幼兒中班主題活動方案精彩案范本（8篇）

第13頁共13頁幼兒中班主?題活動方案?精彩案范本?一、活動?目標：1?.使幼兒體?驗到相互合?作的快樂，?感受到齊心?協(xié)力的力量?大于一切;?2.讓幼?兒能了解到?布袋的多種?用法;鞏固?合跳、跨跳?、四散跑的?潛力;3?.幼兒能夠?聽懂音樂，?發(fā)揮想象感?受到不同的?情節(jié)性音樂?，并透過游?戲充分的表?現(xiàn)音樂。?二、活動準?備：1.?每人布袋各?一個，老狼?頭飾一個，?小兔頭飾與?幼兒人數(shù)一?致;2.?完整情節(jié)的?錄音音樂磁?帶一盤;?三、活動過?程：(一?)開始部分?：熱身運?動：小兔子?們跟兔媽媽?做起床操。?(教師帶領(lǐng)?幼兒做準備?活動)(?二)基本部?分：(教師?帶領(lǐng)幼兒一?齊聽音樂做?情境游戲)?1、“尋?找食物”：?幼兒一個之?后一個套著?布袋蹦腳前?進跳;2?、“吃完東?西回家”：?在草地上吃?東西，吃后?扛著袋子回?家。(1?)教師帶領(lǐng)?幼兒一個接?一個并腳跳?，不套布袋?;(2)?聽到了河流?聲，小兔們?過獨木橋：?幼兒把袋子?撲成一條木?橋，然后小?兔過橋;(?教師引導(dǎo)作?用)a.?一個跟著一?個并攏雙腳?跳一次b?.一個跟著?一個跨跳一?次(3)?收拾布袋，?套著布袋跳?回家3、?“大灰狼捉?小白兔”：?a.大灰?狼來了，幼?兒躲避大灰?狼四散跑(?恐怖的音樂?響起，另一?老師扮演大?灰狼進場)?;b.小?白兔藏進布?袋里，大灰?狼在周圍巡?視;c.?發(fā)現(xiàn)一小兔?被抓，所有?小兔拿起布?袋當棍子打?狼，最后勝?利了，高高?興興地回家?了?；顒?結(jié)束：小?白兔們高高?興興隨著勝?利的音樂走?出場.幼?兒中班主題?活動方案精?彩案范本（?二）活動?設(shè)計背景?在一次春游?中,孩子們?在公園里興?趣十足地談?論著各種設(shè)?施、景物、?大型玩具。?我借機向孩?子提出了問?題:你看到?的公園里都?有什么?如?果讓你當小?小建筑師,?你會為公園?里添上什么?東西?一次?結(jié)構(gòu)游戲活?動由此開展?了?；顒?目標1、?讓幼兒體驗?共同游戲的?樂趣,感受?成功的喜悅?。2、引?導(dǎo)幼兒能圍?繞主題,運?用多種材料?,提高幼兒?圍合拼搭、?拼擺、延長?的技能。?3、鼓勵幼?兒嘗試與同?伴分工合作?,并能在游?戲中友好相?處。教學(xué)?重點、難點?幼兒能運?用多種材料?,進行圍合?、拼搭、拼?擺、延長的?技能?；?動準備用?綠色塑膠墊?布置場景;?公園、圍墻?柵欄、小路?的圖片;各?種結(jié)構(gòu)材料?、若干輔助?材料(牙膏?盒、一次性?筷子、果凍?盒)活動?過程一、?談話導(dǎo)入,?引起幼兒的?興趣。1?、今天老師?帶小朋友參?觀了公園,?公園里都有?什?2、?老師分別出?示公園、小?柵欄、小路?的圖片讓幼?兒欣賞,加?深幼兒的記?憶。二、?示范講解。?1、如果?小朋友是小?小建筑師,?你會建一個?什么樣的公?園呢?你會?為公園里添?上哪些東西?呢?2、?介紹此次建?構(gòu)的材料。?3、提出?建構(gòu)游戲的?要求。三?、幼兒建構(gòu)?,教師指導(dǎo)?。1、幼?兒自由分組?,選擇自己?喜歡的材料?進行建構(gòu)。?2、老師?指導(dǎo)幼兒選?擇和使用不?同類型的建?構(gòu)材料進行?建構(gòu)。3?、讓幼兒將?搭好的物體?擺放到指定?的地方。?四、欣賞與?評價請幼?兒一起欣賞?建造好的公?園,并說說?為自己建造?的公園里添?了哪些東西?。教學(xué)反?思幼兒在?活動中首先?能對活動的?內(nèi)容感興趣?,能積極大?膽地進行建?構(gòu),活動中?大部分幼兒?能用一些輔?助的材料建?造小路、設(shè)?置小柵欄、?拼插各中大?型玩具及設(shè)?施,想象力?豐富,布局?較合理。個?別幼兒需要?老師的指導(dǎo)?與幫助,活?動中老師應(yīng)?在引導(dǎo)幼兒?建構(gòu)的同時?,提醒啟發(fā)?幼兒更多的?創(chuàng)造力,在?肯定個別幼?兒的獨特成?果時,要鼓?勵幼兒互相?合作取得更?大的收獲,?以激發(fā)幼兒?創(chuàng)作的積極?性。幼兒?中班主題活?動方案精彩?案范本（三?）教學(xué)目?標：1、?讓幼兒在認?知層面上更?加清晰爸爸?這一形象?2、讓幼兒?能夠積極參?與到談話活?動中，愿意?大膽表達自?己的想法?3、培養(yǎng)幼?兒愛爸爸以?及周圍事物?的情感教?學(xué)準備：?課件、幼兒?已經(jīng)學(xué)習(xí)了?繪本《我爸?爸》教學(xué)?過程：一?、以繪本引?入，激發(fā)幼?兒談話興趣?教師：小?朋友們，今?天老師帶來?了一張照片?，我們來看?看他是誰??(安東尼的?爸爸)對呀?，這是安東?尼的爸爸，?安東尼最愛?自己的爸爸?了，這是為?什么呢?我?們一起來看?看。播放?多媒體課件?，教師講述?《我爸爸》?教師小結(jié)?：安東尼的?爸爸十分勇?敢，能打敗?壞蛋大野狼?，吃得像馬?一樣多，游?得像魚一樣?快，像大猩?猩一樣強壯?，能唱歌能?跳舞等等這?些，都說明?安東尼的爸?爸太棒啦。?二、基本?部分1、?說說爸爸的?名字教師?：老師特別?想認識你的?爸爸，你的?爸爸叫什么?名字呢??教師引導(dǎo)幼?兒把話說完?整。教師?小結(jié)：你們?都知道爸爸?的名字，爸?爸們都有一?個好聽的名?字。2、?說說爸爸的?職業(yè)教師?：那你們的?爸爸是干什?么的呢??教師引導(dǎo)幼?兒說出爸爸?具體的職業(yè)?教師小結(jié)?：你們的爸?爸有當老師?的有當醫(yī)生?有當解放軍?的等等不一?樣的職業(yè)，?真棒!3?、說說爸爸?的本領(lǐng)教?師：你們的?爸爸都有哪?些不一樣的?本領(lǐng)?教?師引導(dǎo)幼兒?說出不一樣?的本領(lǐng)。?教師小結(jié)：?你們的爸爸?本領(lǐng)真不少?，可以……?4、說說?爸爸是如何?愛你的教?師：你們的?爸爸愛你們?嗎?(愛)?那么，誰可?以告訴我一?件事情讓你?覺得爸爸是?愛你的。?教師引導(dǎo)幼?兒把事情說?得清楚完整?。教師小?結(jié)：你們說?了這么多，?讓我真的感?受到了爸爸?對你們的愛?，老師也特?別地感動。?三、活動?延伸1、?說出自己最?想對爸爸說?的話教師?：現(xiàn)在老師?給你們一個?機會，讓你?們對著我們?的鏡頭，說?出你最想對?自己爸爸說?的一句話。?教師播放?音樂，引導(dǎo)?幼兒表達自?己對爸爸的?愛。教師?小結(jié)：讓我?們大家一起?對著鏡頭說?：爸爸，你?真棒!爸爸?，我愛你!?好嗎?2?、自由交談?自己的爸爸?教師：現(xiàn)?在小朋友可?以到我這里?來拿著你爸?爸的照片，?自豪地向你?的小伙伴介?紹自己的爸?爸。幼兒?中班主題活?動方案精彩?案范本（四?）活動目?標：1、?能用簡單的?線條，表現(xiàn)?人物的各種?動態(tài)。2?、懂得簡單?速寫的方法?，體驗速寫?的快樂。?3、培養(yǎng)幼?兒動手操作?的能力，并?能根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)象?大膽地在同?伴之間交流?。4、培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動準備?：幼兒作?畫工具人手?一份(記號?筆、卡紙)?師作畫工?具一份活?動過程：?一、師現(xiàn)場?作畫(添畫?)，逐步出?示。1、?師畫圓，引?導(dǎo)幼兒：你?們看，這是?什么?(逐?步引導(dǎo)，方?法同上)。?人物速寫?完成，師提?問：他在干?什么?(站?著)那里?看出來的??(腳)2?、師：好玩?嗎?幼：?好玩。師?：那我們一?起來畫畫吧?。引導(dǎo)幼?兒師生共同?手指作畫。?二、了解?速寫的概念?速寫：就?是用簡單的?線條快速地?畫出一個簡?單的形象。?三、師引?導(dǎo)不同動態(tài)?，幼兒作畫?。1、請?一個小朋友?上來做動作?，下面幼兒?觀察動作(?手、腳的動?作)，師示?范作畫。?2、師動作?，請幼兒提?筆作畫。?3、請一幼?兒上來動作?，下面幼兒?作畫。4?、請一家長?上來動作，?幼兒作畫。?四、作品?展示于黑板?上，幼兒相?互交流。?五、活動結(jié)?束，師小結(jié)?、評價。?幼兒中班主?題活動方案?精彩案范本?（五）活?動目標1?、通過活動?，幼兒會根?據(jù)七星瓢蟲?的特點，按?一定的順序?畫，并會涂?上恰當?shù)念?色。2、?培養(yǎng)幼兒動?手實踐能力?和正確運用?學(xué)具的能力?，另外還培?養(yǎng)了幼兒的?合作意識和?競爭意識。?3、喚發(fā)?幼兒對動物?、對大自然?的熱愛，從?而樹立幼兒?尊重自然，?愛護昆蟲的?思想感情。?4、讓幼?兒體驗自主?、獨立、創(chuàng)?造的能力。?5、引導(dǎo)?孩子們在活?動結(jié)束后把?自己的繪畫?材料分類擺?放，養(yǎng)成良?好習(xí)慣。?教學(xué)重點、?難點重點?：按一定的?順序畫不同?動態(tài)的七星?瓢蟲。難?點：涂色。?活動準備?學(xué)具準備?：七星瓢蟲?背景圖、繪?畫紙、畫筆?、蠟筆。?活動過程：?一、欣賞?與討論(?一)看背景?圖，讓幼兒?數(shù)一數(shù)這個?瓢蟲身上有?幾個小圓點?，幾個大的?，幾個小的?，都長在哪?里。(二?)看七星瓢?蟲身上有幾?種顏色，都?是些什么顏?色。二、?畫結(jié)構(gòu)1?、畫身子，?畫一個大圓?。2、畫?頭部，形成?另一個小半?圓;3、?畫觸角;?4、畫背部?，也就是把?大圓從脖子?到尾部一分?為二畫一條?直線;5?、分布背部?圓點，對稱?的裝飾性強?;6、如?果上色，注?意色彩的明?暗過渡，深?紅/大紅/?橘色/桔黃?色過渡。?三、分辨深?淺色(一?)瓢蟲生活?在葉子上，?瓢蟲是小小?的、紅色的?，葉子是大?大的、綠色?的，很美麗?，在圖畫上?只有大紅和?翠綠，顏色?太少，怎樣?使合并這兩?種顏色。?(二)找出?合適的紅色?涂上。(?三)涂上恰?當?shù)木G色?四、觀察后?修改(一?)注意瓢蟲?造型，認真?判別位置，?腿的方向要?向后身體兩?邊各三條腿?，頭部和尾?部沒有腿，?提醒幼兒注?意黑點的數(shù)?量和對稱。?(二)引?導(dǎo)幼兒按畫?面已有的瓢?蟲的大小、?位置確定畫?面安排。?(三)用黑?色蠟筆畫好?輪廓、涂好?黑色后再去?涂水粉色。?(四)先?用紅色水粉?色涂瓢蟲的?翅膀，鼓勵?幼兒選用各?種紅色，并?注意畫面上?的深淺配合?。(五)?最后用綠色?水粉涂畫葉?子。幼兒?中班主題活?動方案精彩?案范本（六?）【設(shè)計?意圖】大?都市的孩子?，對超市中?的購物、買?賣過程、商?品價格既熟?悉又充滿好?奇，同時，?幼兒對價格?的概念又很?模糊，因為?大部分家長?只是讓幼兒?參與選購物?品，而沒有?讓其參與買?賣過程，所?以幼兒不能?正確理價格?解價格與錢?幣的關(guān)系。?本活動試圖?從實際生活?經(jīng)驗出發(fā)，?以幼兒園為?活動中心，?將社會、家?庭、幼兒園?三者聯(lián)系在?一起，讓幼?兒在生活中?，學(xué)習(xí)和運?用數(shù)學(xué)知識?解決身邊的?問題，體驗?數(shù)學(xué)的真正?意義?！?活動目標】?1.幼兒?在參觀過程?中觀察價格?，并初步學(xué)?會認讀價格?。2.幼?兒在親歷買?賣的過程中?，了解錢幣?與購物的關(guān)?系。3.?幼兒嘗試制?作價格表，?進一步認識?價格的結(jié)構(gòu)??！净顒?準備】1?.幼兒已有?經(jīng)驗：對錢?幣面額已基?本認識;能?認讀十位、?百位數(shù)。?2.聯(lián)系參?觀超市的有?關(guān)事宜。?3.已制作?好的價格卡?若干，小卡?片、筆等。?4.發(fā)動?家長給幼兒?每人五塊錢?，以便他們?到超市進行?自由購物。?活動一：?超市里的購?物體驗【?活動過程】?一、尋找?、認識價格?1.幼兒?在超市里尋?找價格，教?師引導(dǎo)幼兒?觀察價格的?書寫特點，?了解價格通?常都是用數(shù)?字表示的，?會有單位元?，讓幼兒在?認識價格中?認識小數(shù)點?。2.教?師出示多種?價格卡，幼?兒由淺入深?地學(xué)習(xí)認讀?百位、十位?、帶小數(shù)點?的價格。?3.幼兒到?各種商品前?練習(xí)認讀價?格。二、?體驗買賣過?程1.幼?兒每人身上?帶了五塊錢?，教師了解?幼兒想買什?么，并一起?討論五塊錢?能否購買此?商品。2?.由教師帶?領(lǐng)，幼兒自?由選購商品?及付款，教?師給予指導(dǎo)?。3.幼?兒相互交流?，分享自己?購買的商品??；顒佣?制作價格卡??！净顒?過程】一?、總結(jié)購物?情況交流自?己購買的商?品，并展開?討論，鞏固?對價格的認?識。二、?分組制作價?格卡1.?幼兒畫自己?購買的和自?己喜歡的商?品，并為其?標上價格。?2.幼兒?給班級物品?制作價格卡?。3.將?制作好的價?格卡放到相?應(yīng)的物品上?，進行買賣?游戲?！?活動延伸】?1.交給?幼兒每人幾?張小卡片，?請其在家與?爸爸、媽媽?制作大件物?品的價格卡?，如電器的?價格卡。?2.將制作?好的價格卡?帶回園講述?，鞏固對價?格的認識。?3.教師?總結(jié)，幫助?幼兒理解金?錢與勞動的?關(guān)系，讓幼?兒體驗父母?的辛勤勞動?，并養(yǎng)成正?確的消費觀?。【設(shè)計?評析】現(xiàn)?代的孩子很?早就能認識?一元、五元?、十元面額?的錢幣，但?對于錢幣與?價格的關(guān)系?依然比較模?糊。此活動?在現(xiàn)實、輕?松的情景中?，幫助幼兒?獲得這些知?識，讓幼兒?體驗到數(shù)學(xué)?在生活中的?運用。幼?兒中班主題?活動方案精?彩案范本（?七）【活?動目標】?1、了解一?些感冒的病?癥以及傳播?途徑。2?、懂得預(yù)防?感冒的小常?識，積累一?些健康生活?的經(jīng)驗。?3、引導(dǎo)幼?兒初步養(yǎng)成?早睡早起的?生活習(xí)慣。?4、體驗?游戲的快樂??！净顒?準備】教?學(xué)掛圖《預(yù)?防感冒》?【活動過程?】1、引?出話題：?教師有班級?點名活動引?出今天的教?學(xué)活動。?“這些天小?朋友為什麼?沒來呀?”?幼兒相互?交流各自對?感冒的感受?與體會。?“你得過感?冒嗎?感冒?的時候人會?有什么感覺??”教師?小結(jié)：感冒?的時候會出?現(xiàn)發(fā)燒、咳?嗽、流鼻涕?、鼻塞等癥?狀。2、?了解感冒的?傳播途徑：?教師介紹?患感冒的原?因及感冒傳?播的主要途?徑?！叭?們一般是由?于什么患上?感冒的?”?“除了著涼?以外，感冒?會不會是別?人傳染給你?的，又是怎?么傳染上的?呢?”教?師歸納。?不注意冷暖?或身體抵抗?力差的人容?易