初中物理-近視眼遠視眼的成因和矯正教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

【近視眼遠視眼的成因及其矯正】教學(xué)設(shè)計義務(wù)教育教科書（魯教版）_物理_八年級上_《透鏡及其應(yīng)用》_第四節(jié)眼睛和眼鏡課題近視眼遠視眼的成因及其矯正課型新授課教學(xué)目標1.知識與技能知道眼睛是怎樣看見遠近不同物體的知道近視眼和遠視眼的成因和矯正方法2．過程與方法通過模擬眼睛成像活動，經(jīng)歷、體驗和領(lǐng)悟眼睛成像的原理，通過實驗，領(lǐng)會近視和遠視眼的成因及其矯正3．情感態(tài)度與價值觀通過課堂教學(xué)和課外活動，使學(xué)生具有眼保健意識。重點眼睛成像原理、近視眼和遠視眼的矯正難點近視眼和遠視眼的矯正主要教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖眼睛成像原理1.介紹眼睛的構(gòu)造原理眼睛就像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡。通過睫狀體來改變晶狀體的形狀，把來自于物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。我們就看到了物體。實驗演示學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并思考問題通過實際實驗的展示，更加突出物理的嚴謹性，也增強學(xué)生對眼睛成像原理的理解。近視眼的形成3.提出問題：近視眼是怎樣形成的？4.實驗演示：如果長期不注意長期用眼衛(wèi)生，會造成睫狀體疲勞過度，調(diào)節(jié)能力降低，晶狀體變凸，由于晶狀體太厚，折射能力過強，來自遠處物體的光會聚在視網(wǎng)膜的前方，使人看不清遠處的物體，這樣就形成了近視眼學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并思考問題通過實際實驗的展示，更加突出物理的嚴謹性，也增強學(xué)生對近視眼形成原因的理解。近視眼的矯正5.提出問題：近視眼應(yīng)該怎樣矯正？應(yīng)佩戴什么樣的眼鏡？6.實驗演示現(xiàn)在我們找來一副近視眼鏡，它的鏡片是由中間薄、邊緣厚的凹透鏡制成的，對光有發(fā)散作用，現(xiàn)將近視眼鏡佩戴在近視眼的前方，我們發(fā)現(xiàn)來自遠處物體的光，先經(jīng)眼鏡的發(fā)散，再經(jīng)眼睛的會聚，就能使來自遠處物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，從而看清物體，所以近視眼的人應(yīng)佩戴凹透鏡進行矯正。學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并思考問題通過實際實驗的展示，更加突出物理的嚴謹性，也增強學(xué)生對近視眼矯正原理的理解。遠視眼的形成7出問題：遠視眼是怎樣形成的？8.實驗演示：老年人的睫狀體對晶狀體的調(diào)節(jié)能力減弱，折射能力太弱，來自近處物體的光還沒會聚成一點就到達了視網(wǎng)膜，像成在視網(wǎng)膜的后方，使人看不清近處的物體，這樣就形成了遠視眼學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并思考問題通過實際實驗的展示，更加突出物理的嚴謹性，也增強學(xué)生對遠視眼形成原因的理解。遠視眼的矯正9.提出問題：遠視眼應(yīng)該怎樣矯正？應(yīng)佩戴什么樣的眼鏡？10.實驗演示現(xiàn)在我們找來一副老花鏡，它的鏡片是由中間厚、邊緣薄的凸透鏡制成的，對光有會聚作用，現(xiàn)將老花鏡佩戴在遠視眼的前方，我們發(fā)現(xiàn)，來自近處物體的光，先經(jīng)過老花鏡的會聚一些后，再經(jīng)眼睛的會聚，成像在視網(wǎng)膜上，從而看清物體，所以遠視眼的人應(yīng)佩戴凸透鏡進行矯正。學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并思考問題通過實際實驗的展示，更加突出物理的嚴謹性，也增強學(xué)生對遠視眼矯正原理的理解。學(xué)情分析學(xué)生對眼睛和眼鏡較熟悉，生物課上已經(jīng)對眼球的結(jié)構(gòu)、近視眼和良好用眼習(xí)慣有所介紹，所以學(xué)生對本節(jié)知識的學(xué)習(xí)已有良好的基礎(chǔ)。從物理的角度了解眼睛，了解正常眼睛的調(diào)節(jié)對于剛學(xué)習(xí)凸透鏡成像的規(guī)律的學(xué)生來說理解上有較大難度。由于學(xué)生剛接觸物理，對于科學(xué)探究能力較差，團結(jié)協(xié)作、解決問題的能力均有待培養(yǎng)。效果分析（班級人數(shù)32人）一、課堂效果首先，本節(jié)課教學(xué)效率較高，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈。其次，本節(jié)課關(guān)注全體學(xué)生，通過學(xué)生的自學(xué)、小組合作探究的方式使不同層次的學(xué)生都有很大的收獲，目標達成度高。學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，當堂問題當堂解決，學(xué)生負擔合理。

二、學(xué)生當堂學(xué)習(xí)效果評測結(jié)果：序號正確正確率131人97%231人97%332人100%430人94%531人97%632人100%評測結(jié)果分析：學(xué)生對近視眼遠視眼成因及其矯正學(xué)習(xí)效果很好，基本都能清楚表述近視眼遠視眼成因，說出近視眼遠視眼的矯正方法。對于生活中的實際問題，學(xué)生能很好的利用所學(xué)知識進行分析解決。教材分析眼睛和眼鏡是第四章“透鏡及其應(yīng)用”中的重要組成部分，它不僅涉及透鏡的初步知識、照相機成像原理、凸透鏡成像規(guī)律等物理知識，還涉及生物學(xué)科知識。它是在學(xué)生認識了凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用，了解凸透鏡如放大鏡、照相機、投影儀等的應(yīng)用，探究凸透鏡成像的規(guī)律后的一個與人們生活密切相關(guān)的內(nèi)容。眼睛、近視眼及其矯正、遠視眼及其矯正等內(nèi)容都與我們的生活息息相關(guān)，這節(jié)教材充分體現(xiàn)了新的課程標準“從生活走向物理，從物理走向社會”這一發(fā)展的理念。眼睛是人體最重要的器官之一，是觀察世界的窗口。這一節(jié)從眼睛的構(gòu)造、成像原理，眼睛的調(diào)節(jié)作用逐步展開，在介紹眼睛的調(diào)節(jié)作用后，進一步引出了視力缺陷及其矯正的方法，并使學(xué)生獲得一些眼鏡保健知識，提高學(xué)生的用眼衛(wèi)生意識。評測練習(xí)1.

如圖所示，關(guān)于近視眼的形成和矯正方法，正確的是（）A.

①③

B.

②④

C.

①④

D.

②③2.

如圖四幅圖中，能正確表示遠視眼（老花眼）成像規(guī)律和矯正做法的是（）A.

②④

B.

①④

C.

②③

D.

①③3.

眼睛是心靈的窗戶．有關(guān)眼睛說法正確的是（）A.

眼睛的晶狀體相當于凹透鏡

B.

物體通過晶狀體所成的像是虛像

C.

近視眼看不清遠處的景物，是因為景物的像落在視網(wǎng)膜后方

D.

可用凸透鏡來矯正遠視眼視力4.

在如圖所示的四幅圖中，正確表示矯正近視眼成像情況的是圖（）A.

B.

C.

D.

5.

近視眼是因為物體經(jīng)晶狀體成像在視網(wǎng)膜之______（選填“前”或“后”）．為了能看清遠處物體，可佩戴用______（選填“凸”或“凹”）透鏡制成的眼鏡．6.

正常的眼睛看遠處和近處的物體是靠改變晶狀體的焦距長短；要看遠處物體，晶狀體焦距變______．近視眼的同學(xué)如果摘去眼鏡后會看不清遠處物體，這是因為物體的像在視網(wǎng)膜的______．（填“前方”或“后方”）7.

如果一束來自遠處某點的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜（選填“前”“后”）______，這就是老花眼．矯正的方法是戴一副由______透鏡片做的眼鏡．矯正前像離視網(wǎng)膜越遠，所配眼鏡的“度數(shù)”越______．8.

近視眼看遠處物體時成像在視網(wǎng)膜______，應(yīng)該配戴______透鏡，使像后移到視網(wǎng)膜上，而遠視眼正好相反．課后反思教學(xué)設(shè)計的基本是遵循“從生活走向物理，從物理走向社會”?和陶行知先生的“生活教育”理念，在教學(xué)目標上，通過物理知識在眼睛上的應(yīng)用，力求達到學(xué)生能自覺地、科學(xué)地保護自己的眼睛的目的。不僅關(guān)注學(xué)生獲得的有關(guān)眼睛和眼鏡的知識，而且更加注重科學(xué)探究過程、探究方法的學(xué)習(xí)，不僅關(guān)注學(xué)生主動獲取知識能力的培養(yǎng)，而且更加注重培養(yǎng)人的科學(xué)素養(yǎng)。因考慮八年級的學(xué)生剛接觸物理，科學(xué)探究能力較差，所以在設(shè)計中盡量減小探究難度，本節(jié)課以評估與交流環(huán)節(jié)為重點，達到探究目的。物理來源生活，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)物理，教學(xué)中通過觀看視頻、學(xué)生自己交流不良用眼習(xí)慣是造成近視的原因等，力求讓學(xué)生形象地認識到不正確用眼的行為，使學(xué)生學(xué)會正確用眼，在學(xué)習(xí)生活中將愛眼成為一種習(xí)慣是學(xué)習(xí)的最終目的。課標分析“眼睛與眼鏡”系魯教版初中物理八年級上冊第四章《透鏡及其應(yīng)用》第四節(jié)內(nèi)容。眼睛是人體的重要器官，把眼睛作為一種像照相機那樣的光學(xué)儀器，深入淺出地向?qū)W生