語文四年級下冊期中閱讀理解重難點檢測卷（含解析）

語文四年級下冊期中閱讀理解重難點檢測卷（含解析）期中閱讀理解重難點檢測卷-小學(xué)語文四年級下冊部編版

一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）

1．

可愛的家鄉(xiāng)

離學(xué)校不遠有一座山。星期天，老師帶我們到山上去玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。

往東看，是一座座高大的樓房，一條條寬闊的街道。

往南看是廣闊的田野田野里長著玉米高粱小麥棉花一條筆直的公路穿過田野通向遠方

往西看，是個美麗的果園。你瞧，山洼里那一片片柿樹，紅得那么好看，簡直像一片火似的。還有那蘋果樹，滿樹累累碩果，把樹枝壓成了弓形。這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的，品種有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。葡萄呢，更加逗人喜愛。而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠。

往北看，是一條大河。河上架著鐵橋。河里有帆船，還有小輪船。

我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛啊!

（1）作者是站在觀賞家鄉(xiāng)景色的。他是按方位順序觀賞的。文中的、、、這些詞語點明了觀賞的順序。

（2）給第三自然段未加標點的地方加上標點。

（3）第四自然段寫了、、和，等幾種景物，其中詳寫了和。

（4）用“”文中最能體現(xiàn)作者對家鄉(xiāng)的情感的句子。

（5）寫近義詞。

眺望﹣寬闊﹣

（6）用“”畫出文章中的比喻句。

2．閱讀

羊吃草的啟示

我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時候，瞧，那聚精會神的樣子，真好像世界上沒有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，永不倦怠地咀嚼著。幾只羊吃過了草后，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草實在有趣，可是要每個小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和青草嗎？特別是羊吃草那種不厭其煩，永不倦怠的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？新的知識學(xué)完了，對那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)?！胺荨?，反復(fù)咀嚼呢？

我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們在學(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣，那還有什么知識學(xué)不好呢？

（1）根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語寫在橫線上。

①永遠不感到疲乏困倦。____________

②集中精力專心做一件事。____________

（2）羊是怎樣“翻草”的？用“”畫出相關(guān)句子。

（3）短文中把“我們的學(xué)?！北茸鱛___________，把“草莖”“草根”比作____________，把“翻草”比作。

（4）讀完這篇文章，你從羊吃草中得到什么啟示？

3．

春天到了，正是碧綠多姿的柳樹茂盛的時期。

在那纖細搖曳的萬縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個個“小絨球”，它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團團擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時而又被刮來的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個跟著一個，仿佛是在嬉戲、追逐的小孩子。一陣微風(fēng)吹來，翩翩起舞，成了無數(shù)快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑。有時，它們竟會撲在人們的臉上，落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會使人們變得白發(fā)蒼蒼。我有時伸手去抓這些可愛的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它就跑開，大概跟我捉迷藏吧！

我喜歡柳絮，因為它們是那樣的天真活潑，無憂無慮，給人們帶來童話般的無限遐想和向往……

（1）給短文加上合適的標題，寫在文前的橫線上。

（2）在文中用“”畫出一個比喻句，用“”畫出一個擬人句。并寫一個比喻句。

（3）根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。

的柳樹的細葉的柳絮的柳條

（4）文中的“小精靈”指的是，作者對柳絮的稱呼表達了他對柳絮的之情，作者喜歡柳絮的原因是。

4．

夏洛的網(wǎng)（節(jié)選）

在暮色籠（lónglǒng）罩了集市場地、傍晚的涼爽下來以后，坦普爾頓從板條箱里爬出來朝四下里看。威爾伯在麥草上睡著（zháozhe）了，夏洛在結(jié)（jiējié）網(wǎng)。坦普爾頓那個尖鼻子聞到了空氣中的許多美味。老鼠這時又饑又渴。它決定去探察一番。也沒對誰說一聲，它就走了。

□給我?guī)€字眼回來□□夏洛在它后面叫道□□我今天夜里最后一次織字□□

老鼠管自咕嚕了一聲，就鉆（zuānzuàn）到陰影里不見了。它不喜歡讓人當(dāng)聽差似（shìsì）的差來差去。熱了一天，傍晚到來正合心意，大家松了口氣。費里斯轉(zhuǎn)輪這時候燈火輝煌。它在空中轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，好像比白天高了一倍。游藝場里到處都是燈，可以聽到吃角子老虎機的嘎啦聲、旋轉(zhuǎn)木馬的音樂聲、搖彩攤的喊號碼聲。

（1）用“﹨”畫去文中括號內(nèi)不正確的讀音。

（2）在文中方框內(nèi)加上合適的標點。

（3）在文中找出下列詞語的反義詞。

溫暖

漆黑一團____________

（4）仿寫詞語。

①又饑又渴____________

②咕嚕____________

（5）讀畫橫線的句子，聯(lián)系整本書填空。

夏洛最后一次為威爾伯織的字是。第一次織的字是，第二次織的字是，第三次織的字是____________。

（6）夏洛是一只怎樣的蜘蛛呢？你從它的身上學(xué)到了什么？

________________________

5．短文

他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

（1）這個片段選自課文《____________》，課文是根據(jù)我國四大古典名著之一《____________》的有關(guān)內(nèi)容改寫的。我還知道跟它有關(guān)的故事有《____________》《____________》。

（2）這段文字中的“他們”指的是、、。（填人名）

（3）讀了這段話，你認為劉備是個的____________人。我是從文中的____________、____________、____________等詞看出來的。

6．課外閱讀

最貴的項鏈

店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。

她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺上，興（xìngxīng）奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?/p>

店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jìxì）了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結(jié)束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎？多少錢？”

“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。”

姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的。”店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！”

（1）為帶點的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）

（2）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。

①形容非常的謹慎和小心。____________

②實實在在，一點不假。____________

（3）根據(jù)文章內(nèi)容填空。

①小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一自然段中“、“這兩個詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后的心情。

②根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思，一是____________；二是____________。

（4）想象寫話。

請你根據(jù)“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個小女孩當(dāng)時會想些什么？

________________________

（5）請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他（她）給你留下了怎樣的印象。

____________

7．

微笑的魅力

（1）在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最有魅力的要數(shù)（shǔshù）微笑了。

（2）在課堂上，如果老師微笑著提問題，我就會感覺到一股暖流從心里傳遍全身，聽課全神貫注，做作業(yè)格外順利?；氐郊依?，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會覺得連病痛都一下子減輕了許多……

（3）微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！

（4）有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰（撿揀）起來。一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔（shuāishuān）壞了，她會怎么樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我，叫我下不了臺……

（5）誰知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過臉色又（緩和溫和）了微笑著安慰我菲菲不要緊一支鋼筆值啥誰叫咱們是好朋友呢看著這動人的微笑，聽著這親切的話語，一剎那間，我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地摟抱在一起……

（6）啊！微笑對人們太重要了！我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好！

（1）從文中找出下列詞語的近義詞。

聚精會神____________

惴惴不安____________

（2）劃去文中不正確的讀音、字詞。

（3）給畫“____________”的句子加上合適的標點符號。

（4）讀文章第4～5自然段，概括主要內(nèi)容，并講講這件事說明了什么？

（5）“微笑的魅力”具體指的是什么？（用文中的一句話來回答）

8．課外閱讀。

看不見的愛

夏季的一個傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看見一個10歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠的玻璃瓶。

那孩子有時能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠，看他打那瓶子，因為我還沒有見過打彈弓打得這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。

那孩子專心致志，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還在不停地打。我走上前去，對那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對我笑了一笑?！爸x謝，不用！”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見?！蔽艺髯×恕０肷?，我喃喃地說：“噢……，對不起！但為什么？”

“別的孩子都這么玩兒”

“呃……”我說，“可是他怎么……能打中呢？”

“我告訴他，總會打中的?！蹦赣H平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有?！蔽页聊?。過了很久，那男孩的頻率逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。他母親并沒有說什么，還是很安詳?shù)負熘觾?，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點，打一彈，再移點，然后再慢慢移回來。

他只知道大致的方向??！夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在叢中輕唱開來，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出的“噼啪”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對于那孩子來說，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。

又過了很久，夜色籠罩下來，我已看不清那瓶子的輪廓了。

“看來今天他打不中了?！蔽蚁?。猶豫了一下，對他們說聲“再見”，便轉(zhuǎn)身往回走去。走出不遠，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。

（1）從文中找出下面詞語的反義詞。

光滑____________粗心大意____________

（2）文題“看不見的愛”指的是

A．盲童對彈弓的愛。________________________B．盲童對母親的愛。

C．母親對兒子的愛，兒子對生活的愛。D．“我”對盲童的愛。

（3）讀一讀文中畫橫線的語句，盲童打彈弓時這樣做的原因是

A．摸索玻璃瓶的位置________________________B．這樣打彈弓才好玩。

C．打彈弓動作小心，怕摔倒。____________D．打發(fā)玩耍時間。

（4）母親口中“別人的孩子”指哪一種孩子。

A．這個盲童以外的所有孩子。B．和盲童一樣有殘疾的孩子。

C．正常的孩子，健康的孩子。D．鄰居家的孩子。

（5）她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見?！睂渲小邦D”字的理解，正確的一項是

A．那位母親也是殘疾人，說話結(jié)巴。

B．那位母親有點猶豫，怕傷害孩子的自尊心。

C．我打擾了他們，那位母親很生氣，不想理“我”。

D．那位母親本來不想回答“我”。

（6）盲童最終打破玻璃瓶，靠的是什么？下列理解有誤的一項是

A．認真，用心揣摩。____________B．勤練，堅持不懈。

C．媽媽的陪伴和鼓勵。D．碰巧，忽高忽低。

（7）“走出不遠，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲?！贝藭r，盲童與母親之間可能會有怎樣的對話呢？請聯(lián)系文本內(nèi)容寫下來。

盲童：____________

母親：____________

（8）“我告訴他，總會打中的?！蹦赣H平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有?！泵ね隽耍泊蛑辛四遣Ａ?。從這位母親的話中，你明白了什么？

________________________

期中閱讀理解重難點檢測卷-小學(xué)語文四年級下冊部編版

參考答案與試題解析

一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）

1．【解答】（1）本題考查寫作順序。根據(jù)原文語句“我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色”能填上第一空，根據(jù)“往東看”“往西看”“往南看”“往北看”這幾個句子，可以填上后幾個空。

（2）本題考查標點符號?！巴峡础薄耙粭l筆直的公路穿過田野”是句子內(nèi)部的一般性停頓，后面用“，”，“是廣闊的田野”“棉花”“通向遠方”都是陳述句的末尾，后面用“?！保坝衩住薄案吡弧薄靶←湣薄懊藁ā倍际蔷渥觾?nèi)部的并列成分，后面用“、”，答案為：往南看，是廣闊的田野。田野里長著玉米、高粱、稻子、棉花。一條筆直的公路穿過田野，通向遠方。

（3）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)語段內(nèi)容“山洼里那一片片柿樹”“還有那蘋果樹”“那山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果”“葡萄呢，更加逗人喜愛”能填上前四個空。作者用了較多筆墨來寫蘋果樹和葡萄，詳寫的是蘋果樹和葡萄。

（4）本題考查主旨理解?！拔覀兊募亦l(xiāng)多么美好，多么可愛啊!”這個句子直抒胸臆，表達了作者對家鄉(xiāng)的贊美、熱愛之情。

（5）本題考查近義詞。近義詞是一對意思相近的詞語，“眺望”向遠處看，近義詞“遠眺”，“寬闊”面積廣大，近義詞“寬敞”。

（6）本題考查修辭知識。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，“你瞧，山洼里那一片片柿樹，紅得那么好看，簡直像一片火似的”把“柿樹”比作“火”，“那山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果”把“山楂”比作“瑪瑙”，“而那種叫‘紅玫瑰’的，則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠”把“葡萄”比作“珍珠”。

故答案為：

（1）山頂往東看往西看往南看往北看；

（2）往南看，是廣闊的田野。田野里長著玉米、高粱、稻子、棉花。一條筆直的公路穿過田野，通向遠方。

（3）柿樹蘋果樹山楂樹葡萄蘋果樹葡萄；

（4）我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛啊!

（5）遠眺寬敞；

（6）你瞧，山洼里那一片片柿樹，紅得那么好看，簡直像一片火似的；

那山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果；

而那種叫‘紅玫瑰’的，則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠。

2．【解答】（1）本題考查根據(jù)提示在文中找出相應(yīng)詞語。永不疲倦：永遠不感到疲乏困倦。聚精會神：集中精力專心做一件事。

（2）本題考查按要求找句子。文中句子“幾只羊吃過了草后，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼?！倍际菍懷颉胺荨钡?。

（3）本題考查比喻修辭。比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，文中句子“我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎”，把“學(xué)?！北茸鳌熬G茵茵的草地”，“新的知識學(xué)完了，對那些不理解或消化不透的‘草莖’‘草根’是否經(jīng)?！荨磸?fù)咀嚼呢？”這個句子把“草莖”“草根”用來比喻“難掌握的知識點”，把“復(fù)習(xí)”比作“翻草”一樣，反復(fù)咀嚼。

（4）本題考查主旨理解。這篇文章主要講了作者小時候在家后面的坡地上放羊的時候，看見羊吃草時一絲不茍，很認真，并且會分出土香草和嫩芽。遇到未消化的草根、草莖，羊還會反復(fù)的咀嚼。告訴我們學(xué)習(xí)時要一絲不茍，永不倦怠，不厭其煩。而且，不能急躁，遇到問題要反復(fù)思考。

故答案為：

（1）永不疲倦聚精會神；

（2）幾只羊吃過了草后，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼；

（3）綠茵茵的草地難掌握的知識點復(fù)習(xí)；

（4）學(xué)習(xí)時要一絲不茍，永不倦怠，不厭其煩。而且，不能急躁，遇到問題要反復(fù)思考。

3．【解答】（1）本題考查給文章擬標題。這篇短文的主要描寫對象是柳絮，通過對柳絮在風(fēng)中無拘無束的飄蕩，快快樂樂地嬉戲，表達了作者對天真活潑，無憂無慮的童年生活的無限遐想和向往之情，所以題目可以擬為“柳絮”。

（2）本題考查比喻修辭。比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，文中句子“它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……”把“柳絮”比作“雪花”“傘兵”“云朵”，運用了比喻修辭；擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子，文中句子“一陣微風(fēng)吹來，翩翩起舞，成了無數(shù)快樂的小精靈”，把“柳絮”當(dāng)做人來寫，它能“起舞”是“小精靈”，運用了擬人修辭。寫一個比喻句，例如：皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

（3）本題考查根據(jù)原文填空。在文中找到相關(guān)語句“碧綠多姿的柳樹”“嫩嫩的細葉”“毛茸茸的柳絮”“纖細搖曳的萬縷柳條”，根據(jù)這些句子就可以作答了。

（4）本題考查句子理解。理解句子的含義，要聯(lián)系句子的前后文，“風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上……成了無數(shù)快樂的小精靈”從這個句子的描寫中，我們能分析出“小精靈”指的是“柳絮”，這個親昵的稱呼，表達了作者對柳絮的喜愛之情。梳理全文，我們會發(fā)現(xiàn)，作者喜愛柳絮是因為它天真無邪、無憂無慮，給人們帶來童話般的無限遐想和向往。

故答案為：

（1）柳絮；

（2）它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……

一陣微風(fēng)吹來，翩翩起舞，成了無數(shù)快樂的小精靈；

皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

（3）碧綠嫩嫩毛茸茸纖細；

（4）柳絮喜愛它們天真活潑，無憂無慮，給人們帶來童話般的無限遐想和向往。

4．【解答】（1）本題考查字音。根據(jù)語境判斷字音，“籠罩”意思是“廣泛地覆蓋”，在這個詞語中“籠”讀“l(fā)ǒng”。在“睡著”這個詞中，“著”讀“zháo”，意思是“進入睡眠狀態(tài)”?！敖Y(jié)網(wǎng)”是“織網(wǎng)”的意思，讀“jié”，解釋成“用線織”。

“鉆到陰影里”意思是“消失在陰影里”，“鉆”是動詞，表示動作，讀“zuān”。“似的”意思是“跟某種情況或事物相似”讀“shì”。

（2）本題考查標點符號。結(jié)合句子內(nèi)容和標點符號的用法判斷，“給我?guī)€字眼回來”是夏洛說的話，用“”，而且是祈使句句末用“！”，“夏洛在它后面叫道”是句子中一般性停頓，后面用“，”，“我今天夜里最后一次織字”是夏洛說的話，用“”，這個句子是個陳述句，句末用“?！?/p>

（3）本題考查反義詞。溫暖，暖和，反義詞“涼爽”?！捌岷谝粓F”，黑漆漆的，沒有光亮，反義詞“燈火輝煌”。

（4）①“又饑又渴”是“ABAC”式的詞語，類似的詞語有：又高又大又香又甜又大又圓。

②咕嚕是擬聲詞，類似的擬聲詞有：嘩啦叮咚吱嘎。

（5）本題考查根據(jù)原文填空。根據(jù)原文作答即可。

（6）夏洛是一個聰明而充滿愛心的蜘蛛，它和調(diào)皮可愛而珍惜友誼的小豬威爾伯是好朋友。為了挽救威爾伯必然要被做成熏肉火腿的命運，它傾盡全力，在威爾伯的豬欄里織出了被人視為奇跡的文字圖案，從而使威爾伯不僅幸免于難，還成了明星。

故答案為：

（1）lóngzhejiēzuànsì

（2）“給我?guī)€字眼回來！”夏洛在它后面叫道，“我今天夜里最后一次織字?！?/p>

（3）涼爽燈火輝煌；

（4）①又高又大又香又甜又大又圓；

②嘩啦叮咚吱嘎；

（5）謙卑王牌豬了不起光彩照人；

（6）夏洛是一只聰明而又充滿愛心的蜘蛛。

5．【解答】（1）本題考查文學(xué)常識。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣?！度櫭]》改編自《三國演義》，《三國演義》中經(jīng)典故事很多：溫酒斬華雄；過五關(guān)，斬六將；草船借箭；擊鼓罵曹等等。

（2）本題考查代詞的指代內(nèi)容。解答這種題，要細讀相關(guān)句子，在代詞的前文或者后文，找出代詞所指代的內(nèi)容。本文中的”他們“指的是劉備、關(guān)羽、張飛三人。

（3）本題考查人物評價和人物描寫?！度龂萘x》中劉備是一個宅心仁厚，禮賢下士的形象，從本文中的提前下馬步行，輕輕扣門，恭恭敬敬地等候諸葛亮睡覺醒來，都表現(xiàn)了他的性格特點。

故答案為：

（1）三顧茅廬三國演義溫酒斬華雄____________過五關(guān)，斬六將；

（2）劉備、關(guān)羽、張飛

（3）求賢若渴下馬步行輕輕敲門恭恭敬敬

6．【解答】（1）考查了多音字讀音。興：xīng旺盛，起來?？山M詞“興奮”。xìng興致；興趣。可組詞“興趣”。

（2）考查了詞語的理解，結(jié)合語境來理解詞語。

小心翼翼：形容非常的謹慎和小心。文中寫小女孩拿出自己所有積蓄時的小心謹慎。

貨真價實：實實在在，一點不假。文中寫這條藍寶石項鏈是一件實實在在很貴重的項鏈。

（3）考查了對關(guān)鍵詞語的理解。

①出神：因精神過度集中而發(fā)呆。盯著：不移動目光的一直看。通過“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看?！敝小俺錾瘛薄岸⒅笔巧駪B(tài)和動作描寫，這兩個詞語寫出了小女孩看的時間長以及對這條次項鏈的喜歡很想買這條項鏈送給自己的姐姐。

連蹦帶跳：精力充沛的充滿活力的樣子，是動作描寫。寫出了小女孩買到項鏈后因為開心而連蹦帶跳的興奮的心情。

②考查了題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思。項鏈本身的價值是“貴“的表面含義即價格貴；及小女孩對姐姐的情感來理解分析。

（4）考查了學(xué)生的想象能力，結(jié)合上下文來理解，通過神態(tài)描寫和下文可知小女孩想給姐姐賣這條項鏈的迫切心情。

（5）考查了根據(jù)課文內(nèi)容概括人物性格特征，通過小女孩的語言、動作、神態(tài)描寫可以看出她是一個愛姐姐，天真可愛的小女孩。

故答案為：

（1）xīngjì；

（2）①小心翼翼；②貨真價實。

（3）①出神盯著；興奮。

②項鏈價格昂貴；②妹妹對姐姐的愛高貴

（4）要是我能買一條這樣的項鏈送給姐姐該多好?。?/p>

（5）小女孩：天真可愛。

7．【解答】（1）考查了對近義詞的掌握：聚精會神：集中注意力地看，借以形容專心致志，注意力高度集中的樣子。近義詞是“全神貫注”。惴惴不安：形容因害怕或擔(dān)心而不安。近義詞是“忐忑不安”。

（2）考查了對字和讀音的掌握。數(shù)[shù]表示、劃分或計算出來的量：～目?！??！~。[shǔ]比較起來突出：～得著。揀：拾?。骸??！珫|西。摔：shuāi因掉下而破壞：把碗～碎了。溫和：指不嚴厲、不粗暴。

（3）考查了標點符號的使用：句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號；句子中帶有強烈的情緒使用嘆號；某人說加冒號，雙引號。即，大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑著安慰我：“菲菲，不