幼兒園讀書心得體會通用大全

幼兒園讀書心得體會通用大全我們從一些事情上得到感悟后，經(jīng)?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此可以始終更新迭代自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是我細心整理的幼兒園讀書心得體會，歡迎大家共享。

幼兒園讀書心得體會篇1

一看到封面上的四個“蟲”字連在一起，就覺得這本書布滿了童趣、可愛。翻開這個讀本的內(nèi)容一頁一頁往下看時，就會覺得像一首清爽、自然的小品，每一頁圖畫與圖畫就像是一幅漸漸綻開的分格漫畫，先是由蟲蟲—蝴蝶—青蛙—魚兒—小伴侶，間續(xù)出場的角色將故事一波一波地推動，而且圖畫中也體現(xiàn)的由部分到整體的挨次。

其次文本的兒歌也是實行了循環(huán)的形式，每一句的末尾和下一句的開頭呼應(yīng)，特別有利于幼兒進行猜測，文字瑯瑯上口，節(jié)奏感強，很適合幼兒朗讀。

在學問閱歷方面，讀本還呈現(xiàn)了不同動物的生活習性、特征和和諧的生活情景，還用了“爬”、“飛”、“跳”、“游”、“跑”多個動詞描繪了小動物的活動方式。

再次嬉戲的趣味性也很強。例如：可以預(yù)備一些頭飾，將幼兒分成幾組，讓他們分別當“蟲蟲”、“蝴蝶”、“青蛙”、“魚兒”、“小伴侶”等小動物，然后讓幼兒邊念兒歌邊學各種動物的運動方式，不但使幼兒可以很快把握兒歌，還可以鞏固“爬”、“飛”、“跳”、“游”、“跑”多個動詞。也可以預(yù)備“蟲蟲”、“蝴蝶”、“青蛙”、“魚兒”和“爬”、“飛”、“跳”、“游”的字卡，請幼兒匹配，說說除了以上的幾種動物外，還有那些小動物也會“爬”、“飛”、“跳”、“游”?

我覺得這是一個很不錯的讀本，信任除了我們孩子們也會很喜愛它。

讀《世上最劃算的教育》后感——童年需要培育的38種好習慣

這個世界上有一種職業(yè)，是全天侯的，從干上的那一天起，就永久沒有退休的可能;而且不準請假，不得偷懶，不行以休息，白天黑夜都得上班，并且沒有薪水——薪水在其他地方掙，然后往這兒花;這種職業(yè)，叫做父母。

教育好自己的子女，就要從培育好子女各方面的良好習慣開頭，有人說，培育好習慣就像往銀行里存錢，隨時都可以取出來用。有了一個好習慣，就似乎在銀行里存了一筆錢，有了兩個好習慣，就存了兩筆錢??好的習慣許多，就等于在銀行里存了許多錢，一輩子都可以取之不盡?！妒郎献顒澦愕慕逃芬粫?，從“童年需要培育的38種好習慣”種，每一種好習慣都從故事引入，再讓我們思索學到了什么讓人可以從中學到學問，再運用到實踐中。例如：書中在培育孩子“遵守諾言的習慣”里，引用了《宋慶玲的故事》，故事里的小慶玲為了她之前答應(yīng)叫教小珍疊花的事，而放棄了全家到一個很好玩的伯伯家做客，而不知怎么，她等了一個下午，小珍也沒有來，爸爸圓滿地說“早知道就一起出去，慶齡一個人在家多孤獨?????啊”。懂事的小慶齡卻說，我們約好的，我原來就應(yīng)當遵守自己的諾言，要不然我就是跟你們出去玩了，也不會興奮啊!從這個故事里，我們學到了什么呢?小慶齡是自己打算留下來的，這一點很重要。她肯定也是想去那個伯伯家做客的，但是最終放棄了，是由于在她心目中留下了等小珍更重要。我們從故事里不難猜到，信諾言，不僅讓守諾的慶齡歡樂、有尊嚴、也讓小珍有了平安感和信任。

我們可以怎么做呢?

1)、凡向孩子許諾言，就要盡量兌現(xiàn);

2)事前提示孩子諾前三思，事后提示孩子兌現(xiàn)諾言;

3)發(fā)覺孩子守信用，要準時表揚;

4)不“逼”孩子許不行能兌現(xiàn)的諾言。孩子在成長中，需要培育的習慣實在是許多，假如你的孩子有了很多良好的習慣的

幼兒園讀書心得體會篇2

還是在學校讀書的時候，很難得的一次機會，我們學校請來了聞名兒童文學作家彭懿為我們講解圖畫書。記憶深刻的是，他在這場講座里多次提到了一本書《活了100萬次的貓》。當時始終很想看，可翻遍了整個圖書館都沒有找到這本書。今日最終有機會見一見這一只傳奇中的貓了。

這只讓人望而生畏的貓為我們敘述了一個怎樣的故事呢?

有一只貓，它的過去，也就是它的前半生，是一個不死身，死了一百萬次又活了一百萬次，盡管生命在一次次輪回——先是國王的一只貓，然后又分別是水手、魔術(shù)師、小偷、孤老太婆和小女孩的一只貓，但它卻活得渾渾噩噩，活到最終，連它自己都不知道為什么而活了。直到有一天，它變成了一只只屬于自己的野貓，愛上了一只漂亮的白貓，它才頭一次知道為什么而活。當心愛的白貓死去了，這只100萬年沒有哭過沒有死的貓，放聲大哭，然后安穩(wěn)死去。

這是一本有關(guān)生命意義的宏大寓言。蘊涵了自我與愛情，生與死的宏大哲理。什么才是真愛?沒有自我會有真愛嗎?假如我們活得連自己是誰都不知道，成天看別人的臉色行事，怕別人說這樣說那樣。那么我們有說愛的資格嗎?那樣的愛也同樣是虛偽的吧。有多少人一生找不到“我”而找不到愛，找不到靈魂的歸宿?教育的目的是什么?在我看來，教育不是讓孩子變成“他”，變成另一個“你”。而是關(guān)心孩子找到自我，確定自我，進展自我。

我個人認為《小熊的柵欄》這一本讀本很值得閱讀，它是接近生活的一個讀本。讀了這個讀本就會感覺到是農(nóng)村的生活一樣，它體現(xiàn)的是農(nóng)村現(xiàn)實生活的常遇到的事情。小熊種蘿卜，為防止小兔頭吃蘿卜而做柵欄，做好柵欄后蘿卜還是不見了;小熊想方法，做柵欄要量尺寸，量高度，量寬度，量高度不讓小兔跳過去，量寬度不讓小兔擠進去;量好尺寸做好記號，做好柵欄蘿卜還是不見，引發(fā)小熊想方法的一個過程，最終小熊大膽的想象出小兔會打洞，結(jié)束了讀本內(nèi)容。給孩子留了一個懸念。故事的每一頁都具有連貫性，從小熊的柵欄引到生活中遇到事情自己必需想方法解決，一步一步的深層下，能把自己的想法大膽的表現(xiàn)出來，吸引孩子的閱讀愛好，

幼兒園讀書心得體會篇3

別人向我推舉了一本書，書名叫《我為誰工作》。閑暇時細閱，頗有感受。就象書中所言：在這個世界上，最有力氣的東西，莫過于書了。一本好書能轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧?，讓一個人從失敗走向勝利，從悲傷走向歡快，從灰心失意走向奮勉圖強。的確，一個人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。人們說人生是一條路，而這條路的確是很多本書鋪成的。假如沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會永久只是一條一般得不能再一般的路，甚至會變成一條被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，數(shù)學使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，規(guī)律學使人善變……無非就是讓我們博覽群書。假如我們能做到這一點，信任我們的生活就必需會充實幸福。

《我為誰工作》就是這樣一本好書。雖然我只是把它粗略讀完，但封面上的一段話給我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都應(yīng)當把心態(tài)回歸到零，把自我放空，抱著學習的態(tài)度，將每個任務(wù)都視為一個新的開頭，一段新的體驗，一扇通往勝利的機會之門，千萬不能視工作如雞肋，食之無味，棄之惋惜，結(jié)果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒有裨益。我們當中的有些人，時常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺得社會太大，自我所學、所想的在現(xiàn)實中常常行不通。完善、勝利的境界離自我更是遙不行及。于是，便有些垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的道路一片茫然，不知所措。也有時候，對自我當前的工作不太滿足，導致了一些負面的心情。這樣，埋怨與苦痛就產(chǎn)生了，在這個時候，一本好書，它能夠幫忙我們，它啟示了我們的思維，掀起了我們久違的熱忱，亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實本質(zhì)。

然而，工作又是什么呢?我認為，工作是每個人對社會應(yīng)盡的職責，假如沒有機會工作或不能從工作中享受到樂趣的人，就失去了人生的意義，他們就不能完整地享受到生命的樂趣。工作是付出努力以到達某種目的。每個人都有自我的目標，也有自我的幻想，正是為了獲得某些東西到達某些幻想，或是成就自我，為了拓寬、加深、提高自身的技能，將自身全面進展成為和諧漂亮的人，我們才會專注于一個方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個施展自我才能的舞臺，除了工作，沒有哪種活動能有如此高的充實自我、表達自我的機會，以及如此強的個人使命感，和種種活著的理由。工作的質(zhì)量往往打算著生活的質(zhì)量。

要明白，工作是我們要用生命去做的事情。你，在為誰工作?讓我們一齊來調(diào)整好自我的心態(tài)，一齊走向勝利之路。在這個浮躁的時代，我們更需要用熱忱去重燃工作的活力，再來一次觸動心底的反思，讓我們每個人都能夠從內(nèi)心深處承認并理解：我們在為他人工作的同時，也在為自我工作。這個樸實的人生理念，職責、敬業(yè)、忠誠就從而誕生了。敬業(yè)鑄成絢爛人生。愛崗，在自我的崗位上閃閃發(fā)光。在平凡中制造著不平凡的輝煌，勤奮努力、自強不息，要明白我們不是在為誰工作，更不單純是為了賺錢，我們是在為自我的幻想而工作。我們要把自我當作工作的仆人，才能更好地從中獲得進展的機遇。

不言而喻，答案已經(jīng)很明顯，我們是為自我而工作，在為自我的人生工作，既然這樣，我們就應(yīng)當負起天經(jīng)地義的職責，義不容辭以誠信為立身之本，言必有信，行必有果，盡心盡力，忠誠第一，忠誠于工作，忠誠于同事，誠懇坦率，視誠懇為生命，放開心扉，坦蕩處世，率直為人，把職業(yè)當作生命的信仰。記住，我們是在為自我的人生而工作，一齊努力、一齊奮斗，為創(chuàng)立和諧社會而盡我們每一個人的職責。

幼兒園讀書心得體會篇4

上周五(4月18日)中午，幼兒園按方案舉辦中心青年老師讀書沙龍，12位青年老師因若研有事未能參與，11位青年老師溝通了讀書體會。我的要求是溝通兩方面，一是上次沙龍以后看了些什么書，二是選一則體會與大家共享。或者向大家推舉一本好書，說出理由。

由于18日下午1：30教育局召開全市幼兒園園長會議，我就無法參與園內(nèi)的讀書沙龍活動。未能聽到老師們的溝通特別圓滿，所以我就利用今日中午周例會前的一個小時時間將11位青年老師的讀書體會一一閱讀，肯定要補上這一課。只是自己閱讀就未能觀賞到老師溝通時的那份甜美和幸福，不過腦海里還是模糊出現(xiàn)了每一位老師溝通時的自信和收獲的樣子。

我一口氣看罷11位老師的讀書體會，還圈劃了一些感人的或哲理的經(jīng)典語句。下面摘抄一些與大家共享：

何冬亞老師寫的是《勝利就是“做最好的自己”》，她從書中摘錄了這樣一段話：“每個人都是一棵樹。你或許不是最漂亮的，但你可以最可愛;你或許不是最聰慧的，但你可以最勤奮;你或許不會最富有，但你可以最充實;你或許不會最順當，但你可以最樂觀……”她說“我想這就是‘做最好的自己’?！鲎詈玫淖约骸瘡娬{(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，不斷地超越自己?！鲎詈玫淖约骸阋馕吨M可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度。”

范仁紅老師寫的是《以樂觀的心態(tài)面對人生》，她說“你的態(tài)度打算了你的前途?！?/p>

張鳳娟老師的《讀書有感》中說“只有樂學的老師，才能成為樂教的老師;只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓同學在歡快中生活，在開心中學習。一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書?！鲆惠呑永蠋煛匦琛惠呑訉W做老師’”。

對于許多家長讓孩子進展追求完善而使孩子失去歡樂的做法，沈美玲老師的《讀書溝通》中說出了“與其讓孩子在苦痛的圓滿中生活，不如讓孩子在歡樂的殘缺中生活”的感言。

毛利娟老師的《想做一個好媽媽》給家長們提出了應(yīng)當留意的幾點：要全面了解和把握孩子的共性特征，學習一些心理學問，在孩子需要關(guān)心的時候，能正確地引導和解除他們的心理障礙。

陸燕的《讀〈假如只有三天光明〉有感》中說“時間是無限的，如同長江永久奔流向前，源源不斷。然而，每個人所能利用、享受的時間卻是有限的，是轉(zhuǎn)瞬即逝的?！薄爸挥性谑ヒ粯訓|西時才知道它的珍貴和重要，肯定要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切?！?/p>

李英讀的《不找借口找方法》中說“主動的人是最聰慧的人，是團隊中最好的伙伴，是人人都想要有的伴侶。永久要記住，主動精神是你最好的老師，在困難的時候能夠關(guān)心我們的，是主動，而不是運氣?！崩钣⒓で榈卣f“為每個人能激情工作而主動學習，為建設(shè)新幼美妙的明天而激情工作!”

王葉芳老師讀《習慣打算孩子命運》一書。書中說“教育的核心不是傳授學問，而是培育人的健康人格，而良好的習慣正是健康人格的堅固基礎(chǔ)?！?/p>

顧麗英讀的是《修煉你的其次顆心》，說到“愚者錯失機會，智者善抓機會，勝利者制造機會，機會只給預(yù)備好的人?！?/p>

湯水英老師閱讀的是《做最好的自己》一書，她說“才智并不是指人的智商，而是主動發(fā)覺并選擇最完整，最均衡的狀態(tài)，以此來獲得勝利?！?/p>

金娟老師舉了兩個教育的例子，特別生動，在生動的例子中蘊含著教育的道理，特別悅耳。

一個人最大的工作動力來自自己內(nèi)心而不是嚴格的規(guī)章制度，讀書學習能修煉每個人的心智，我們做老師的就需要不斷地自己修煉。我們堅持這么開展讀書活動，就會讓每個老師達到這樣的修煉勝利。我和老師一起努力著。

幼兒園讀書心得體會篇5

最近我讀了幼兒教育中的一篇文章，它的名字叫《激發(fā)幼兒主動學習，畫出五彩世界》。通過學習這篇文章，我學到了很多對好的方法。

首先，要選擇幼兒感愛好的題材激發(fā)幼兒主動學習。筆者在文中說到，要深化到幼兒生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點，將目標拓展到幼兒對四周事物的愛好和求知欲，在開展一系列探究活動中去查找美術(shù)創(chuàng)作的題材，并將幼兒的創(chuàng)作放在一個不斷探究和發(fā)覺的過程中。通過案例，我們也知道了只有當孩子對事物產(chǎn)生愛好，才會自發(fā)地想去了解并進一步觀看和探究，而這些行為都是建立在幼兒主

動的基礎(chǔ)上的，最終幼兒學到的都將通過一系列手段呈現(xiàn)出來。

其次，引導與評價相結(jié)合鼓舞幼兒主動學習。在孩子的眼里，一切好