中班主題活動(dòng)-我們的班級教案

中班主題活動(dòng)——我們的班級教案?我們的班級教案

中班主題活動(dòng)我們的班級教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟悉班級新環(huán)境，強(qiáng)化自己是中班小伴侶的意識，能樂觀參加爭論，共同布置班級活動(dòng)環(huán)境，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，下面是我們的班級教案。

設(shè)計(jì)意圖

孩子們剛升入中班，對于現(xiàn)在新的環(huán)境還很生疏，想讓孩子很快地適應(yīng)新的環(huán)境，必需先讓他們?nèi)チ私?、熟悉現(xiàn)在的環(huán)境，便讓他們感覺現(xiàn)在的環(huán)境比以前的還要好。

于是，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，通過讓孩子參加到布置環(huán)境的活動(dòng)中來，體會所帶來的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉班級新環(huán)境，強(qiáng)化自己是中班小伴侶的意識。

2、能樂觀參加爭論，共同布置班級活動(dòng)環(huán)境。

3、體會活動(dòng)帶來的歡樂。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

供應(yīng)各類場所，區(qū)角的設(shè)備和材料，集中放置一處。

活動(dòng)過程

一、仔細(xì)觀看室內(nèi)外環(huán)境，談?wù)劙嗉壍牟煌?/p>

（1）、熟悉班牌，知道自己是中五班的小伴侶。

引導(dǎo)幼兒觀看，說說活動(dòng)室、嬉戲室、寢室、走廊、墻飾等有什么變化。

熟悉新來的伴侶。

小結(jié)過了一個(gè)暑假，我們長大了，成為中班的小伴侶了，活動(dòng)室變了，還增加了新的伴侶了，我們真快樂。

二、師生共同商議?嬉戲和活動(dòng)區(qū)角的設(shè)置。

（1）、我們最想玩什么嬉戲呢？該把它們設(shè)置在什么位置？為什么？

（2）、依據(jù)幼兒協(xié)商結(jié)果，確定設(shè)置的嬉戲區(qū)域和位置。

（3）以相同的方法，確定區(qū)域活動(dòng)的場地。

如美工區(qū)、科學(xué)區(qū)等。

三、師生共同布置嬉戲和區(qū)角環(huán)境。

（1）、娃娃家需要什么材料？（床、電視、鍋。

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（2）針對幼兒提出的材料需要，激發(fā)幼兒自主收集材料的愛好。

某某區(qū)還缺少某某？幼兒園沒有該怎么辦？

活動(dòng)反思

孩子們對班級仔細(xì)的觀看能找出班級之間的不同，包括班級環(huán)境、同伴、老師的轉(zhuǎn)變。

從而使他們對新環(huán)境不再感覺生疏。

第一環(huán)節(jié)幼兒觀看的很仔細(xì)，對班級的每個(gè)角落進(jìn)行認(rèn)真的觀看和比較。

從中發(fā)覺自己的部分同伴也不同了，老師也不一樣了，讓幼兒直接很直接感覺現(xiàn)在換了一個(gè)新的環(huán)境，是應(yīng)為自己長大一歲了，上中班了。

其次環(huán)節(jié)中，我以一種商議?的方式與幼兒一起商討嬉戲和區(qū)角的設(shè)置。

可我發(fā)覺了一個(gè)問題，幼兒對計(jì)算區(qū)、語言區(qū)并不生疏，但提到科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)，他們不理解什么意思，更不知道將這類區(qū)域放置何處。

最終環(huán)節(jié)幼兒回答的很好，哪些地方還缺材料的，他們都知道回家去收集。

整個(gè)活動(dòng)下來，其次個(gè)環(huán)節(jié)上的最吃力，幼兒對區(qū)域放置沒有一點(diǎn)意見，一個(gè)問題提出來，基本上下面沒有一點(diǎn)聲音。