．本題考查對(duì)詞語意思的理解。胸有成竹：原意是畫竹子以前，心里已經(jīng)有了竹子的形象。后用以比喻辦事以前，已經(jīng)有全面的設(shè)想和安排。一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。29．本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。（1）選文中寫到開始大家不愿意演禿鶴，但是陸鶴卻愿意演，這是一處對(duì)比。無鶴為了演好這個(gè)角色，很快就將所有臺(tái)詞都背得滾瓜爛熟了。還自己在院子里反復(fù)練習(xí)。隆冬季節(jié)，同學(xué)們凍得直跺腳，禿鶴不在意這個(gè)天氣，不停地走，額頭最后還出汗了，這是一處對(duì)比。本題說法正確。（2）文中表現(xiàn)無鶴認(rèn)真、奉獻(xiàn)的形象主要用了對(duì)比的手法，而不是首尾呼應(yīng)的寫法。本題說法錯(cuò)誤。30．本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。選文中禿鶴為了演好自己的形象，不在意光頭，雖然這個(gè)角色表面上外貌丑陋，但是他愿意為了演好角色，反復(fù)排練，用心投入的精神令人佩服，內(nèi)心非常美，是一個(gè)“英俊的少年”。31．本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。選文中畫橫線的句子同學(xué)們和禿鶴的行為形成對(duì)比，表現(xiàn)了禿鶴的認(rèn)真，這種是對(duì)比的寫作手法，表達(dá)效果強(qiáng)烈。（五）（2022春·六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）課外閱讀意外賠償?那年初春，我在房前的小院里種了一些蔬來。悉心栽培了數(shù)月，到仲夏時(shí)院子里已是滿眼油綠，讓人看著心醉。每天我都在這里盤算著能有多少收獲。?那天天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風(fēng)。看著蔬菜大多已經(jīng)成熟，我興奮地給朋友們打電話，邀請(qǐng)他們來與我分享勞動(dòng)成果。打完電話，我便騎著單車到附近超市購買烹調(diào)