浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《物質(zhì)的構(gòu)成》第一課時(shí)優(yōu)質(zhì)課課件_第1頁(yè)
浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《物質(zhì)的構(gòu)成》第一課時(shí)優(yōu)質(zhì)課課件_第2頁(yè)
浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《物質(zhì)的構(gòu)成》第一課時(shí)優(yōu)質(zhì)課課件_第3頁(yè)
浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《物質(zhì)的構(gòu)成》第一課時(shí)優(yōu)質(zhì)課課件_第4頁(yè)
浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《物質(zhì)的構(gòu)成》第一課時(shí)優(yōu)質(zhì)課課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1節(jié)

物質(zhì)的構(gòu)成做一道計(jì)算題:1+1

2活動(dòng)(1):酒精和水的混合步驟:1.在演示儀里先注入半柱水;2.用注射器沿演示儀內(nèi)壁慢慢注入酒精,液面至“0”刻度3.用塑料薄膜封住管口,再用手指堵住,將演示儀反復(fù)顛倒幾次,使酒精和水充分混合。(注意不能灑出液體);4.觀察此時(shí)混合液的液面將_____________原先液面。1+1〈2的確存在的,奇跡出現(xiàn)。如何解釋呢?<沙雕沙雕作品是由大量細(xì)小的沙粒構(gòu)成的其它物質(zhì)是由什么構(gòu)成的呢?物質(zhì)的構(gòu)成活動(dòng)(2)1.用放大鏡觀察一塊

方糖,看到了什么?2.再用放大鏡觀察碾碎好的蔗糖,又看到了什么?3.將碾碎的方糖溶入水中,用放大鏡觀察,還能看到蔗糖嗎?蔗糖在水中消失了嗎?既然蔗糖還在水里,為什么看不到了呢?蔗糖以一種更小的微粒溶解在水中了怎樣證明?思考活動(dòng)(3)自主學(xué)習(xí)P124第1、2段

通過(guò)自主學(xué)習(xí),請(qǐng)找出分子的概念,總結(jié)出分子的性質(zhì)有哪些?完成任務(wù)單活動(dòng)(3)分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種極其微小的粒子蔗糖是由

構(gòu)成的水是由

構(gòu)成的氧氣是由

構(gòu)成的二氧化碳是由

構(gòu)成的冰是由_____________________構(gòu)成的酒精是由___________________構(gòu)成的水分子氧分子二氧化碳分子蔗糖分子性質(zhì)1不同的物質(zhì)由不同的分子構(gòu)成

同一種物質(zhì)由相同的分子構(gòu)成水分子酒精分子1.一滴水中含有的水分子個(gè)數(shù)為:2.水分子的直徑是:2.8×10-10米1021個(gè)3.一個(gè)水分子的質(zhì)量是:3×10-26千克性質(zhì)2分子的質(zhì)量和體積都非常小放大幾百萬(wàn)倍的足球烯分子掃描隧道顯微鏡分子模型展示:C60分子(碳60分子)水分子?構(gòu)成物質(zhì)的分子是緊密無(wú)間地?cái)D在一起還是彼此間存在一定的空隙?回顧活動(dòng)(1)你能解釋1+1<2嗎?因?yàn)榉肿又g有空隙活動(dòng)(4)模擬實(shí)驗(yàn)——類比法黃豆模擬酒精分子芝麻模擬水分子結(jié)果:混合后的總體積將_____混合前的總體積。小于問(wèn)題:

芝麻與黃豆的混合實(shí)驗(yàn)證明了分子之間存在著空隙,對(duì)不對(duì)?

答:不對(duì)。

模擬實(shí)驗(yàn)的類比作用,只能幫助我們理解。但不能由此得出結(jié)論。思考與討論:P125

請(qǐng)用事實(shí)證據(jù)說(shuō)明是構(gòu)成固體和液體的分子之間的空隙大,還是構(gòu)成氣體的分子之間的空隙大?活動(dòng)(5):壓縮空氣和水實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將注射器活塞拔到底,針筒口處用手指堵住,推動(dòng)活塞,氣體被_____________________結(jié)論:說(shuō)明氣體分子之間存在著__________________________________討論:如果在針筒里抽滿水按照以上的實(shí)驗(yàn)操作后,能看到和空氣一樣的效果么,為什么?

壓縮水(強(qiáng)調(diào):注射口要按緊,不要用太大的力氣壓縮)。圖片:一般情況下固體、液體和氣體分子之間的空隙大小比較?固體

液體

氣體一般情況下:固體分子之間空隙最小,氣體分子之間空隙最大。本堂課你學(xué)到了哪些知識(shí)?課堂練習(xí):1、利用分子的基本性質(zhì),解釋下列現(xiàn)象:(1)氣體很容有易壓縮,固體不容易壓縮。(2)醫(yī)院里配制的消毒液,是由多種固體和液體物質(zhì)相混合而成的,在配制過(guò)程中發(fā)現(xiàn)配制前后總體積并不相等。(3)將蔗糖放入開水中,過(guò)一會(huì)兒蔗糖就不見了。

2.一個(gè)厚壁鋼瓶?jī)?nèi)盛有油,對(duì)油施加高壓后,雖然瓶壁沒有裂痕,但瓶?jī)?nèi)的油會(huì)從鋼瓶壁滲出。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?3、水結(jié)成冰后,體積會(huì)變大,這說(shuō)明在水中分子之間的空隙比在冰中的要______。4、氧氣變?yōu)橐簯B(tài)氧是因?yàn)?)A、分子變大了B、分子組成變了C、分子不運(yùn)動(dòng)了D、分子間的空隙變小了5、下列說(shuō)法不正確的是()A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒B、酒精是由酒精分子構(gòu)成C、一滴很小的水就是一個(gè)分子D、自然界中有很多種分子6、一般物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象,這是由于()A、物質(zhì)分子的大小發(fā)生了改變B、物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)快慢發(fā)生了改變C、物質(zhì)分子的數(shù)目發(fā)生了改變D、物質(zhì)分子的間隙發(fā)生了改變7、關(guān)于水分子的說(shuō)明中正確的是()A、看

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論