初中數(shù)學(xué)-整式及其加減教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案班級(jí)姓名日期課題第三章整式及其加減（復(fù)習(xí)課）主備人備注欄(教師填寫教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì);學(xué)生標(biāo)注學(xué)習(xí)重點(diǎn)及修改錯(cuò)題)學(xué)習(xí)目標(biāo)整式及其加減復(fù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)探究思考復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧單項(xiàng)式的定義：數(shù)字與字母的乘積組成的式子。系數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)次數(shù)：所有字母的指數(shù)和同時(shí)闡明注意問題二、教學(xué)過程鞏固練習(xí)；回顧多項(xiàng)式的定義：幾個(gè)單項(xiàng)式的和項(xiàng)以及常數(shù)項(xiàng)次數(shù)：最高的項(xiàng)的系數(shù)同時(shí)闡明注意問題回顧同類項(xiàng)的兩相關(guān)兩無關(guān)同時(shí)闡明注意問題進(jìn)行鞏固練習(xí)：5.回顧合并同類項(xiàng)，計(jì)算題目讓學(xué)生進(jìn)行板演。三、強(qiáng)化練習(xí)四、布置作業(yè)；分層布置課后記學(xué)情分析初中數(shù)學(xué)是中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，打好這個(gè)基礎(chǔ)，對(duì)減少兩極分化，開發(fā)智力，發(fā)展思維，培養(yǎng)人才都是至關(guān)重要的。七年級(jí)數(shù)學(xué)以“符號(hào)”，“字母”為主要研究對(duì)象，比起小學(xué)算數(shù)以“數(shù)字運(yùn)算”為主要研究對(duì)象的內(nèi)容要復(fù)雜的多，抽象的多，而小學(xué)生思維能力不強(qiáng)，到了初中，思維特點(diǎn)有了較大發(fā)展，但能力的發(fā)展并不是突變的，仍要有一個(gè)培養(yǎng)過程，因此，我在講解新知識(shí)時(shí)，遵循從具體到抽象，從特殊到一般，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁的認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的規(guī)律，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)問題的剖析?？傊瑢?duì)七年級(jí)的教學(xué)還有待于長(zhǎng)期的研究和實(shí)踐。結(jié)合現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)理念，堅(jiān)持教學(xué)改革，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把教學(xué)方法，教學(xué)理念等提高到更高層次。學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)結(jié)果及分析第1、2、6題所考察的知識(shí)點(diǎn)是多項(xiàng)式。從答題結(jié)果來看，班級(jí)平均正確率為67%，可見學(xué)生對(duì)于多項(xiàng)式的掌握一般，其中，第二題正確率最低，僅為55%。原因在于學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的多項(xiàng)式?jīng)]有做到靈活拆解分析，多項(xiàng)式的定義理解不夠透徹。第1、6題考查的是學(xué)生對(duì)于單項(xiàng)式的理解。班級(jí)平均正確率為73%。主要是對(duì)于Π這個(gè)常數(shù)的理解和說單項(xiàng)式的系數(shù)時(shí)，沒有加上前面的性質(zhì)符號(hào)。第3題正確率為85%，該題考查的是“多項(xiàng)式中，如果不含某一項(xiàng)使其系數(shù)為零。”第5題正確率僅為55%，主要問題出在絕對(duì)值的計(jì)算上。今后將有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)這兩類題型的練習(xí)。教材分析本章屬于《全日制義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。整式是在以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)運(yùn)算、列簡(jiǎn)單的代數(shù)式和一次方程及不等式的基礎(chǔ)上引進(jìn)的。整式是代數(shù)式中最基本的式子，引進(jìn)整式是實(shí)際的需要，也是學(xué)習(xí)后續(xù)內(nèi)容（例如分式、一元二次方程等）的需要，同時(shí)也是學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等學(xué)科及其他科學(xué)技術(shù)不可缺少的數(shù)學(xué)工具。評(píng)測(cè)練習(xí)課后反思本堂課通過復(fù)習(xí)回顧導(dǎo)入，讓學(xué)生形成本章知識(shí)體系，再逐步進(jìn)行各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的回顧，輔之以隨機(jī)選人，拍照講解，對(duì)比講解等暢言智慧課堂的教學(xué)工具，在教師的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人。本堂課的教學(xué)過程安排合理恰當(dāng)，讓學(xué)生通過板演來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。真正做到了學(xué)以致用，效果非常好。當(dāng)然，本課還有一些尚待改進(jìn)的地方，下一步會(huì)繼續(xù)努力，逐漸完善本科的教學(xué)設(shè)計(jì)。課標(biāo)分析（1）理解并掌握單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式等概念；弄清他們之間的區(qū)別與聯(lián)系。（2）理解同類項(xiàng)概念；掌握合并同類項(xiàng)的方法；掌握去括號(hào)時(shí)符號(hào)的變化規(guī)律；能正確地進(jìn)行同類項(xiàng)的合并和去括號(hào)；在準(zhǔn)確判斷、正確合并同類項(xiàng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。

（3）理解整式中的字母表示數(shù)，整的加減運(yùn)算建立在數(shù)的運(yùn)算基礎(chǔ)上；理解合并同類、去括號(hào)