安全科學(xué)原理第4章(楊宏剛)詳解課件

第4章安全生理及心理2023/7/181第4章安全生理與心理4.1安全生理4.2安全心理4.3生理心理與安全2023/7/182西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.1安全生理4.1.1人的感知系統(tǒng)人的視覺(jué)特征人的聽(tīng)覺(jué)特征人的嗅覺(jué)和味覺(jué)人的膚覺(jué)4.1.2人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

4.1.3人的供能系統(tǒng)2023/7/183西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.1.1人的感知系統(tǒng)一、人的視覺(jué)特征視覺(jué)刺激視覺(jué)的適宜刺激是光。光是輻射的電磁波，人類(lèi)所能接受的光波只占整個(gè)電磁波（波段約為10^-14～10^8m）的一小部分，波長(zhǎng)在380～760nm的范圍內(nèi)，它約占整個(gè)光波的1/70，并可區(qū)別光的亮度和一定范圍的顏色，在此波長(zhǎng)范圍之外的電磁波射線，人眼則無(wú)法看見(jiàn)。2023/7/184西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.1.1人的感知系統(tǒng)一、人的視覺(jué)特征人眼的視角視角是被看對(duì)象物的兩點(diǎn)光線投人眼球時(shí)的相交角度（α），用來(lái)表示被看物體與眼睛的距離關(guān)系。視覺(jué)的大小既決定于物體的大小，也決定于物體與眼睛的距離。則有：

式中D——表示人眼角膜到物體的距離；

A——表示物體的大小。由上式可以看出，視角的大小與人眼到物體的距離D成反比。

2023/7/185西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.1.1人的感知系統(tǒng)一、人的視覺(jué)特征人眼的視角眼睛能分辨被看目標(biāo)物最近兩點(diǎn)光線投入眼球時(shí)的交角，稱(chēng)為臨界視角。視力=1/臨界視角視力為1.0，即視力正常，此時(shí)的臨界視角=1度，若視力下降，則臨界視角值增大。在設(shè)計(jì)中，視角是確定設(shè)計(jì)對(duì)象尺寸大小的依據(jù)。2023/7/186西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.1.1人的感知系統(tǒng)一、人的視覺(jué)特征人的視敏度視敏度又稱(chēng)視力，指的是辨認(rèn)外界物體的敏銳程度，即在標(biāo)準(zhǔn)的視覺(jué)情景中感知最小的對(duì)象與分辨細(xì)微差別的能力。影響視敏度的主要因素是亮度、對(duì)比度、背景反射與物體的運(yùn)動(dòng)等。亮度增加，視敏度可提高，但過(guò)強(qiáng)的亮度反而會(huì)使視敏度下降。在亮度好的情況下，隨著對(duì)比度的增加，視敏度也會(huì)更好。視敏度在一晝夜變化很大，清晨視敏度較差，夜晚更差，只有白天的3％～5％。2023/7/187西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.1.1人的感知系統(tǒng)一、人的視覺(jué)特征人眼的適應(yīng)性

明適應(yīng)：由暗入明1min可達(dá)完全適應(yīng)

暗適應(yīng)：由明入暗4～5min基本適應(yīng)、30min左右眼睛可能達(dá)到完全適應(yīng)。（補(bǔ)償照明）為什么關(guān)心適應(yīng)性問(wèn)題？如果工作面亮，而周?chē)h(huán)境太暗，還需不時(shí)注意周?chē)h(huán)境的情況下，由于適應(yīng)性問(wèn)題，容易產(chǎn)生視疲勞和誘發(fā)事故。2023/7/188西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.1.1人的感知系統(tǒng)一、人的視覺(jué)特征顏色視覺(jué)顏色標(biāo)準(zhǔn)波長(zhǎng)/nm波長(zhǎng)范圍/nm紫色藍(lán)色綠色黃色橙色紅色420470510580610700380～450450～480480～575575～595595～620620～7802023/7/189西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.1.1人的感知系統(tǒng)一、人的視覺(jué)特征人的視野范圍2023/7/1810西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.1.1人的感知系統(tǒng)一、人的視覺(jué)特征人的視野范圍2023/7/1811西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.1.1人的感知系統(tǒng)一、人的視覺(jué)特征視錯(cuò)覺(jué)2023/7/1812西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.1.1人的感知系統(tǒng)二、人的聽(tīng)覺(jué)特征聽(tīng)覺(jué)刺激聽(tīng)覺(jué)的刺激物是聲波。聲波是聲源在介質(zhì)中向周?chē)鷤鞑サ恼駝?dòng)波，其傳播速度隨傳播介質(zhì)的特性而變化。一定頻率范圍的聲波作用于人耳就產(chǎn)生了聲音的感覺(jué)。人耳所能聽(tīng)到的聲音頻率范圍一般為20～20000Hz(可聽(tīng)范圍)。低于20Hz的次聲和高于20000Hz的超聲，就超出了人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍。2023/7/1813西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.1.1人的感知系統(tǒng)二、人的聽(tīng)覺(jué)特征人的聽(tīng)覺(jué)感受聽(tīng)覺(jué)感受性有絕對(duì)感受性和差別感受性之分，和它們相應(yīng)的刺激值稱(chēng)為絕對(duì)閾值和差別閾值。聲音要達(dá)到一定的聲級(jí)才能被聽(tīng)到，這種引起聲音感覺(jué)的最小可聽(tīng)聲級(jí)稱(chēng)為聽(tīng)覺(jué)的絕對(duì)閾值。掩蔽效應(yīng)一個(gè)聲音被另一個(gè)聲音所掩蓋的現(xiàn)象，稱(chēng)為掩蔽。一個(gè)聲音的聽(tīng)閾因另一個(gè)聲音的掩蔽作用而提高的效應(yīng)，稱(chēng)為掩蔽效應(yīng)。2023/7/1814西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.1.1人的感知系統(tǒng)三、人的嗅覺(jué)和味覺(jué)嗅覺(jué)和味覺(jué)都屬于化學(xué)覺(jué)，各有其自身特殊受納器，但兩者經(jīng)常密切結(jié)合在一起協(xié)調(diào)工作。人的嗅覺(jué)是由化學(xué)氣體刺激嗅覺(jué)器官引起的感受，嗅覺(jué)靈敏度用嗅覺(jué)閾值表示。嗅覺(jué)閾值是能引起嗅覺(jué)的氣味的最小濃度。一般以每升空氣中含有該物質(zhì)的毫克數(shù)表示。味覺(jué)是溶解性物質(zhì)刺激口腔內(nèi)味蕾而發(fā)生的感覺(jué)。味蕾分布于口腔粘膜內(nèi)，特別是舌尖部和舌的側(cè)面分布更多。2023/7/1815西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.1.2人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)肌肉組織肌肉是人體組織中數(shù)量最多的組織。肌肉依其形狀構(gòu)造、分布和功能特點(diǎn)，可分為平滑肌、心肌和橫紋肌三種。肌肉運(yùn)動(dòng)肌肉運(yùn)動(dòng)的基本特征是收縮和放松.肌肉收縮的主要形式有等長(zhǎng)收縮、等張收縮。2023/7/1816西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.1.3人的供能系統(tǒng)能量的產(chǎn)生ATP+H2O→ADP+Pi+29.3kJ/mol由于肌細(xì)胞中的ATP貯量有限，因此必須及時(shí)補(bǔ)充ATP。補(bǔ)充ATP的過(guò)程稱(chēng)為產(chǎn)能過(guò)程。產(chǎn)能過(guò)程一般通過(guò)ATP～CP系列、需氧系列、乳酸系列三種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。2023/7/1817西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.1.3人的供能系統(tǒng)能量代謝能量代謝按機(jī)體及其所處的狀態(tài)分為三種：維持生命所必須的基礎(chǔ)代謝量，安靜時(shí)維持某一自然姿勢(shì)的安靜代謝量和作業(yè)時(shí)所增加的代謝量。基礎(chǔ)代謝量維持體位所增加的代謝量作業(yè)所增加的代謝量安靜代謝量能量代謝量2023/7/1818西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2安全心理4.2.1心理的實(shí)質(zhì)4.2.2心理過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程情感過(guò)程意志4.2.3個(gè)性心理2023/7/1819西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.1心理的實(shí)質(zhì)請(qǐng)思考：講安全為什么要談心理？人是安全主體、在導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因中人的不安全因素是一個(gè)重要原因要想搞好安全生產(chǎn)，防止事故發(fā)生，必須及時(shí)矯正各種影響安全的不良心理，（僥幸心理、省能、逆反心理、湊興心理）和各種違章行為。這就要求我們研究并應(yīng)用安全心理學(xué)探索人的安全心理，以減少人的不安全因素行為。2023/7/1820西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.1心理的實(shí)質(zhì)心理實(shí)質(zhì)現(xiàn)代科學(xué)已用無(wú)可辯駁的事實(shí)證明，結(jié)構(gòu)極其復(fù)雜的人腦是產(chǎn)生人的心理的器官，人的心理是人腦的產(chǎn)物。人的各種心理現(xiàn)象都是對(duì)客觀外界的“復(fù)寫(xiě)、攝影、反映”。首先在于人的一切心理活動(dòng)都是由客觀現(xiàn)實(shí)引起的，客觀現(xiàn)實(shí)是心理產(chǎn)生的原因。沒(méi)有外界刺激就沒(méi)有人的心理。其次在于人的一切心理活動(dòng)按其內(nèi)容都近似于客觀現(xiàn)實(shí)。人的心理反映常有主觀性的個(gè)性特征。所以，同一客觀事物，不同的人反映是可能大不相同的。心理實(shí)質(zhì)：人的心理按其生理機(jī)制來(lái)說(shuō)：是在腦的活動(dòng)中產(chǎn)生的，是腦的機(jī)能；人的心理按其內(nèi)容來(lái)說(shuō)：是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。2023/7/1821西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.1心理的實(shí)質(zhì)心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容研究心理過(guò)程發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，研究個(gè)性心理形成和發(fā)展的過(guò)程，研究心理過(guò)程和個(gè)性心理相互關(guān)系的規(guī)律性科學(xué)。心理過(guò)程個(gè)性心理認(rèn)識(shí)過(guò)程感覺(jué)、知覺(jué)、技藝、思維、想象等。情感過(guò)程人對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的體驗(yàn)、情緒、情感、情操。意志過(guò)程任在工作是不怕困難，去完成任務(wù)的心理過(guò)程。個(gè)性?xún)A向需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念和世界觀等。個(gè)性心理特征能力、氣質(zhì)、性格等。心理學(xué)2023/7/1822西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.2心理過(guò)程什么是心理過(guò)程？心理過(guò)程是人心理活動(dòng)的過(guò)程，包括人的認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程。2023/7/1823西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.2心理過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程感覺(jué)感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物個(gè)別屬性的反映，是一切復(fù)雜心理活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提。感覺(jué)類(lèi)型：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、化學(xué)感覺(jué)（嗅覺(jué)和味覺(jué)）、皮膚感覺(jué)、本體感覺(jué)(平衡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)和內(nèi)臟覺(jué)）等。感覺(jué)的過(guò)程：人的感覺(jué)器官接受內(nèi)外環(huán)境的刺激，將其轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，通過(guò)傳入神經(jīng)，將其傳至大腦皮質(zhì)感覺(jué)中樞，便產(chǎn)生了感覺(jué)。2023/7/1824西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.2心理過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程知覺(jué)知覺(jué)是在人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物和主觀狀況整體的反映。即對(duì)感覺(jué)到的客觀事物所做出的反應(yīng)（心理過(guò)程）。知覺(jué)的過(guò)程：大腦皮質(zhì)聯(lián)合區(qū)對(duì)來(lái)自不同感覺(jué)器官的各種信息進(jìn)行綜合加工，在人的大腦中產(chǎn)生了對(duì)各種客觀事物的各種屬性、各個(gè)部分及其相互關(guān)系的綜合的整體的決策，這便是知覺(jué)。2023/7/1825西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.2心理過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程感性認(rèn)識(shí)階段知覺(jué)是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上形成的，感覺(jué)為知覺(jué)提供個(gè)別材料，而知覺(jué)是感覺(jué)的深入和發(fā)展，是各種感覺(jué)的有機(jī)結(jié)合。知覺(jué)反映事物統(tǒng)一的整體，產(chǎn)生事物的完整的映象。感覺(jué)與知覺(jué)區(qū)別舉例：車(chē)工通過(guò)聲音或跳動(dòng)等現(xiàn)象感覺(jué)到“螺絲松動(dòng)”后，便會(huì)產(chǎn)生“擰緊螺絲”的知覺(jué)反應(yīng)。感覺(jué)和知覺(jué)是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段——感性認(rèn)識(shí)階段。2023/7/1826西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.2心理過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程理性認(rèn)識(shí)階段人們?yōu)榱思訌?qiáng)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，還借助記憶把過(guò)去生活實(shí)踐感知過(guò)的東西，體驗(yàn)過(guò)的情感和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中重復(fù)反映出來(lái)，這是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過(guò)程，起凈化作用。人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程，不僅通過(guò)感知去認(rèn)識(shí)事物的外在聯(lián)系，還以表象的形式向思維過(guò)渡，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物的一般特性和內(nèi)在聯(lián)系，全面的、本質(zhì)的把握事物的本質(zhì)。這個(gè)思維過(guò)程是人們對(duì)客觀事物在頭腦中概括的、間接的反映，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段——理性認(rèn)識(shí)階段。2023/7/1827西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.2心理過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程感覺(jué)感覺(jué)知覺(jué)反復(fù)強(qiáng)化反復(fù)強(qiáng)化高級(jí)認(rèn)識(shí)階段2023/7/1828西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.2心理過(guò)程情感過(guò)程

情感是人腦的機(jī)能，是人們對(duì)客觀事物的一種態(tài)度的體驗(yàn)，是對(duì)事物好惡的一種傾向。由于客觀事物與人們需要之間的差異，人對(duì)客觀事物便抱著不同的好惡態(tài)度，產(chǎn)生不同的心理變化和外部表現(xiàn)。能滿(mǎn)足或符合人們需要的事物，就會(huì)引起人們的積極態(tài)度，使人產(chǎn)生一種肯定的情感，如愉快、滿(mǎn)意、喜愛(ài)等；相反，就會(huì)引起人們的消極態(tài)度，使人產(chǎn)生一種否定的情感，如厭惡、憤怒、憎恨等。情感產(chǎn)生的原因是客觀現(xiàn)實(shí)。由客觀現(xiàn)實(shí)引起的人的需要是極其復(fù)雜的，因此，客觀現(xiàn)實(shí)與人的需要之間就構(gòu)筑了各種各樣的復(fù)雜關(guān)系。因此，人們總是經(jīng)常處于彼此交織著的情感之中。2023/7/1829西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.2心理過(guò)程情感過(guò)程情緒與情感情緒和情感既有區(qū)別又有聯(lián)系。情緒和情感是反映客觀事物與人的主觀需要之間的關(guān)系。情緒是原始的，是由肌體生理需要是否得到滿(mǎn)足而產(chǎn)生的體驗(yàn)，屬于人和動(dòng)物共有的；而情感則是人的社會(huì)性需要是否得到滿(mǎn)足而產(chǎn)生的體驗(yàn)，屬于人類(lèi)特有的。（干一行愛(ài)一行、責(zé)任心）情緒和情感具有兩極性。例如在緊張水平方面，有緊張和輕松兩極，所謂緊張水平是指想要?jiǎng)幼鞯臎_動(dòng)之強(qiáng)弱。在客觀情況十分緊急和關(guān)鍵的時(shí)刻，人們一般會(huì)體驗(yàn)到情緒緊張，比如新工人第一次獨(dú)立操作前。輕松是經(jīng)常產(chǎn)生于關(guān)鍵和緊急的事件發(fā)生得到解決的情緒體驗(yàn)，新工人第一次獨(dú)立操作后就會(huì)體驗(yàn)到這種輕松的情緒。有實(shí)驗(yàn)表明，緊張程度中等時(shí)，人的操作行為效果最佳．過(guò)度緊張和輕松都會(huì)降低操作效率，出現(xiàn)事故。

2023/7/1830西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.2心理過(guò)程意志意志是人自覺(jué)的確定目的，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自身的行動(dòng)，克服困難，去實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程。意志表現(xiàn)于人的行動(dòng)中，意志行動(dòng)有三個(gè)基本特征：意志行動(dòng)是自覺(jué)的確定目的的行動(dòng)；是與克服困難相聯(lián)系的行動(dòng)；并以隨意行動(dòng)為基礎(chǔ)。意志行動(dòng)的心理過(guò)程可以分為兩個(gè)階段：一是采取決定階段，它是意志行動(dòng)的開(kāi)始階段，它決定著意志行動(dòng)的方向，一般要經(jīng)過(guò)確定目的、制定計(jì)劃和動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)等環(huán)節(jié)。二是執(zhí)行決定階段，它是意志行動(dòng)的完成階段，使擬定的計(jì)劃付諸實(shí)施，從而完成既定的目的。啟示：人們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦?，尤其是在惡劣的環(huán)境中工作，必須有意志心理活動(dòng)的參與才能順利地完成任務(wù)，所謂有志者事竟成就是這個(gè)道理。2023/7/1831西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.3個(gè)性心理什么是個(gè)性心理？心理過(guò)程是人們共有的心理活動(dòng)。但是，由于每一個(gè)人的先天素質(zhì)和后天環(huán)境不同，心理過(guò)程在產(chǎn)生時(shí)又總是帶有個(gè)人的特征，從而形成了各人的個(gè)性。個(gè)性心理包括個(gè)性?xún)A向性和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面。個(gè)性?xún)A向性是指一個(gè)人所具有的意識(shí)傾向，也就是人對(duì)客觀事物的穩(wěn)定態(tài)度。它是人從事活動(dòng)的基本動(dòng)力，決定著人的行為的方向。其中主要包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念和世界觀。2023/7/1832西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.3個(gè)性心理個(gè)性心理特征是一個(gè)人身上表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特點(diǎn)。例如，有的人有數(shù)學(xué)才能，有的人有音樂(lè)才能，這是能力方面的差異。在行為表現(xiàn)方面，有的人活潑好動(dòng)，有的人沉默寡言，有的人熱情友善，這些是氣質(zhì)和性格方面的差異。能力、氣質(zhì)和性格統(tǒng)稱(chēng)為個(gè)性心理特征。2023/7/1833西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.3個(gè)性心理（特征）1、氣質(zhì)主要由生物遺傳因素決定的、并具有相當(dāng)穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。氣質(zhì)使每個(gè)人的整個(gè)心理活動(dòng)過(guò)程都帶有個(gè)人獨(dú)特的色彩。氣質(zhì)分類(lèi)：膽汁質(zhì)；多血質(zhì)；粘液質(zhì)；抑郁質(zhì)2023/7/1834西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.3個(gè)性心理1、氣質(zhì)膽汁質(zhì)熱情直爽、精力旺盛、脾氣急噪、心境變化劇烈、易動(dòng)感情、具有外向性。（沖動(dòng)）適合扮演征服者的角色，他們可以成為成功的旅游者、政治家或者演員。多血質(zhì)大多活潑好動(dòng)，反應(yīng)速度快，熱情幽默，喜歡與人交往，能適應(yīng)環(huán)境，具有外向性。（輕率）在需要輕松自如的交際能力的領(lǐng)域，有多血質(zhì)特征的人能取得更大的成功。他們可以成為經(jīng)理、社會(huì)工作者、還有……..大騙子。2023/7/1835西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.3個(gè)性心理1、氣質(zhì)粘液質(zhì)安靜、穩(wěn)重、反應(yīng)緩慢、情感不易外露、沉默寡言、善于忍耐、注意不易轉(zhuǎn)移、具有內(nèi)向性。（忠實(shí)）他們可以在銀行業(yè)、科學(xué)領(lǐng)域取得成功?？偟膩?lái)說(shuō)，這些領(lǐng)域需要耐心。抑郁質(zhì)抑郁質(zhì)的人心理脆弱、多愁善感、常為他人不易覺(jué)察的一些小事感到憂慮，具有內(nèi)向性。（缺乏自信）對(duì)于從不偏離預(yù)定軌道一步的抑郁質(zhì)者而言，他們是卓越的執(zhí)行者。2023/7/1836西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.3個(gè)性心理1、氣質(zhì)從安全工程角度來(lái)看：粘液質(zhì)的人適于做精細(xì)而要求有耐心的工作，這種人穩(wěn)重可靠，注意力集中時(shí)間長(zhǎng)，有利于安全生產(chǎn)；多血質(zhì)的人缺乏耐心，從事單調(diào)重復(fù)的工作容易產(chǎn)生精神溜號(hào)，造成產(chǎn)品質(zhì)量下降或事故，不宜在安全上負(fù)有重任。抑郁質(zhì)的人不宜于單獨(dú)操作安全方面的關(guān)鍵設(shè)備和工藝過(guò)程。

上述這些原則，應(yīng)在工人培訓(xùn)、選拔人員和分配工作崗位時(shí)加以運(yùn)用。2023/7/1837西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.3個(gè)性心理2、性格性格是指一個(gè)人在個(gè)體生活過(guò)程中所形成的，對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣了的行為方式方面的個(gè)性心理特征。性格是十分復(fù)雜的心理構(gòu)成物，它由不同的性格特征所組成：主要有：性格的態(tài)度特征性格的理智特征性格的情緒特征性格的意志特征2023/7/1838西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.3個(gè)性心理2、性格性格的態(tài)度特征（對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的特征）對(duì)社會(huì)、工作、其他人、自己的態(tài)度，如正直、誠(chéng)實(shí)、積極、勤勞、謙虛，與其相反的表現(xiàn)為圓滑、虛偽、消極、懶惰、驕傲等。性格的意志特征獨(dú)立性、自制性、堅(jiān)持性、果斷性，與其相反的是易受暗示性、沖動(dòng)性、動(dòng)搖性、優(yōu)柔寡斷等。2023/7/1839西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.3個(gè)性心理2、性格性格的情緒特征熱情、樂(lè)觀、幽默與其相反的為冷淡、悲觀、憂郁等。性格的理智特征深思熟慮、善于分析與綜合與其相反的為輕率、武斷、主觀自以為是等。2023/7/1840西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.3個(gè)性心理3、能力能力是指人們成功地完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)組織安全生產(chǎn)的管理能力，工人的勞動(dòng)能力、和不安全因素做斗爭(zhēng)而相應(yīng)地采取安全措施的能力等。能力可分為：一般的能力特殊的能力2023/7/1841西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.2.3個(gè)性心理3、能力制約能力發(fā)展的條件有兩個(gè)方面：一是素質(zhì)；二是環(huán)境、教育和實(shí)踐活動(dòng)。素質(zhì)是有機(jī)體生來(lái)具有的某些生理特點(diǎn)，主要是神經(jīng)系統(tǒng)、感官系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)器官等。素質(zhì)是能力形成和發(fā)展的自然前提。素質(zhì)本身不是能力，同樣素質(zhì)與能力也不是一對(duì)一的關(guān)系，在同樣的素質(zhì)基礎(chǔ)上可以形成各種不同的能力。素質(zhì)相差無(wú)己的人，其能力發(fā)展之所以有差別是由環(huán)境、教育和實(shí)踐活動(dòng)所造成的。因此安全教育和培訓(xùn)以及特殊工種的培訓(xùn)就是在工人自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)教育達(dá)到所要求的作業(yè)能力，確保安全生產(chǎn)。2023/7/1842西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.3生理心理與安全4.3.1人機(jī)工程因素4.3.2心理因素4.3.3人體生物節(jié)律4.3.4疲勞及其預(yù)防2023/7/1843西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.3.1人機(jī)工程因素人機(jī)適應(yīng)性人機(jī)適應(yīng)性主要是指設(shè)備的設(shè)計(jì)、布局是否與人的生理特性相適應(yīng)。（機(jī)宜人的問(wèn)題）同時(shí)操縱人員的生理特點(diǎn)是否與設(shè)備相適應(yīng)。（人適機(jī)的問(wèn)題）生物適應(yīng)性生物適應(yīng)性主要是指設(shè)備設(shè)施的操作力、操作方式是否與人相適應(yīng)。環(huán)境適應(yīng)性環(huán)境適應(yīng)性主要是指作業(yè)空間的布局、噪聲、溫度、濕度、光度、粉塵濃度等是否在人所能承受且易于長(zhǎng)時(shí)間操作的范圍內(nèi)。2023/7/1844西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.3.2心理因素性格與事故的關(guān)系性格是一個(gè)人較穩(wěn)定的對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和與之相應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。分為：情緒型、意志型和理智型。理智型：具有理智型性格的人，由于行為穩(wěn)重且自控能力強(qiáng)，因而行為失誤少。情緒型：相比而言，更易于發(fā)生事故。（外向型性格）意志型：（內(nèi)傾性格）2023/7/1845西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.3.2心理因素情緒與事故關(guān)系情緒是人心理的微觀波動(dòng)狀態(tài)，人的行為過(guò)程往往受到情緒的支配。當(dāng)情緒處于極端狀態(tài)時(shí)，往往是行為失常的基礎(chǔ)；行為的失常又往往是事故的前提。在生產(chǎn)實(shí)踐中常會(huì)出現(xiàn)的不安全情緒：急躁情緒表現(xiàn)特征：干活利索但毛躁，求成心切但不謹(jǐn)慎，工作不仔細(xì)，有章不循，手與心不一致。煩躁情緒表現(xiàn)特征：沉悶、不愉快、精神不集中，嚴(yán)重時(shí)自身的生理特征往往不能很好的協(xié)調(diào)，更談不上與外界特征協(xié)調(diào)一致。帶著這種情緒操縱機(jī)器極易導(dǎo)致不安全行為的發(fā)生！2023/7/1846西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.3.3人體生物節(jié)律人體生物節(jié)律的提出及其周期

20世紀(jì)初，德國(guó)內(nèi)科醫(yī)生威爾赫姆·弗里斯和奧地利心理學(xué)家赫爾曼·斯瓦波達(dá)在長(zhǎng)期的臨床觀察中發(fā)現(xiàn)病人的病癥、情緒及行為的起伏變化，存在著一個(gè)以23天為周期的體力盛衰和以28天為周期的情緒波動(dòng)規(guī)律。約20年以后，奧地利因斯布魯大學(xué)的阿爾弗雷特.泰爾奇爾教授，在研究大中學(xué)生的考試成績(jī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)人的智力波動(dòng)周期是33天。2023/7/1847西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.3.3人體生物節(jié)律節(jié)律曲線

認(rèn)為正半周期是高潮期，這時(shí)人的心情舒暢，精力充沛，工作成功率高；負(fù)半周期為低潮期，這時(shí)人的心情不佳，容易疲勞、健忘，工作成績(jī)低。正弦曲線與橫軸交點(diǎn)這一天稱(chēng)為“臨界點(diǎn)”。三個(gè)臨界點(diǎn)互不重疊稱(chēng)單臨界點(diǎn)，兩個(gè)臨界點(diǎn)重疊稱(chēng)雙臨界點(diǎn)，三個(gè)臨界點(diǎn)重疊稱(chēng)三臨界點(diǎn)，臨界點(diǎn)前后前后各1天稱(chēng)為臨界期，臨界期也包括三個(gè)周期在負(fù)半周的重疊日期。在臨界點(diǎn)或臨界期，體力、情緒和智力極不穩(wěn)定，最易發(fā)生事故。＋－＋－02023/7/1848西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.3.3人體生物節(jié)律計(jì)算方式

計(jì)算通式為式中X——從出生日到計(jì)算日生活的總?cè)諗?shù)；

A——預(yù)測(cè)年份與出生年份之差；

B——本年生日到預(yù)測(cè)目的總天數(shù)，如未到日則用“-”，已過(guò)生日則用“+”；

C——從出生以來(lái)到計(jì)算日的總閏年數(shù)，即C=A/4所得的整數(shù)。2023/7/1849西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.3.3人體生物節(jié)律舉例

某人1975年6月1日出生，想了解他2006年7月15日三個(gè)周期所處的狀態(tài)。體力周期：情緒周期：智力周期：

2023/7/1850西安建筑科技大學(xué)安全工程研究所4.3.4疲勞及其預(yù)防疲勞及其分類(lèi)

疲勞是一系列現(xiàn)象的綜合體，這種狀態(tài)是相當(dāng)復(fù)雜的。疲勞是人們自感不適和勞累，是一種生理心理現(xiàn)象。

疲勞的分類(lèi)方法有多種，主要是根據(jù)研究的目的和方法進(jìn)行分類(lèi)。按疲勞所發(fā)生的部位分：一般將疲勞分為精神疲勞和肌肉疲勞。

根據(jù)疲勞產(chǎn)生的時(shí)間長(zhǎng)短不同可分為急性疲勞和慢性疲勞。按作業(yè)方式，