幼兒園大班教案《吉吉和磨磨》含反思

幼兒園大班教案《吉吉和磨磨》含反思教案名稱：吉吉和磨磨適用年齡：幼兒園大班教案目的：1.了解兒童的人際交往本領(lǐng)；2.認(rèn)得友情的緊要性；3.培育兒童情感交往、合作協(xié)作的意識和本領(lǐng)；4.培育兒童表達(dá)本身想法和情感的本領(lǐng)；5.提高兒童的閱讀理解本領(lǐng)。老師準(zhǔn)備：1.制作頭花（用彩紙做兩根小麥，把吉吉和磨磨的頭固定在上面，戴在本身的頭上）。2.準(zhǔn)備一個(gè)大型圖書，名為《吉吉和磨磨》。假如沒有圖書的話，可以制作一份PPT或者手寫故事講解。3.準(zhǔn)備好椅子或者墩子，一面小黑板和黑板筆。4.準(zhǔn)備小組活動所需的畫紙、顏料、筆、剪刀等。教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：熱身活動（10分鐘）1.老師佩戴吉吉和磨磨頭花，先給孩子們簡單介紹一下兩只小動物，讓他們諳習(xí)吉吉和磨磨的形象。2.隨后，老師可以運(yùn)用“聽詞選圖”的游戲，將吉吉和磨磨的形象和名字進(jìn)行綁定，讓孩子們聽到對應(yīng)的名字后，認(rèn)出對應(yīng)的形象。3.最后，老師跟孩子們說：“今日我們要一起聽一個(gè)吉吉和磨磨的故事，看看他們在故事中會發(fā)生什么呢？”第二環(huán)節(jié)：故事講解（20分鐘）1.老師將《吉吉和磨磨》這個(gè)故事進(jìn)行講解。2.在講解過程中，老師可以邊講邊演示吉吉和磨磨的表情動作，讓孩子們更好地理解故事內(nèi)容。3.同時(shí)，老師可以引導(dǎo)孩子們關(guān)注故事中的友情，讓孩子們理解友情的緊要性。第三環(huán)節(jié)：情感交流（20分鐘）1.老師可以將孩子們分成小組，并給每個(gè)小組一張畫紙和顏料。2.在活動前，老師先跟孩子們解釋，讓他們知道這個(gè)活動的目的是為了讓他們表達(dá)本身的想法和情感。3.在活動過程中，老師可以供應(yīng)一些問題，例如：“在故事中，你最愛好哪一個(gè)小動物？”“你想和哪個(gè)小動物做好伙伴？”等等，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行繪畫和描述。第四環(huán)節(jié)：小組合作（20分鐘）1.在活動前，老師可以將小組隨機(jī)調(diào)配，然后告知他們他們是小組的成員，并且希望他們能夠相互幫忙，完成小組任務(wù)。2.任務(wù)可以是在黑板上寫下吉吉和磨磨的名字，然后讓小構(gòu)成員一起畫出對應(yīng)的形象，或者是讓小構(gòu)成員圍成一個(gè)圈，手拉手，一起唱《好伙伴》等。第五環(huán)節(jié)：反思（10分鐘）1.在活動結(jié)束后，老師可以讓每個(gè)小組派出一個(gè)代表，突出表現(xiàn)的個(gè)體予以表揚(yáng)，讓其感受到本身的付出被確定和認(rèn)可。2.同時(shí)，老師可以提問，問問孩子們今日有哪些閱歷和收獲，或者是有哪些問題需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)和完善，讓孩子們能夠從活動中總結(jié)閱歷，提高本身的本領(lǐng)。教案反思：1.在活動中，孩子們的表現(xiàn)還是比較積極的。由于可以自由表達(dá)本身的想法，孩子們也能夠積極參加，感受到了相互幫忙和合作的歡快。同時(shí)，由于老師在講解故事的過程中能夠激發(fā)孩子們的情感，讓他們更加關(guān)注友情等內(nèi)容，因此教學(xué)效果比較顯著。2.但是，在教學(xué)過程中，我本身也發(fā)覺了一些問題。例如，在小組合作的環(huán)節(jié)中，由于孩子們自身的本領(lǐng)和素養(yǎng)存在差異，所以有時(shí)候不能夠完全協(xié)同合作，需要讓一些同學(xué)自主完成本身的任務(wù)。這樣雖然不能很好地提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作本領(lǐng)，但是也能夠讓孩子們敬重本身心得到充分敬重。3.此外，我在活動中還存在一些不足的地方，例如有時(shí)候本身表現(xiàn)得過于主導(dǎo)，沒有給孩子