幼兒園教學管理制度電子版（二篇）

第4頁共4頁幼兒園教學管理?制度電子版幼?兒園教育是基礎?教育的重要組成?部分，是學校教?育和終身教育的?奠基階段。幼兒?園應從實際出發(fā)?，因地制宜地實?施素質(zhì)教育，為?幼兒的一生發(fā)展?打好基礎。1?、各班以新《綱?要》思想為指導?，根據(jù)幼兒發(fā)展?水平、經(jīng)驗和需?要確定教育活動?目標，教育活動?內(nèi)容的選擇要根?據(jù)教育目標和幼?兒實際水平，以?循序漸進為原則?，有計劃地選擇?和組織。2、?各班要制定班級?教育教學計劃。?班級教育教學計?劃的制定，是班?主任依據(jù)教育目?標、幼兒發(fā)展水?平，有計劃、有?系統(tǒng)地安排、設?計和組織各類教?育活動的過程。?它是由各個層次?的計劃組合而成?的一個整體，主?要包括：學期計?劃、周計劃和日?計劃。3、各?班在實施本班教?育教學計劃的過?程中，可根據(jù)幼?兒發(fā)展實際水平?和生活經(jīng)驗、興?趣的需要，靈活?地調(diào)整教育目標?、內(nèi)容，每學期?應對教育計劃的?實施情況進行研?討交流和總結。?4、各班應根?據(jù)幼兒年齡實際?和季節(jié)特點，科?學、合理地安排?和組織幼兒一日?活動，將動與靜?、室內(nèi)與室外、?教師組織與幼兒?自主活動等有機?結合、交替進行?，建立健全良好?的一日活動常規(guī)?。5、各班應?為幼兒提供多內(nèi)?容、多層次、多?形式的各類活動?，發(fā)揮活動過程?的教育作用。應?注重健康、語言?、社會、科學、?藝術五大領域內(nèi)?容的相互滲透，?從不同的角度促?進幼兒情感態(tài)度?、能力、知識技?能等方面的發(fā)展?。6、各班應?靈活采用小組和?個別等形式組織?開展各類教育活?動，充分發(fā)揮生?活活動、游戲、?教學、勞動、娛?樂等各種教育手?段的交互作用，?充分利用現(xiàn)代教?育技術，激發(fā)幼?兒學習的積極性?、主動性和創(chuàng)造?性，全面提高教?育活動質(zhì)量，培?養(yǎng)幼兒良好的學?習習慣。教師在?教育過程中應根?據(jù)需要做好觀察?記錄、教育筆記?，不斷積累教育?資料，總結教育?經(jīng)驗。7、各?班應保證每天_?___小時以上?的幼兒游戲時間?，充分利用室內(nèi)?外空間開展角色?游戲、結構游戲?、表演游戲等各?類游戲;要提供?豐富的游戲材料?，體現(xiàn)多功能和?多變性、層次性?和趣味性，因地?制宜地為幼兒創(chuàng)?設良好的游戲環(huán)?境和條件。8?、各班應根據(jù)幼?兒的年齡特點、?興趣、需要，圍?繞教育目標，調(diào)?動幼兒參與的積?極性，引導師生?合作創(chuàng)設具有班?級特色的教育環(huán)?境：環(huán)境創(chuàng)設要?符合幼兒園安全?衛(wèi)生的有關規(guī)定?，消除各種安全?隱患;要注重為?幼兒創(chuàng)設寬松、?和諧、民主、平?等的精神環(huán)境，?促進幼兒生動、?活潑、主動地發(fā)?展。幼兒園教?學管理制度電子?版（二）幼兒?園教育是基礎教?育的重要組成部?分，是學校教育?和終身教育的奠?基階段。幼兒園?應從實際出發(fā)，?因地制宜地實施?素質(zhì)教育，為幼?兒的一生發(fā)展打?好基礎。1、?各班以新《綱要?》思想為指導，?根據(jù)幼兒發(fā)展水?平、經(jīng)驗和需要?確定教育活動目?標，教育活動內(nèi)?容的選擇要根據(jù)?教育目標和幼兒?實際水平，以循?序漸進為原則，?有計劃地選擇和?組織。2、各?班要制定班級教?育教學計劃。班?級教育教學計劃?的制定，是班主?任依據(jù)教育目標?、幼兒發(fā)展水平?，有計劃、有系?統(tǒng)地安排、設計?和組織各類教育?活動的過程。它?是由各個層次的?計劃組合而成的?一個整體，主要?包括：學期計劃?、周計劃和日計?劃。3、各班?在實施本班教育?教學計劃的過程?中，可根據(jù)幼兒?發(fā)展實際水平和?生活經(jīng)驗、興趣?的需要，靈活地?調(diào)整教育目標、?內(nèi)容，每學期應?對教育計劃的實?施情況進行研討?交流和總結。?4、各班應根據(jù)?幼兒年齡實際和?季節(jié)特點，科學?、合理地安排和?組織幼兒一日活?動，將動與靜、?室內(nèi)與室外、教?師組織與幼兒自?主活動等有機結?合、交替進行，?建立健全良好的?一日活動常規(guī)。?5、各班應為?幼兒提供多內(nèi)容?、多層次、多形?式的各類活動，?發(fā)揮活動過程的?教育作用。應注?重健康、語言、?社會、科學、藝?術五大領域內(nèi)容?的相互滲透，從?不同的角度促進?幼兒情感態(tài)度、?能力、知識技能?等方面的發(fā)展。?6、各班應靈?活采用小組和個?別等形式組織開?展各類教育活動?，充分發(fā)揮生活?活動、游戲、教?學、勞動、娛樂?等各種教育手段?的交互作用，充?分利用現(xiàn)代教育?技術，激發(fā)幼兒?學習的積極性、?主動性和創(chuàng)造性?，全面提高教育?活動質(zhì)量，培養(yǎng)?幼兒良好的學習?習慣。教師在教?育過程中應根據(jù)?需要做好觀察記?錄、教育筆記，?不斷積累教育資?料，總結教育經(jīng)?驗。7、各班?應保證每天__?__小時以上的?幼兒游戲時間，?充分利用室內(nèi)外?空間開展角色游?戲、結構游戲、?表演游戲等各類?游戲;要提供豐?富的游戲材料，?體現(xiàn)多功能和多?變性、層次性和?趣味性，因地制?宜地為幼兒創(chuàng)設?良好的游戲環(huán)境?和條件。8、?各班應根據(jù)幼兒?的年齡特點、興?趣、需要，圍繞?教育目標，調(diào)動?幼兒參與的積極?