《找春天》語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課件部編版

春天部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)目錄課文導(dǎo)讀字詞學(xué)習(xí)課文賞析知識(shí)拓展課文導(dǎo)讀

01自學(xué)要求：1.自讀課文，注意讀通順、流利，并標(biāo)好自然段。2.自學(xué)本課生字詞，找出與生字相關(guān)的詞語(yǔ)活句子多讀幾遍，用心記一記。3.讀完請(qǐng)靜息。課文導(dǎo)讀1234567春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找啊，找啊。小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？找春天核心問(wèn)題：本文寫(xiě)出了春天的什么特點(diǎn)？表達(dá)了“我們”什么樣的心情？串珠問(wèn)題：1.一讀：“我們”去哪里找春天？2.二思：“我們”找到的春天是怎樣的？3.三品：“我們”是如何感受春天的？4.四悟：本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？課文導(dǎo)讀說(shuō)說(shuō)文章開(kāi)頭的作用？文章的開(kāi)頭連用兩個(gè)“春天來(lái)了”，強(qiáng)烈表達(dá)了作者看到春天來(lái)后的興奮、喜悅之情。這句話(huà)總起全文，告訴讀者春天來(lái)啦！奠定了一種歡快的基調(diào)。課文導(dǎo)讀春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。這里用了什么修辭手法？你從中體會(huì)出了什么？“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”“害羞”這幾個(gè)詞，說(shuō)明了春天剛剛到來(lái)時(shí)腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，在不知不覺(jué)中悄悄到來(lái)的特點(diǎn)。這句話(huà)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法形象地寫(xiě)出了春天剛來(lái)時(shí)變化細(xì)微的特點(diǎn)。正因?yàn)樽兓?xì)微，人們必須留心觀察，才能發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。課文導(dǎo)讀字詞學(xué)習(xí)

026、師生共同探究，引導(dǎo)學(xué)生把文中現(xiàn)象說(shuō)清楚，教師適時(shí)點(diǎn)撥、簡(jiǎn)評(píng)。（二）識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)沉默不語(yǔ)：不說(shuō)話(huà)。4、你愿意向哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，為什么？一課時(shí)2.能找出“白鷺是一首精巧的詩(shī)”的有關(guān)語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)自己是從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，體會(huì)作者喜愛(ài)白鷺的情感。（師）這樣的白鷺，它身段的大小是適宜的四、閱讀體驗(yàn)（談收獲引導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)）1、談話(huà)激趣：1、導(dǎo)入?！?4、“黑板”跑了》就這樣，白鷺站成了一幅畫(huà)，釣起了一首詩(shī)，我們一起像它這樣閑適地愜意地讀一讀這段話(huà)吧。讀——

描繪春天的詞語(yǔ)春暖花開(kāi)春風(fēng)送暖春風(fēng)拂面滿(mǎn)面春風(fēng)春光無(wú)限四季回春綠草如蔭春風(fēng)和氣春光明媚春花秋月字詞積累吃組詞：沖鋒沖上去沖向前沖走巧記：兩點(diǎn)水在中間。書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，“中”的最后一筆豎要寫(xiě)得挺直有力。叫xún筆順：組詞：尋找尋人尋物尋覓巧記：“山”倒了只有一寸長(zhǎng)。書(shū)寫(xiě)提示：“寸”起筆橫略長(zhǎng)，最后一筆是點(diǎn)。尋沖chōng字詞積累吃gū筆順：組詞：姑媽姑姑姑娘姑且巧記：古時(shí)候的女子。書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，“女”作為部首最后一筆變?yōu)樘?。叫niáng筆順：組詞：親娘老娘大娘娘親巧記：良家女子。書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，“女”作為部首最后一筆橫變?yōu)樘?。娘姑字詞積累吃liǔ筆順：組詞：柳樹(shù)柳枝垂柳柳葉巧記：“卯”邊一棵樹(shù)。書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，“木”作為部首最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)。叫táo筆順：組詞：桃花桃樹(shù)巧記：“木”結(jié)果，好“兆”頭。書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，“木”作為部首最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)。桃柳字詞積累吃筆順：組詞：吐水吐露吐痰吐口巧記：“口”在土邊。書(shū)寫(xiě)提示：“口”與“土”寫(xiě)得不要太分開(kāi)，要有點(diǎn)穿插。叫dàng筆順：組詞：飄蕩游蕩蕩漾蕩秋千巧記：青草做湯。書(shū)寫(xiě)提示：部首是草字頭，上下結(jié)構(gòu)的字，不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)了。蕩吐tǔ字詞積累沖走尋找姑娘柳葉桃花杏子掃蕩吐出

二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chōngzǒuxúnzhǎotáohuā

gūniɑngliǔyèsǎodàng

tǔchū

xìng zi字詞積累114053860@一、情境創(chuàng)設(shè)：２、給一定的時(shí)間，讓學(xué)生自學(xué)。學(xué)生甲：民族小學(xué)有哪些民族的學(xué)生？⑵“我想去尋找蘊(yùn)藏在我們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西?！?、會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“冰鞋、斧頭、手鋸、玩意、免得、搶走、難過(guò)、算術(shù)、當(dāng)初、隨便、仍然、敵人、臺(tái)階、所以、懂得”等詞語(yǔ)。（5）、“果然”什么意思？再讀這個(gè)句子。2.如果你喜歡第1種，可以嘗試著把本文變成這樣的表達(dá)方式說(shuō)一說(shuō)，若喜歡第二種，可以讀讀《石榴》。這是選做作業(yè)。（5）、“果然”什么意思？再讀這個(gè)句子。⑴請(qǐng)學(xué)生把課文中孩子們?cè)跀⒄f(shuō)父母給自己過(guò)生日的情景時(shí)的表現(xiàn)，用筆畫(huà)下來(lái)，再讀讀，體會(huì)一下當(dāng)時(shí)孩子們的心情。灑：聲母是s，不是sh；右邊是“西”，不是“酉”。3、假如你是一個(gè)導(dǎo)游，領(lǐng)著你的旅游團(tuán)正走在青島夏天的海灘上，這時(shí)遠(yuǎn)處出現(xiàn)了難得一見(jiàn)的海市蜃樓的景象，你能用本課所學(xué)的知識(shí)和優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)向大家介紹一下這一神奇，壯觀的幻景嗎？教學(xué)建議過(guò)渡：同學(xué)們，科利亞的故事讓我們懂得了時(shí)間在變，周?chē)囊磺卸荚诎l(fā)生變化，處理問(wèn)題的方法也在變，可是，有一個(gè)大人卻不明白這個(gè)道理，課下，請(qǐng)同學(xué)們閱讀園地七中的成語(yǔ)故事“刻舟求劍”，想想，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？2、教師巡視，參與討論，并對(duì)學(xué)生回答作簡(jiǎn)評(píng)聚焦“一忽”：什么是一忽？（做動(dòng)作，就這樣疏忽之間、微乎其微就叫一忽）綠化種植花草樹(shù)木，美化環(huán)境，防止水土流失。2、體會(huì)文中全國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的含義。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。唐代詩(shī)人張志和《漁歌子》碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。（《詠柳》賀知章）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。（《絕句》杜甫）知識(shí)拓展課文賞析

03害羞：感到不好意思；難為情。課文中把春天比作一位害羞的小姑娘。造句：她跟人說(shuō)話(huà)總是低著頭，聲音很小，很害羞。嫩芽：剛生長(zhǎng)出的芽，非常嫩，生命很脆弱。形容剛出生而柔弱的生命或樹(shù)葉。造句：春天來(lái)了，小草的嫩芽紛紛鉆出了地面。遮遮掩掩：躲藏，隱藏。造句：這件事已經(jīng)是盡人皆知了,你還遮遮掩掩干什么?課文賞析114053860@春雨春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝兒綠了……”麻雀說(shuō)：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨滴在杏樹(shù)上，杏花兒紅了……”。課文賞析朱自清《春》

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，還眨呀眨的。課文賞析知識(shí)拓展

04第一課時(shí)預(yù)設(shè)：白鷺的大小也正好，顏色也是恰到好處的。從“一分”“一忽”中讀出來(lái)的。教學(xué)本課可用1—2課時(shí)。(3)師讀生做動(dòng)作，這是一個(gè)怎樣的科利亞？（“足足一分鐘”，表明“沉默”的時(shí)間很長(zhǎng)。孩子們面對(duì)誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日這個(gè)話(huà)題，一下子從“十分熱鬧”變得“沉默不語(yǔ)”，“所有的人”都不說(shuō)話(huà)了，并且臉上流露出犯了錯(cuò)誤的神色，這恰恰是他們可愛(ài)的地方。說(shuō)他們可愛(ài)，是因?yàn)樗麄冊(cè)谟X(jué)察到自己錯(cuò)了之后，毫不掩飾，坦誠(chéng)地流露在他們的神色之中。）小學(xué)語(yǔ)文教案篇7教學(xué)過(guò)程：3．作業(yè)：聽(tīng)寫(xiě)本單元的詞語(yǔ)。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。【教學(xué)過(guò)程】1、學(xué)生：談一談本節(jié)課學(xué)習(xí)的感悟。《15、晚上的“太陽(yáng)”》【節(jié)氣】1.古代將夏歷的正月、二月、三月稱(chēng)為春。在民間，人們根據(jù)節(jié)氣、農(nóng)事等分別將正月稱(chēng)為孟春、早春、首春、初春、上春、首陽(yáng)、元陽(yáng)、春王、正陽(yáng)；二月稱(chēng)為仲春、酣春、大壯、中和、仲陽(yáng)、陽(yáng)中；三月稱(chēng)為季春、暮春、三春、杪春、春杪、晚春、末春等。2.立春是農(nóng)歷二十四節(jié)